和這群小孩們談話交流過后，寧次在波之國的發(fā)展開始步入正軌，他每天事務(wù)繁多。

    不僅天天要在徐遷那接受教導(dǎo)，還要抽時(shí)間修行，還要教那群小孩鍛煉識(shí)字，本體還要在日向一族和木葉保持偽裝，等豪宅建成，所有實(shí)驗(yàn)設(shè)備到位，寧次還會(huì)更忙。

    清晨，一縷陽光透過樹梢，郎朗讀書聲傳來，要是有人同時(shí)精通忍界語和漢語，會(huì)發(fā)現(xiàn)這讀書聲所朗誦的正是《荀子.勸學(xué)》的節(jié)選：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！?br/>
    丫先秦典籍都傳到忍界來了？

    循著讀書聲，只見在早上的林間空地，排排桌椅整齊列著，一名名孩童坐在椅上，認(rèn)真讀著手里的書，沒一個(gè)開小差。

    相比于一個(gè)多月前，這處林間營地又有了變化，一眼便可注意到帳篷變多了，因?yàn)榭ǘ嘤炙蛠砹撕脦着聝骸?br/>
    寧次的影分身正坐在最前一張桌前，提著支筆在紙上奮筆疾書，他在編教材！

    沒辦法，這世界的教材要不夾帶私貨嚴(yán)重，不符合他的想法，要不就偏科嚴(yán)重，誰讓這里是忍者世界，對(duì)數(shù)理化根本不重視，忍者只要懂怎么殺人就好，學(xué)個(gè)毛的數(shù)理化。

    但寧次可是要推翻現(xiàn)今忍界，建立新的世道，要按原有的教材去教人，不還是培養(yǎng)出一批舊思想的人？那根本改變不了世界！

    想要改變世道，需要有合適的人才，而所謂“合適”最重要是指思想合適，即思想要符合寧次所需。

    這世界已有的教材不適合，寧次只能照徐遷教給他的東西，自己動(dòng)手，他編纂好教材，會(huì)先詢問徐遷意見，經(jīng)徐遷指出問題、修改后，再用讓卡多送來的印刷機(jī)印刷，幸虧現(xiàn)在人不多，印刷機(jī)夠用。

    將一章節(jié)寫完，寧次伸了個(gè)懶腰，瞄了眼桌上放置的圓形時(shí)鐘，拍了拍手，道：“今天的早讀就到這。大家都餓了吧？走，一起做飯！”

    寧次并沒給營地配備煮飯阿姨，生火做飯等雜務(wù)全是由他和小孩們自己動(dòng)手，因?yàn)樗淖內(nèi)探缛陶卟皇律a(chǎn)的狀況，所以想從現(xiàn)在就開始培養(yǎng)一群自力更生、自己從事生產(chǎn)的忍者。

    而且，讓小孩們自力更生，也能讓他們?cè)谌蘸蟾锥矛F(xiàn)在的忍界是如何不合理，理解忍界發(fā)生大戰(zhàn)的根源所在。

    聽到寧次話后，小孩們放下手中的書，生火做飯。吃飯的時(shí)候，寧次還給小孩們講故事，講的是他從徐遷那聽來的葫蘆娃。

    一頓飯吃完，小孩們意猶未盡，他們還想聽故事，知道后面的葫蘆娃有啥能力，妖怪要怎么對(duì)付那些神奇的葫蘆娃？

    只是寧次道：“故事，中午再講，趕緊收拾！”

    盡管有些失望，但小孩們很聽寧次的話，收拾好餐具，準(zhǔn)備上午的學(xué)習(xí)。

    上午，寧次并未像平常一樣開始上課，而是拿著一沓紙放到他的桌上，看著已在座位上坐好的小孩，問道：“大家的查克拉提煉得怎么樣了？已經(jīng)提煉出來的，舉手！”

    查克拉，在忍界當(dāng)前的普遍認(rèn)識(shí)中，是精神能量與身體能量混合的產(chǎn)物，按這種說法，忍界每個(gè)人都能提煉出查克拉，成為忍者。

