墨白非常不理解地問道：“所以，其中有什么不能說的嗎？干嘛藏著掖著的？”
“……我也不知道，現(xiàn)在想想自己之前確實(shí)有些傻?！庇行┰捳f開了之后果然變得更舒服了一些，自己到底為什么要選擇另一種吃力不討好的方式呢？白鴉老師對此也不是很理解。
舜心侃侃而談道：“如果一個人在絕望中突然看到希望，那么很可能會導(dǎo)致自己激動過頭，然后腦子一熱，下意識地做出對自己最有利的選擇，人的本性都是自私的，只是正常情況下我們可以壓制這種本性而已?！?br/>
墨白無語了片刻，不置可否地說道：“大哥，你該不會是想說，白鴉老師也是因?yàn)槟X子一熱，所以下意識地隱瞞了自己的苦衷，然后選擇找你套話的吧。”
舜心理所當(dāng)然地說道：“這其實(shí)才是正常情況，換做是我同樣會如此行事的?！?br/>
“雖然感覺你說的好像哪里不太對，但或許事實(shí)真的是這樣吧，只是我自己并沒有注意到而已?！豹q豫了一下，白鴉老師還是接受了舜心的說法。
“白鴉老師，有一個問題想請教一下，你之前說的三點(diǎn)原因都是真的嗎？還是說那只是你為了留在這里，專門想出來的借口？”
舜心迫切地想要知道這件事的答案，墨白和陳管家沉默了一下，同樣眼巴巴地看著白鴉老師，等待著她的回答。
白鴉老師不明所以，但還是如實(shí)回答道：“都是真的，我沒必要為了留下專門找借口，不過……”
白鴉老師的話還沒有說完，舜心直截了當(dāng)?shù)卣f道：“太過分了！”
“就是說啊，怎么能這樣編排我們？”墨白點(diǎn)了點(diǎn)頭，他知道舜心為什么這樣說。
“唉，連我這個老頭子都有些接受不了……”陳管家長嘆一聲，同樣猜到了舜心在說什么。
“？”白鴉老師完全聽不懂舜心說的是什么意思，甚至不知道自己該怎么接話，只好做一臉茫然狀，希望有人可以跟她解釋一下。
“走，三弟，我們找他算賬去?！闭f罷舜心就離開了門已經(jīng)被打開的地下室。
“……好?！蹦子行o語，但還是跟著舜心一起離開了地下室。
“……”白鴉老師沉默無言，甚至有些懷疑人生。
陳管家看出了白鴉老師的茫然，臉上帶著笑意解釋道：
“白鴉女士，舜心是在為你之前說的第一個原因是真實(shí)的而感到‘生氣’，他的行為差點(diǎn)被風(fēng)子先生說中，所以有些惱羞成怒，打算找風(fēng)子先生算賬，但主要是開玩笑的成分居多，墨白先生也明白這點(diǎn)，所以跟了出去?！?br/>
“雖然我跟這些孩子同樣相處沒多久，但我知道舜心這孩子思維很跳躍，性格也很活躍，很多時候我也只能勉強(qiáng)跟上他的思路，所以你不理解也很正常，習(xí)慣就好了?！?br/>
“原來是這樣啊，我大致了解了?！卑坐f老師松了一口氣，又轉(zhuǎn)而問道：“所以他們這是打算去找風(fēng)子嗎？”
“是的。”
白鴉老師不緊不慢地說道：“那過一會兒他們可能還會回來?！?br/>
“為什么這么說？”
“因?yàn)椤?br/>
“人呢？怎么都不見啦？”
“牌匾附近沒有人，其他人該不會是去城門口研究怎么掛牌匾去了吧？”
白鴉老師還沒來得及解釋，舜心和墨白果然就又回來了。
白鴉老師哭笑不得地說道：“我之前話還沒說完就被你們打斷了，剛準(zhǔn)備跟陳管家解釋的，又被你們打斷了，果然，就跟崔宇說的一樣，你們總喜歡打斷別人說話?！?br/>
墨白知道這是事實(shí)，他們五個人之間還經(jīng)?；ハ啻驍啾舜说脑捘?，更別說外人了，不過墨白不覺得自己需要說些什么，而且他也不認(rèn)為舜心會乖乖的什么都不說。
果然，只聽舜心強(qiáng)行狡辯道：“那只是因?yàn)槟銈冋f話太慢了而已，自己做不到一次性說完，反而還賴我們，簡直無理取鬧！”
“……算啦，反正不管我怎么說，你們肯定還是我行我素，死不悔改，所以愛怎樣就怎樣吧?！卑坐f老師試圖跟上舜心的節(jié)奏，但最終還是不知道該怎么說，只能放棄了。
舜心完全沒有在意白鴉老師的話，自顧自地繼續(xù)說道：“所以他們?nèi)巳ツ睦?？該不會真的去城門口了吧？要真是這樣，那我的計劃就要等明天了?！?br/>
“你的計劃跟石叔有關(guān)？”白鴉老師對于舜心沒有明說的方法始終有些好奇。
舜心理所當(dāng)然地說道：“這是肯定的啊，石叔既然是我們進(jìn)來后遇到的第一個角色，那后續(xù)的劇情與石叔有關(guān)才是正常的好不好，其他居民只是連名字都不配有的路人角色，如果需要他們來觸發(fā)新的劇情，那才是真的不正常?！?br/>
