賽安如同在看電影快進(jìn)一般，周圍的人和事物正在快速的流轉(zhuǎn)。慕倒是就已經(jīng)見怪不怪了，甚至已經(jīng)開始計(jì)算自己逃跑的時(shí)間。
“我想知道我們?yōu)槭裁匆优埽慷揖鸵欢ㄒ墙虒W(xué)樓頂樓？”賽娜好奇的是逃命的時(shí)候，為什么還有特定的地點(diǎn)。
“你需要抓緊時(shí)間查閱資料，盡可能的讓自己活到最后。”
說話間，賽娜發(fā)現(xiàn)早已經(jīng)離開的師生們又聚集在了學(xué)校門口。他們兩眼無神，仿佛是被控制的傀儡一般，晃悠著身體走進(jìn)了學(xué)校。
賽娜想要身手抓住一個(gè)人詢問情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的手穿過了他們的身體。此時(shí)自己仿佛是一個(gè)校園地F幽靈，被困在原地不能動、不能有多余的動作。
“不論發(fā)生什么，不論有多少人呼喊你的名字，絕對不要回頭。我在天臺等你，希望我們能合作到底?！?br/>
賽娜還沒有明白慕易的話是什么意思，空蕩蕩的學(xué)校瞬間站滿了人。同一時(shí)間，學(xué)校廣播也響起了聲音，從中傳來了無比熟悉的臺詞。
“感謝大家今天抽空來聽我講故事，今天我要講的是白雪公主……”廣播里又開始了新的一輪童話故事演講。
“跑！”得到危險(xiǎn)指令的慕易開啟了狂奔模式，粗暴地推開人群朝著教學(xué)樓天臺而去。
賽娜迷迷糊糊的跟著慕易跑了起來，好奇的她回頭看了一眼。吵鬧的人群也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)不對勁的地方，伴隨著故事的開始，從校門口的人群起，大家慢慢的都變成了白色的怪物。
那些人通體雪白，姿勢從最開始的慌亂不堪，到最后直接愣在了原地。所有人抬頭看著天空，嘴里絮絮叨叨的念著童話故事。
為了防止自己變成白色雪人，賽娜也開始賣力地奔跑。一路上不知道撞開了多少人，才氣喘吁吁的來到了天臺。
慕易先一步到達(dá)了天臺上，天臺的另一邊連接著信息大樓的天臺。不知道慕易什么時(shí)候設(shè)置好的機(jī)關(guān)，這能讓他們快速的移動。
“你這是第幾次的經(jīng)驗(yàn)?。 辟惸瓤粗織澊髽堑捻敇?，都有連接的機(jī)關(guān)，看來慕易努力了很久。
想必慕易經(jīng)過了無數(shù)次的失敗，才完成的道路。保證最大化的縮短來回奔波的時(shí)間，才能更好的破解這個(gè)謎團(tuán)。
“第三次，這是第四次。”
“所以它的順序是從哪里開始？”賽娜看著樓下已經(jīng)變成雪人的人群，此時(shí)廣播突然中斷了。
“每次故事中間都會有停頓的時(shí)間，這時(shí)候是最安全的。感染先從教學(xué)樓開始，之后是信息樓、圖書館、體育樓最后才是學(xué)生宿舍。我們可以利用中間這點(diǎn)時(shí)間，尋找資料?！?br/>
“那是不是只要在頂樓之間移動，就不會變成雪人?！?br/>
“那就是你想的太美了，一個(gè)人都不會剩下?！蹦揭讬z查好天臺邊的機(jī)關(guān)，雙手緊緊的抓住繩索。
看著慕易毫不猶豫的跳了下去，借助機(jī)關(guān)到達(dá)了信息大樓天臺。賽娜忍不住吐槽了一番，還是跟著跳了下去，一路來到了信息大樓的天臺。
“我們時(shí)間不多，要在下一段廣播開始之前，盡可能查找所有有用的訊息。”
賽娜跟著慕易跑進(jìn)了機(jī)房，利用手頭上的計(jì)算機(jī)知識，開始搜索所有相關(guān)的資料。很快一份歷史久遠(yuǎn)的，奇怪的新聞引起了她的注意，連忙呼叫慕易過來幫忙識別。
