“這份電報(bào)是寄給你的嗎？”王老師拿著電報(bào)，問(wèn)鄒遠(yuǎn)航。這事不在她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之內(nèi)她有點(diǎn)不知道怎么處理。
“老師，是我一個(gè)叔叔寄給我爸的，我爸說(shuō)不方便寄到他們單位，就讓他寄這來(lái)了。”鄒遠(yuǎn)航早打好了腹稿，開(kāi)始故編故事了。
王老師一臉嚴(yán)厲狀：“鄒遠(yuǎn)航同學(xué)，你沒(méi)撒謊？什么事這么不方便要把電報(bào)寄到十歲小孩子的學(xué)校？”
“老師，這是真的，我也不知道，我爸不和我說(shuō)啊。他只說(shuō)這一兩天讓我留意收一份寄到學(xué)校的信，拿給他就行了?！编u遠(yuǎn)航故做委屈狀，然后又補(bǔ)了一句“我爸說(shuō)這個(gè)叔叔是他的老同學(xué)，現(xiàn)在在什么飛碟公司上班。”
中學(xué)生平時(shí)收幾封信很正常，但是小學(xué)生就有點(diǎn)反常了，而且這封信是封電報(bào)，收信的是被人稱為先生的學(xué)生，寄信的是一家公司。王老師想了想電報(bào)的確是寄給這學(xué)生的，這件事里學(xué)生沒(méi)犯錯(cuò)誤不能批評(píng)。于是只好把電報(bào)給了鄒遠(yuǎn)航，囑咐他收好了回家后盡快給家長(zhǎng)之類的話就放他走了。
鄒遠(yuǎn)航揣著電報(bào)回到教室，同學(xué)們此時(shí)還在cao場(chǎng)上做cao呢。課間cao時(shí)間，每班都要留兩個(gè)學(xué)生搞衛(wèi)生大掃除，今天值ri的小胖子田晨看著鄒遠(yuǎn)航走進(jìn)了教室，笑咪咪的和他打招呼：“鄒遠(yuǎn)航，你是不是上課寫(xiě)紙條被老班抓住了？”
鄒遠(yuǎn)航和夜夜寫(xiě)紙條從來(lái)都做的很隱蔽，他不知道小胖子是什么時(shí)候看見(jiàn)的，不過(guò)他也不怕被人看到。
“去你的，給你五塊錢(qián)，去買(mǎi)吃的去，我請(qǐng)客！”鄒遠(yuǎn)航得意的目送小胖子出了教室，這才從兜里掏出電報(bào)來(lái)看。
這封電報(bào)有大約有二百多字是鄒遠(yuǎn)航見(jiàn)過(guò)字?jǐn)?shù)最多的電報(bào)。內(nèi)容大意是飛碟公司很欣賞鄒遠(yuǎn)航先生的才華和這些歌曲，想購(gòu)買(mǎi)版權(quán)并希望鄒遠(yuǎn)航先生能做飛碟公司的簽約作曲人，希望鄒遠(yuǎn)航能到香港去洽談一下。
簽約作曲人、當(dāng)面洽談對(duì)鄒遠(yuǎn)航來(lái)說(shuō)都不現(xiàn)實(shí)，想購(gòu)買(mǎi)版權(quán)這才是他想要的。鄒遠(yuǎn)航早就打算好了應(yīng)對(duì)方式，放學(xué)后他直接去了郵電局，把寫(xiě)好的授權(quán)協(xié)議傳真了過(guò)去。寫(xiě)了封信作為給飛碟公司的答復(fù)：暫時(shí)希望做ziyou人不想簽約；事務(wù)繁忙無(wú)法前往香港；同意飛碟公司購(gòu)買(mǎi)版權(quán)，錢(qián)多少你們看著給；另一專輯的十余首作品即將創(chuàng)作完成，適合實(shí)力派男歌手演唱，不知道飛碟公司是不是有興趣，附部分歌曲片段在磁帶里望留意。
這么做還是有一定風(fēng)險(xiǎn)的，有可能遇到心懷不軌的人將鄒遠(yuǎn)航的作品據(jù)為己有，鄒遠(yuǎn)航做了多手準(zhǔn)備，最壞的打算就是對(duì)簿公堂。最早的這些作品算是鄒遠(yuǎn)航的投石問(wèn)路，如果能順利拿到錢(qián)就最好中間有點(diǎn)曲折也沒(méi)關(guān)系，萬(wàn)一出了什么意外差錯(cuò)，他損失的也只有幾十塊錢(qián)和十幾天時(shí)間。經(jīng)過(guò)幾天的彈彈唱唱鄒遠(yuǎn)航感覺(jué)自己才思似泉涌、下筆如有神助甚至有些喜歡上這個(gè)臨時(shí)工作了，所以他這段時(shí)間一直保持著這種創(chuàng)作狀態(tài)每天都有新作。
一天，鄒遠(yuǎn)航坐在座位上心不在焉的看著數(shù)學(xué)老師講課，心里想著飛碟公司的事。郵件已經(jīng)寄出二十多天了，飛碟公司卻沒(méi)有象上次那樣快的以電報(bào)回復(fù)，鄒遠(yuǎn)航開(kāi)始往壞里想了，自己的作品會(huì)不會(huì)被別人黑了？他打算放學(xué)后去郵電局給飛碟公司打個(gè)長(zhǎng)途電話，如果真出了問(wèn)題，他也要趕快采取行動(dòng)。