    寧次將查克拉提煉之法教給了這幫小孩，因?yàn)橄胪品淖儺?dāng)今的忍界，不僅要有思想，還得有實(shí)力，沒有實(shí)力支持的思想，實(shí)現(xiàn)不了。

    因此，他需要培養(yǎng)這些小孩變強(qiáng)，讓他們成為他的助力！

    寧次話落，立刻有十多名小孩舉手。

    寧次滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，盡管比不上他，但能在一個(gè)月里提煉出查克拉，已經(jīng)算很不錯(cuò)，又道：“從前到后，按順序到我這來。暫時(shí)沒提煉出查克拉的大家，也不要著急，慢慢來，即使沒查克拉，只要肯學(xué)習(xí)努力，你們同樣也能成為有用之人?！?br/>
    第一個(gè)上前的是名小女孩，寧次從那沓紙中取過一張，遞給小女孩，并道：“這種紙叫‘查克拉試紙’，可以檢測(cè)你們的查克拉屬性，查克拉屬性不同，在紙上產(chǎn)生的現(xiàn)象也不一樣?？媚愕囊庵菊{(diào)用你提煉出的查克拉，讓它們附著到這張紙上。”

    名叫“葵”的小女孩右手接過查克拉試紙，按照寧次所說，讓提煉出的查克拉沿著手指?jìng)鞯郊埳?，只見紙張一塊區(qū)域變皺，一塊區(qū)域被劈開。

    看著手中現(xiàn)出兩種現(xiàn)象的試紙，葵感到又新奇又不解，寧次解釋道：“試紙變皺是雷屬性查克拉導(dǎo)致，試紙被劈開是風(fēng)屬性查克拉所致?？?，你的查克拉屬性是風(fēng)和雷！現(xiàn)在下去吧，下一個(gè)！”

    寧次給十多名小孩測(cè)試完屬性，火、風(fēng)、雷、土、水都有，最多的是火和土，其次是水，再次是風(fēng)、雷。

    他將十多名小孩的查克拉屬性記入了他們的檔案，記錄時(shí)，寧次想到一些問題，為什么人們的查克拉會(huì)有不同屬性？

    他曾在日向一族某本藏書上，看到過一個(gè)不同于現(xiàn)在忍界認(rèn)知的記載，查克拉是傳說中的六道仙人所創(chuàng)造的。

    如果這個(gè)記載是真的，豈不是說在六道仙人前沒有查克拉？查克拉是六道仙人創(chuàng)造，那會(huì)不會(huì)有隱患？

    ‘如果真有六道仙人存在過，既然他能創(chuàng)造查克拉，恐怕也能控制查克拉，要真是這樣，查克拉只怕有大問題！查克拉使用這么廣，即使日后推翻改變了忍界，也很難有辦法禁絕……’

    寧次想不出辦法，在意識(shí)中請(qǐng)教徐遷。

    聽完寧次的問題，徐遷并未直接告訴寧次，六道仙人那老頭兒真存在，而且還是你日向家先祖的老哥，但查克拉不是他造的。

    其實(shí)徐遷對(duì)查克拉也比較感興趣，可惜他現(xiàn)在被卡在世界壁壘，只能看著，沒法直接動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，寧次現(xiàn)在懷疑查克拉，符合他的意愿。

    徐遷笑道：“你的想法不錯(cuò)，這問題想要解決，的確不易！人們已經(jīng)習(xí)慣了查克拉帶來的便利，想要放棄很難，何況查克拉是精神能量和身體能量混合而成，你們又怎么放棄？”

    “既然不好放棄，那就只有一條路，即是研究查克拉，了解清楚查克拉的原理，只要對(duì)查克拉了解透徹，不在其可能存在的創(chuàng)造者之下，那么誰能奈何得了你們？”

    寧次一想便懂了徐遷之意，但要將查克拉完全解析，可不容易，不過有路就好，他向徐遷道：“多謝前輩指點(diǎn)！”

    火影關(guān)于查克拉的設(shè)定前后有些矛盾，在本書里準(zhǔn)備結(jié)合下。

    (本章完)