“袁公子說(shuō)什么做我就怎么做！”
華佗對(duì)這事兩眼一抹黑，此刻只能寄托希望在袁耀身上。
他相信袁耀的為人，否者也不能千里迢迢的與他一起回來(lái)。
袁耀在托盤上倒了一些茶水，蘸著溫?zé)岬牟杷谧腊干袭嬈鹆私Y(jié)構(gòu)圖。
“這里的主體我準(zhǔn)備修成高三層的教學(xué)樓，樓中設(shè)立各科室的教室。兩側(cè)的院落設(shè)立藥堂和試驗(yàn)區(qū)，便于華神醫(yī)和眾位聘請(qǐng)而來(lái)的老師進(jìn)行教授課程。同時(shí)在前院的一角設(shè)立醫(yī)館，可以接納城中百姓過(guò)來(lái)瞧病，順便也可以帶著學(xué)生實(shí)踐……”
一樁樁一件件，袁耀說(shuō)的十分詳細(xì)。
結(jié)合現(xiàn)代的一些建筑結(jié)構(gòu)和學(xué)校當(dāng)中的布局，建設(shè)一個(gè)符合如今時(shí)代的醫(yī)學(xué)館。
不能好高騖遠(yuǎn)，要貼近實(shí)際。
兩人探討了一下午，終于將醫(yī)學(xué)館當(dāng)中的事情討論完畢。
華佗滿眼放光的看著桌面的水漬，不停的用水持續(xù)勾勒出來(lái)，防止被外面的風(fēng)吹干。
“太好了！真是太好了。袁公子這事做成可是幫了我們大忙，不僅能夠推動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，更能救治無(wú)數(shù)受苦的百姓?！?br/>
“我現(xiàn)在就寫信給我的那群好友，讓他們都過(guò)來(lái)一起教人。”
華佗急忙站起，手忙腳亂的返回屋中取出白布和毛筆。
袁耀一臉嫌棄，將白布扔掉：“我一會(huì)命人給你送來(lái)一些蔡侯紙，給人寫信要有最起碼的尊重不是。用白布，這算什么?！?br/>
“沒(méi)事！蔡侯紙那么貴，我們哪里用得起。平時(shí)都是用這個(gè)來(lái)聯(lián)系，不嫌棄?！?br/>
袁耀不禁心頭一酸。
這群人做著最苦最累但卻最高尚的事，與死神搶人。但在這樣的年代中，卻無(wú)人能夠理解他們。
但袁耀不同，經(jīng)歷過(guò)時(shí)代變遷的他知道，這群人才是真正的天使，是無(wú)可替代的瑰寶。
“好！只要華神醫(yī)叫來(lái)的人，我都奉為上賓，予以軍中最高待禮遇之。而且凡是能夠教學(xué)超過(guò)三年或有獨(dú)特建樹者，贈(zèng)予東安此地的土地和宅院，說(shuō)到做到。”
華佗握筆的手微微一動(dòng)，一股濃重的墨汁侵染。
贈(zèng)送土地和宅院！
這屬實(shí)是大手筆。
他們這群行醫(yī)的居無(wú)定所，四處流傳。
說(shuō)到底還是手中無(wú)錢。
如果有錢誰(shuí)不想著守著一地，安穩(wěn)度日。
可惜這個(gè)時(shí)代就是如此，醫(yī)者被劃分為九流，比士、農(nóng)、工、商還要下一等，地位自然不能多說(shuō)。
如今得知袁耀敢為天下先，如此對(duì)待醫(yī)者，華佗心中震動(dòng)的同時(shí)感激涕零。
“我?guī)煜聫尼t(yī)者多謝袁公子的大恩大德，真不知道如何來(lái)報(bào)謝大恩?！?br/>
跪倒在地，痛哭流涕。華佗已經(jīng)不知道如何來(lái)表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)，只能用自己最大的禮來(lái)感謝。
“華神醫(yī)快快請(qǐng)起！這些是你們應(yīng)得的。從此以后凡是我們?cè)医y(tǒng)御之地，不分三六九等，所有人一視同仁。”