正思考著呢，班主任王老師在教室門(mén)外敲了敲門(mén)和數(shù)學(xué)老師打了個(gè)招呼，然后叫鄒遠(yuǎn)航：“鄒遠(yuǎn)航跟我來(lái)一下。”
被老師叫到對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)基本沒(méi)什么好事，班主任經(jīng)常在教室的前后門(mén)外偷看，然后把違反紀(jì)律的學(xué)生叫出去訓(xùn)話。鄒遠(yuǎn)航應(yīng)了一聲站了起來(lái)，臨出教室門(mén)時(shí)回了一下頭，剛好看到坐在后排的小胖子幸災(zāi)樂(lè)禍的對(duì)他笑，還擠了一下眼睛。
“有個(gè)南方口音的人來(lái)找你，自稱姓李，香港來(lái)的，你跟我來(lái)看看?！蓖趵蠋熌樕系谋砬槊黠@帶著疑問(wèn)，這個(gè)香港人稱鄒遠(yuǎn)航為先生，聽(tīng)說(shuō)鄒遠(yuǎn)航是二年級(jí)的小學(xué)生后十分驚訝，但卻不說(shuō)明來(lái)意，搞得教務(wù)主任也猜不透他有什么事。
鄒遠(yuǎn)航馬上就明白是怎么回事了，當(dāng)然在臉上裝出“我也不知道怎么回事”的表情，跟著王老師來(lái)到語(yǔ)文教研組辦公室。進(jìn)門(mén)看到教務(wù)主任，鄒遠(yuǎn)航先禮貌的問(wèn)了聲好然后就看到王老師辦公桌前面站起了一個(gè)三十歲左右，夾著公事包，西裝革履的年輕男子，不用問(wèn)這肯定是飛碟唱片來(lái)的人了。
“李先生這就是你要找的鄒遠(yuǎn)航同學(xué)。”北方人不習(xí)慣稱別人為先生，教務(wù)主任說(shuō)出這話挺拗口。辦公室里的老師都在往這邊看，去年有人去市一中騙過(guò)班主任后帶走一個(gè)學(xué)生，竟然是綁票，教育局專門(mén)通報(bào)過(guò)這件事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此很重視。
“李叔叔，你好，我就是你要找的鄒遠(yuǎn)航?！编u遠(yuǎn)航很大方的伸出手去，自我介紹中帶著暗示。
李先生愣了一下，還是伸出手來(lái)和鄒遠(yuǎn)航相握，鄒遠(yuǎn)航不給他開(kāi)口說(shuō)話的機(jī)會(huì)，收回手后馬上和教務(wù)主任說(shuō)：“這位李叔叔是來(lái)找我的我和他說(shuō)幾句話就行?！?br/>
教務(wù)主任和班主任同時(shí)一呆，鄒遠(yuǎn)航連忙補(bǔ)充了一句：“就在走廊說(shuō)幾句話，我不跟他走?！比缓蟛坏榷苏f(shuō)同意，鄒遠(yuǎn)航?jīng)_李先生點(diǎn)了點(diǎn)頭，自己先出了辦公室。
李先生本來(lái)以為鄒遠(yuǎn)航是一位教師或者校工、領(lǐng)導(dǎo)之類的人，沒(méi)想到卻是個(gè)身高不到一米三的小學(xué)生。但這個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我就是你要找的鄒遠(yuǎn)航?！崩钕壬鷮?duì)教務(wù)主任和王老師點(diǎn)頭致謝后，也出了辦公室跟在鄒遠(yuǎn)航后面來(lái)到走廊的另一邊。
鄒遠(yuǎn)航選的這個(gè)距離剛好在辦公室門(mén)口的視線范圍內(nèi)，不過(guò)只要談話聲不大那邊就聽(tīng)不見(jiàn)。
“李先生你是香港來(lái)的吧？我等你好多天了?！编u遠(yuǎn)航先開(kāi)口，在不提正事的前提下試探一下。
“是的，我是飛碟唱片公司行政管理部得，那幾支歌曲是您寄給我們公司的？”
“那幾支歌曲是我創(chuàng)作的，上個(gè)周一我寄了樣帶到你們公司，收到貴公司電報(bào)后我寄了全部的過(guò)去?！编u遠(yuǎn)航盡量做到言簡(jiǎn)意賅，走廊那頭班主任和教務(wù)主任還瞅著呢。
“呃，這個(gè)那些歌曲真的是您創(chuàng)作的作品么？對(duì)不起，不是我懷疑您，但是您知道這……”李先生口里雖然客氣，但卻把不信寫(xiě)在了臉上，這種事情放在誰(shuí)身上也未必信啊，難道大陸的教育都這么先進(jìn)了，連小學(xué)生都會(huì)創(chuàng)作歌曲了?
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