隨著陳明按下最后一個(gè)音符后，現(xiàn)場(chǎng)也隨之響起了掌聲。
一些人跟著附和贊嘆。
“彈的好！”
“好聽(tīng)！”
“真好！”
但，幾乎所有人卻紛紛將注意力集中在了林凡身上。
所有人都聽(tīng)過(guò)了林凡彈奏的鋼琴曲，對(duì)他接下來(lái)的演奏充滿了期待。
“叮叮叮！”
終于，林凡將雙手放在了鋼琴鍵上。
頓時(shí)……
歡快、昂揚(yáng)、激烈的音樂(lè)，如同海浪般，奔騰而出。
幾乎所有人，全都跟著音樂(lè)的起伏，不斷晃動(dòng)起了身體。
這是一種本能的反應(yīng)！
靈魂的共鳴！
隨著鋼琴曲的進(jìn)行，眾人視野里，仿佛出現(xiàn)了一名少年、少女。
他們迎風(fēng)奔跑，下海捉魚(yú)，最后，更是飛天而起……
揮灑汗水，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。
這才是青春！
激情、昂揚(yáng)、自由！
所有人臉上全是向往之色。
“叮！”
終于，音樂(lè)停歇。
所有人情不自禁響起了掌聲，雷鳴般熱烈的掌聲。
這是對(duì)鋼琴曲的認(rèn)可，同時(shí)，也是對(duì)青春的追憶！
這其中，包括了戴維雅，也包括了夏雪，甚至，還包括了陳明。
但，陳明很快就反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
他強(qiáng)壓住心頭的震撼，眼珠一陣轉(zhuǎn)動(dòng)，開(kāi)口道：“林凡同學(xué)，彈奏鋼琴時(shí)，還是要多注意一下基礎(chǔ)才行哦?！?br/>
“《青春》是我們學(xué)校陳祖之教授編寫(xiě)的曲子，甚至，陳祖之教授還因此獲得了國(guó)際鋼琴曲一等獎(jiǎng)?！?br/>
“全曲節(jié)奏急促、輕快，非常的完美。而你的第二段和第三段音符各有了兩處偏差。雖然，整體也算流暢，但……要是被陳祖之教授聽(tīng)到你這樣彈奏，恐怕是會(huì)生氣的?！?br/>
陳明如同一位長(zhǎng)者，高高在上點(diǎn)評(píng)林凡的鋼琴。
一些人，原本覺(jué)得林凡彈奏的非常好。
可是，聽(tīng)了陳明所說(shuō)后，又不禁有些遲疑和認(rèn)同了起來(lái)。
“踏踏踏！”
這時(shí)，外面突然響起了一道急促的腳步聲。
接著，一名戴著黑邊眼鏡，穿著白色襯衫的中年男子快步走了進(jìn)來(lái)。
他激動(dòng)道：“誰(shuí)？剛剛是誰(shuí)彈奏的《青春》？”
眾人言聞，不由紛紛朝門(mén)口看了過(guò)去。
很快，有人驚呼道：“陳祖之教授？！”
此人，正是《青春》的創(chuàng)作者，陳祖之！
“陳教授好！”
陳祖之卻好像沒(méi)有聽(tīng)到眾人的問(wèn)候，他再次開(kāi)口道：“剛剛是誰(shuí)彈奏的《青春》？”
頓時(shí)，所有人將目光落在了林凡身上。
陳祖之興奮道：“這位同學(xué)，能麻煩你再?gòu)椧淮螁幔俊?br/>
林凡點(diǎn)頭道：“可以?！?br/>
“叮叮叮！”
一樣的歡快。
一樣的昂揚(yáng)。
一樣的激烈。
一樣宛若海浪，不斷奔騰。
在這首曲子里，陳祖之看到了自己的求學(xué)問(wèn)路，看到了自己的昂揚(yáng)斗志，看到了自己的青春！
“叮！”
一曲終了。
陳祖之用力鼓掌，大叫道：“好！太好了！這才是真正的青春！謝謝你完善了一直存在的瑕疵?！?br/>
靜！
整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜！
陳祖之是誰(shuí)？江北大學(xué)的音樂(lè)正教授！
甚至，曾經(jīng)還獲得了國(guó)際鋼琴一等獎(jiǎng)！