“華神醫(yī)只需要將你的醫(yī)術(shù)傳給天下人，便是對(duì)我最好的報(bào)答?！?br/>
華佗抬起頭，看向袁耀的雙眼鄭重其事的保證道：“我華元化一定不會(huì)辜負(fù)袁公子的期望！”
“主公……盛名！”
一旁的虛實(shí)雙眼發(fā)光，躬身大禮。
袁耀不知道，他的一番話將徐庶震的昏天暗地。
所有人不分三六九等，一視同仁。
縱然連徐庶這樣心有抱負(fù)的寒門士子都不敢想象的畫面，袁耀竟然想都未想脫口而出。
此刻徐庶能夠感覺(jué)到袁耀的真心，更能感覺(jué)到前途的一片光明。
回到城主府，袁耀支出了一大筆錢。
這些錢是必須花的，絕不能省。
趁著天氣轉(zhuǎn)暖，袁耀找到城中的木匠按照自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行改造。
商討了多次之后，為了安全著想，將三層的教學(xué)樓改成了二層。但教室卻沒(méi)有減少，反而增加了一些。
古代的匠人對(duì)于木匠的活計(jì)真是達(dá)到了爐火純青的地步，能夠?qū)⒁磺兴氩坏降娜窟\(yùn)用上，巧奪天工。
同時(shí)在城中兼并出許多其他的地皮，這些分別將要建設(shè)學(xué)館和窯爐等一下能夠改變民生的東西。
學(xué)館自然不用說(shuō)，這是從根本能夠改變讀書識(shí)字和認(rèn)知的地方。培養(yǎng)人才，開拓眼界，必不可少。
而窯爐則是袁耀要進(jìn)行的另外一項(xiàng)改革。
東漢時(shí)代人們用地窯來(lái)燒制陶器，但地窯的缺點(diǎn)比較明顯，不能很好的控制溫度。
所以袁耀在城中準(zhǔn)備修建更加先進(jìn)一些的饅頭窯，也稱圓窯。
饅頭窯結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，煙囪不高，易于建筑和把控。
東安想要吸引人才最重要的一點(diǎn)就是名聲。說(shuō)白了就是百姓都有錢賺，生活富足，不用擔(dān)心流離失所，吃了上頓沒(méi)下頓。
而現(xiàn)在袁耀能夠想到短時(shí)間改變這種情況的只有這個(gè)，燒制生活用品。
將粗制濫造的陶制品上升到精美的瓷制品。
再將這些瓷制品販賣到世家大族手中，換取錢財(cái)來(lái)武裝自己和改變民生。
這些只是體現(xiàn)在表面的最直觀反饋，但其更大的意義在于要將東安徹底進(jìn)行改變和升級(jí)，要領(lǐng)先于其他地方一個(gè)時(shí)代。
陶制品和瓷制品雖然只相差一個(gè)字，但其所代表的意義則是巨大的。
陶器與瓷器表面最大的差異要在氣密性之上。陶器斷面粗糙、疏松、氣孔率大；而瓷器則是斷面光潔致密。
這就意味著陶器不能很好的儲(chǔ)存水，而瓷器則可以很好的解決這個(gè)問(wèn)題。
同時(shí)！
瓷器時(shí)代之所以可以稱為一個(gè)時(shí)代，并不是因?yàn)樗鼈冎淮砦宕竺G的瓷器制品，而是因?yàn)檫M(jìn)入這個(gè)時(shí)代之后一系列改變。
這些改變首先就體現(xiàn)在窯口的改變之上。
饅頭窯的應(yīng)用使窯內(nèi)溫度升高，從原本的幾百度升高到1300度，讓原本一些無(wú)法實(shí)現(xiàn)的想法得到實(shí)現(xiàn)。
而袁耀心中此時(shí)就已經(jīng)敲定了一個(gè)想法，只要這個(gè)想法能夠成功，東安之地從今往后再也不用為農(nóng)業(yè)發(fā)愁。
農(nóng)業(yè)得到改善，百姓就再也沒(méi)有后顧之憂，屆時(shí)有著袁耀一些新奇的想法，此地必將成飛躍式的發(fā)展。
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