“你看，這個(gè)火災(zāi)新聞?，F(xiàn)場22人受傷，一人死亡。在救助的一百天之后，這22人因?yàn)閭诟腥救咳ナ?。之后每隔一段時(shí)間，學(xué)校就會某明奇妙的發(fā)生火災(zāi)?！?br/>
賽娜也沒有多想，直接檢索了一些災(zāi)難的新聞。最常見的就是T樓自殺，火災(zāi)或者是溺水之類的，自然也是學(xué)校黑暗內(nèi)藏的‘關(guān)鍵字’。
“七年后學(xué)校發(fā)生了一場大火，縱火者當(dāng)場死亡。幸存者全部轉(zhuǎn)學(xué)，拉低了學(xué)校的畢業(yè)率?！?br/>
“在學(xué)校百年大慶的時(shí)候，因?yàn)閰⒓泳蹠娜撕染七^多，不小心點(diǎn)燃了窗簾。整棟教學(xué)樓外墻被熏黑，肇事者清醒之后賠償損失，并且修補(bǔ)了外墻?！?br/>
兩人不停的看著賽娜檢索出來的‘關(guān)鍵’事件，學(xué)校被這些事情不停的折磨之后。最終還是搬走了，換了新的校區(qū)，這個(gè)校區(qū)徹底的荒廢了。
“和火焰有關(guān)系？可是白雪公主里面沒有火焰，只有毒蘋果??！”賽娜不明白，這個(gè)和他們讀的故事并沒有任何的關(guān)聯(lián)。
“感謝大家，百忙之中聽我講故事……”廣播在這個(gè)時(shí)候又響了起來。
“廣播響了，快走。”慕易直接撒腿就跑，可賽娜還想抓緊時(shí)間繼續(xù)查看資料。
她有一種預(yù)感，只要繼續(xù)看下去，馬上就能找到相關(guān)的文件。
“快走，不要留戀了！”慕易回頭看見賽娜還在盯著電腦，只能返回過來搶奪她手里的鼠標(biāo)鍵盤。
“哎！我還沒有看完，等一下，馬上！馬上！”賽娜緊緊的扒著鼠標(biāo)不愿意放手。
“別管了，走！”慕易用力地拍掉了賽娜手里的鼠標(biāo)，拉著她就是沖刺。
賽娜無奈只能跟在慕易的身后拼命狂奔，趕在最后一刻來到了天臺上。兩人喘著氣坐在地上休息，因?yàn)橘惸纫匆谎圪Y料，兩人差一點(diǎn)就變成了雪人。
“下一個(gè)是圖書館，你不要再亂來了?！?br/>
“剛才就差一點(diǎn)，我只要把年份計(jì)算出來，就能找到事發(fā)的時(shí)間了?！?br/>
“不要惋惜了，還有機(jī)會?！?br/>
“我們?nèi)D書館干嘛？還是用電腦？！”看著慕易已經(jīng)順著機(jī)關(guān)滑到圖書館樓頂了，賽娜也連忙跟了上去。
“圖書館有資料室，里面有學(xué)校萬年歷?！?br/>
“這一次是動手找啊，這個(gè)很浪費(fèi)時(shí)間的。”一想到自己要翻找那些密密麻麻的資料，賽娜突然覺得做人也是挺難的。
“你找到新聞的時(shí)候，我留意了一下年份。我們兩個(gè)找應(yīng)該會快很多?！?br/>
“對了你之前說，這個(gè)感染會波及全校？”
“從順序上來說，最后是宿舍。如果再次之前，還沒有找到破解之法的話，就要變成小白人了。”說著慕易把一疊文件夾放到了賽娜的懷里。
“那我們路上遇到的那些學(xué)生？他們能看到我們嗎？就好像我剛才被英語老師抓到上課睡覺?！?br/>
“那是固定的劇情，改變不了的。剩下的時(shí)間我們就是一個(gè)觀眾，只能看著?！?br/>
“我們和他們是兩條平行線，從起點(diǎn)出發(fā)之后，就再也沒有交集了?！?br/>
慕易停下了手里的動作，略微復(fù)雜的看了賽娜一眼。
“但是我能撞倒這些人，就不能扶一把？就比如之前樓頂上的那些人。”賽娜記得剛才自己跑到信息樓樓頂?shù)臅r(shí)候，看見有兩個(gè)學(xué)生躲在角落里。
“所以你的好愛是多管閑事，還是覺得自己時(shí)間很多?！?br/>
聽著類似李易的嘲諷，賽娜好像被一根魚刺卡在喉嚨里。想咳咳不出來，想咽咽不下去，卡在半路難受的要死。