思索片刻，白鴉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是這個道理，但是你還是沒有說你具體要怎么做?！?br/>
“觸發(fā)劇情不應(yīng)該是怎么做，應(yīng)該是怎么說才對吧，所以大哥，你是想到了跟石叔交流的新方式？”墨白對此有了一個大致的猜測，但他也不是很確定，所以言語間是在跟舜心進(jìn)行確認(rèn)。
“沒錯，還是三弟懂我，我確實(shí)想到了一個新的交流方式，我感覺這就是破局的方法，不，是破局的方法之一，在我看來，供我們選擇的余地很多，到時候完全可以自由發(fā)揮，不過一會兒你們都要按照我說的來做才行?！?br/>
舜心依舊不明不白的話并不能讓白鴉老師滿意，白鴉老師追問道：“所以我們接下來要怎么做？”
“接下來當(dāng)然是找到其他人了，人都不齊，就算我們想做些什么，在這種情況下也不合適啊，白鴉老師，拋開其他人的想法要不得，團(tuán)結(jié)才是力量?！彼葱恼J(rèn)真地看著白鴉老師，語氣中充滿了真誠。
被說到痛處的白鴉老師，漲紅了臉，干咳兩聲，岔開話題：“研究掛牌匾只能憑空想象，沒辦法實(shí)際上手操作，風(fēng)子離開地下室的時候說想要去這里的水源附近看看，長長見識，所以現(xiàn)在崔宇應(yīng)該帶著其他人去了城里的水源?！?br/>
墨白好奇地問道：“這里是個城市，應(yīng)該不會有河，所以所謂的水源是以什么形式存在的？”
白鴉老師看著墨白回答道：“這里的居民用的都是地下水，想要取水的話，需要從城里僅有的幾個井里打水，井大概都知道吧，就是從地面往下鑿成的深洞，一種很落后的取水方式，我只在歷史資料中看到過?！?br/>
“我就奇怪了，既然是地下水，那不應(yīng)該是正常的水嘛，為啥這里的地下水這么詭異？一半綠幽幽，一半滿是小蟲子，而且這里的居民竟然完全不受影響，還過得很滋潤。”墨白對此實(shí)在是有些接受不了。
根據(jù)墨白的了解，地下水最主要的特點(diǎn)就是水量穩(wěn)定，水質(zhì)好，這里的地下水水量穩(wěn)定不穩(wěn)定，墨白不知道，但是水質(zhì)絕對算不上好，甚至可以說是很差。
墨白知道，這里的居民都不是人類，而是蟾蜍妖，可就算是蟾蜍妖也不應(yīng)該對水質(zhì)毫無要求吧，要知道水質(zhì)的好壞對蟾蜍的存活、生長和繁殖都會有不同程度的影響的，變成妖反而不受到影響啦？簡直不合理！
白鴉老師張了張嘴，想要給出自己的答案，但突然發(fā)現(xiàn)自己雖然比墨白他們早來十二天，但很多現(xiàn)象她僅僅是看到而已，根本談不上理解，所以白鴉老師對著墨白茫然地?fù)u了搖頭，意思是她也不知道。
舜心嘖了一聲，不緊不慢地說道：“三弟啊，這個地方的存在本就不合理，你在這個不合理的地方尋找合理性，簡直可以說是白費(fèi)功夫，南轅北轍，讓我看啊，你純粹就是想太多了，怪不得昨天晚上需要把自己打暈，才能入睡?！?br/>
墨白面無表情地回答道：“首先，不合理的只是這個地方，但這里的東西應(yīng)該是有一定合理性的，否則我們根本沒辦法在這里生存下去，舉個例子，在這里喝水是合理的，喝火是不合理的，除非這里的‘火’是我們認(rèn)知中的‘水’。”
“其次，‘南轅北轍’的意思是想往南而車子卻往北行，比喻行動和目的正好相反，用在這里非常不恰當(dāng)，建議你平時跟旁邊的白鴉老師好好學(xué)學(xué)國文。”
“最后，你昨天晚上也是把自己打暈后才睡著的，雖然我沒有看到，但我可以確認(rèn)這一點(diǎn)，所以，單說想太多的話，你根本沒資格教訓(xùn)我，當(dāng)然我也沒資格教訓(xùn)你就是了?！?br/>
舜心看著白鴉老師，不服氣地問道：“我用詞不當(dāng)了嗎？白鴉老師?！?br/>
“?。窟馈渍f的沒錯，你確實(shí)用錯了詞……”白鴉老師好一會兒才反應(yīng)過來舜心問的是什么，果斷給出了答案，但回答之后，又不禁沉默，甚至有些懷疑人生。
雖然白鴉老師是教國文的老師，對所有熱衷于討論國文的人都很欣賞，但也要分時候的好不好！在這種未知的地方和危急的情況中討論有沒有用錯詞，實(shí)在是讓她有些欣賞不來啊……