小小年紀就知道賄賂別人，如果不加以管教，以后還不知道變成什么樣。

    不過朵朵能抵制誘惑，這很不錯。

    陳宏遠不禁有些好奇朵朵怎么想的，不禁摸了摸她的腦袋：“幫他寫作業(yè)又不難，難道你不想要那只鋼筆嗎？”

    話音剛落，蔣麗玲便狠狠敲了他一額頭，眼神警告他。

    知道她在擔心什么，陳宏遠示意她放心。

    “那支鋼筆有什么特別的嗎？再好的鋼筆也只是用來寫字，我自己有筆，要別人的鋼筆做什么？”朵朵疑惑地看著陳宏遠，不懂他為什么這么問自己。

    “而且他這樣做是不對的，自己的作業(yè)自己做，我覺得不會做這種事?！?br/>
    見她如此回答，陳宏遠很是欣慰。

    這孩子實在太懂事了，真是上天賜給自己的禮物。

    蔣麗玲也沒想到她會這樣回答，看來她的擔心是多余的。

    兩人留下來和別的家人交談了一會兒，見時間已經不早了，正準備回家。

    這是一男一女卻突然叫住了他們。

    “是陳朵朵的家長嗎？請等一下?！?br/>
    一家人轉身，看到了一男一女，兩人中間正是那個小男孩。

    小男孩見到他們便開始控訴，滿臉傷心之色：“爸爸媽媽，就是他們，朵朵和她爸爸聯(lián)合起來欺負我。”

    又是一個惡人先告狀的孩子，陳宏遠對這種事已經習慣了。

    看這架勢，孩子的父母是來找自己算賬的。

    尤其看著男人陰沉的面色，陳宏遠更加肯定了。

    倒是朵朵先沉不住氣，沒想到同學竟然說謊：“鄭樂，騙人你羞不羞啊？明明是你先罵我爸爸的，而且我們哪里有欺負你？叔叔阿姨，他騙人?！?br/>
    朵朵一番話下來，鄭父鄭母的臉色更加難看。

    兇狠的目光射向朵朵，鄭父一臉怒容：“我兒子才不會撒謊呢，倒是你，千方百計算計我兒子想做什么？”

    陳宏遠：“？”

    什么情況？一個五歲的孩子能算計什么？

    “鄭先生，為人父母要明事理，給孩子樹立好榜樣，如果您這一次公私不分，下一次孩子便會變本加厲?！?br/>
    他立刻將朵朵護在身后，直接對上鄭父的目光。

    只希望這父母能把他的話聽進去。

    聞言，鄭父只是冷笑一聲，攤開了鄭樂的雙手，只見上面此刻鮮紅一片。

    “這種傷口總不能說是我兒子自己弄的吧，只有成年人才能下這種狠手，樂樂說你們欺負了他，這還能有錯？”

    看著那鮮紅的手掌，不難猜出是什么原因。

    剛才班主任把他叫過去，想必體罰了他。

    只是沒想到這孩子竟然把過錯推給了他們。

    朵朵沒什么心思，說話也不顧后果，反倒可能很輕松道出真相：“這關我爸爸什么事？明明是他自己做錯事，老師懲罰他而已，不信你們可以去問老師。”

    這明明是板上釘釘?shù)氖聦?，有什么可懷疑的？蔣麗玲沒想到班里竟然有這樣的同學。

    話已經說到這個地步了，本以為對方已經知道真相了，卻沒想到鄭母依舊反駁。

    “你是好學生，老師自然會偏袒你，可憐我兒子就活該被歧視，老師根本就不管我兒子?！?br/>
    這都是哪兒跟哪兒??？陳宏遠只覺得無語。

    這父母果然是太偏愛自己的孩子了，知道自己陪伴孩子的時間太少，便選擇了另一種方式補償孩子。

    而且看這情況，父母也很少跟老師溝通，對老師的了解全部來自于孩子，難免造成偏見。

    見狀，陳宏遠示意蔣麗玲帶走朵朵，一人上前來到鄭父面前：“鄭先生，看您兒子的打扮，您家世不小，想必也愿意聽我解釋，不如咱倆單獨談談這事可好？”

    “咱們是局外人，不要受當事人的主觀影響?！?br/>
    見陳宏遠如此平靜，鄭元勛也不得不克制自己的脾氣，去不代表他同意與陳宏遠談話。

    “這沒什么好談的，你當然護著你的女兒，我護著我的兒子，能說清楚什么事？”

    見他如此，陳宏遠心知有回旋的余地。

    “但是鄭先生，您真的了解自己的孩子嗎？家長會結束這么久，你們才來，可見你們對孩子的疏忽。”

    陳宏遠沒有回答，突然扯出另一個問題，讓兩人摸不著頭腦。

    不過關于這方面，他們確實做得不好。

    “那是我們自己的家事，現(xiàn)在是你們欺負我兒子，跟這個有什么關系？”

    “各執(zhí)一詞永遠也無法解決問題，所以我才想和你談談，至于我為什么說這些，待會我跟你解釋，怎么樣？”

    這兩個人看起來不是不明事理的人，好好談談沒準還能成為朋友。

    見父母好像被說動了，鄭樂急了，生怕自己的謊言被拆穿，連忙大哭起來：“爸爸媽媽你們別相信他，剛才他就只聽了朵朵說話不聽我解釋，你們看我的手就是他打的?！?br/>
    這孩子撒起謊來，臉不紅心不跳，看來是個慣犯。

    鄭母心疼兒子，狠狠推了推鄭元勛：“廢話那么多做什么？你該為自己的孩子討回公道吧?！?br/>
    與她相比，鄭元勛冷靜得多。

    如他所說，各執(zhí)一詞無法解決問題，他們現(xiàn)在可不就是各執(zhí)一詞嗎？

    而且類似的事情在幼兒園也發(fā)生過，不可能每次都是別人家孩子的錯。

    思索一番，鄭元勛沉聲道：“你先帶樂樂回去，我跟他談談，我們確實太疏忽孩子了。而且你不覺得，咱們孩子總是被欺負嗎？”

    鄭母沒明白最后一句話的意思：“欺負才要幫孩子啊，你這一副和解的樣子是什么意思？”

    “以前在幼兒園的時候樂樂總跟我們說他被欺負了，現(xiàn)在換了一個新環(huán)境才半個月，又來告狀，你不覺得很奇怪嗎？”

    說完，他若有所思地看了一眼鄭樂，似乎想要將他看穿。

    鄭母似乎明白了他話里的意思，狐疑地看了一眼孩子，隨后默默帶他離開。

    單看每一次事件似乎沒什么問題，但是把所有事情串聯(lián)起來，就能發(fā)現(xiàn)問題。

    他們的孩子很可能一直在撒謊。