他們聽(tīng)到了什么？
陳祖之竟然在感謝林凡，感謝他幫忙完善了《青春》！做了連陳祖之都做不到的事情！
緊接著，眾人又回想起了陳明說(shuō)的話。
“你的第二段和第三段音符各有了兩處偏差，雖然，整體也算流暢，但……要是被陳祖之教授聽(tīng)到了，聽(tīng)到你這樣彈奏，恐怕是會(huì)生氣的?！?br/>
于是，眾人不禁紛紛看向了陳明。
陳明似乎也感覺(jué)到了眾人的異樣眼神，整張臉驟然一片脹紅。
打臉，實(shí)在太打臉了。
他根本沒(méi)想到陳祖之會(huì)突然出現(xiàn)在這里，甚至，還對(duì)林凡的彈奏進(jìn)行了如此高的評(píng)價(jià)。
陳祖之全然沒(méi)有理會(huì)眾人，他問(wèn)道：“我叫陳祖之，不知道我可以知道你的名字嗎？”
“我叫林凡?！绷址驳馈?br/>
陳祖之道：“原來(lái)是林先生?？梢悦懊羻?wèn)一下，林先生是如何發(fā)現(xiàn)《青春》的問(wèn)題，并對(duì)其做出了調(diào)整嗎？”
林凡道：“音樂(lè)直覺(jué)吧?！?br/>
陳祖之了然點(diǎn)頭，道：“原來(lái)如此?！?br/>
音樂(lè)直覺(jué)，這是一種非常玄妙、且又真實(shí)存在的東西。
或者，再說(shuō)通俗一點(diǎn)，那就是天賦！
接著，陳祖之又好像想到了什么，道：“林先生，不知道您聽(tīng)過(guò)我的《致未來(lái)》嗎？”
林凡搖搖頭道：“沒(méi)有聽(tīng)過(guò)?！?br/>
雖然，《青春》獲得了國(guó)際鋼琴一等獎(jiǎng)。
但，《致未來(lái)》的傳唱度，卻一點(diǎn)不必它低，甚至，更高。
林凡直接開(kāi)口說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《致未來(lái)》，從某種意義上來(lái)說(shuō)，是極為不禮貌的事情。
不過(guò)，陳祖之并沒(méi)有生氣。
他開(kāi)口道：“那我現(xiàn)場(chǎng)給林先生彈奏一遍，您覺(jué)得怎么樣？”
林凡看了眼周?chē)娙耍溃骸翱梢?，?dāng)然，前提是他們同意的話，畢竟，這是學(xué)生會(huì)干事的晚宴?！?br/>
陳祖之剛準(zhǔn)備再次開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，遠(yuǎn)處的學(xué)生會(huì)左會(huì)長(zhǎng)忙道：“這次宴會(huì)本就需要音樂(lè)。陳教授能夠彈奏，正好可以讓我們好好享受一番，我們高興還來(lái)不及，哪里會(huì)不同意呢？”
陳祖之笑道：“那我就借用地方彈一下曲子了。”
說(shuō)話間，他看向了坐在另一架鋼琴前的陳明。
陳明先是愣了一下，而后，才道：“陳教授，我這里恰好有一架鋼琴，您如果不嫌棄的話，可以在這里彈奏?！?br/>
陳祖之道：“那我就不客氣了。”
說(shuō)完后，大步朝前走去。
“叮叮叮！”
不得不說(shuō)，陳祖之不愧是獲得了諸多容易的鋼琴大師。
不論是彈奏的動(dòng)作，還是音樂(lè)的節(jié)奏，全都把握的十分到位。
眾人全都聽(tīng)地非常入神。
這可是陳祖之！
正常情況下，眾人也就能在音樂(lè)會(huì)上，才有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)聽(tīng)。
哪里能夠像如今，這般近距離的聆聽(tīng)？
“叮！”
音樂(lè)終歇。
陳祖之緩緩抬起了腦袋，將目光看向了林凡。
林凡道：“你是想詢(xún)問(wèn)第四段的轉(zhuǎn)折，還有第五段的變奏吧？”
陳祖之眸子一亮，激動(dòng)道：“是的！林先生有修改的想法嗎？”