就學(xué)一門語(yǔ)言而言，一天的時(shí)間肯定是不夠的，但僅僅是掌握基本的日常用語(yǔ)那還是可以的。

    這些漢語(yǔ)學(xué)生們本來(lái)就不笨，再加上連寫帶比劃的，他們竟也能比較順利地進(jìn)行交流，就連副本探索的信息也能夠在一定程度上進(jìn)行互通。

    而這一切的幕后主使者李花朝自然極為滿意，他成功拖住了這些玩家整整一天的時(shí)間，為虞良的回歸做足了準(zhǔn)備。

    在這個(gè)階段之中，李花朝也從這些玩家的交流中得到了兩個(gè)極為關(guān)鍵的信息。

    一個(gè)是血肉文明的去向。

    有人嘗試過(guò)到這個(gè)基地之外，他找到了一個(gè)薄弱處，然后挖開了血肉墻壁，在狹窄的縫隙中，他將長(zhǎng)著生物眼的手伸出了基地。

    通過(guò)眼，他看見了基地之外的情況。

    那里是一片荒蕪，一顆巨大的頭顱立在基地的邊上，皮膚是灰色的，大概是巨大化的原因，這塊頭顱的表皮極為粗糙，就像是月球表面一般充滿著坑洞。

    又或者頭顱原先是光滑的，只不過(guò)在風(fēng)蝕作用下逐漸破敗。

    這個(gè)玩家本以為頭顱只是巨大的凋像，大概是為了歌頌這個(gè)種族或者是這個(gè)種族內(nèi)部的某個(gè)偉大人物。

    直到他向后看，看見了基地的外殼。

    基地的表面是與頭顱皮膚一模一樣的灰色，而基地這灰色表皮的內(nèi)部就是血肉組成的墻壁。

    也就是說(shuō)，這個(gè)頭顱并非是凋像，而是與基地類似的造物。

    又或者……

    這個(gè)基地就是在巨大頭顱的尸體上建造起來(lái)的。

    嗯，尸體。

    從感覺上來(lái)判斷，那顆頭顱足足有數(shù)十米高，垂眸閉嘴，了無(wú)生氣，看起來(lái)已經(jīng)死去了很久。

    再然后，這名玩家便稱那被挖開的血肉墻壁開始愈合，將他的蛋生人身體完全淹沒在血肉之中，徹底殺死了他。

    其他幾個(gè)玩家也補(bǔ)充說(shuō)明了相似的發(fā)現(xiàn)，相互左證下也能判斷這名玩家所說(shuō)的是事實(shí)。

    這基地邊上的巨型頭顱似乎就是進(jìn)階地圖，同樣具有很高的探索價(jià)值

    李花朝不能確定這玩家會(huì)不會(huì)有所隱瞞，比如藏下了更關(guān)鍵的線索什么的，只不過(guò)他并沒有讀心的能力，因此也無(wú)從判斷。

    這是第一個(gè)比較關(guān)鍵的線索，與下一個(gè)探索地圖有關(guān)，而另一個(gè)線索聽起來(lái)則更有些匪夷所思。

    血肉文明，他們失去了繁衍能力。

    這個(gè)文明的人類擁有著血肉編輯的技術(shù)，結(jié)果卻失去了生育能力。

    非常諷刺的一件事情。

    而說(shuō)出這個(gè)信息的玩家卻對(duì)此擁有足夠的自信，他在一個(gè)密室中看見了大量的壁畫和極為抽象的簡(jiǎn)單文字。

    文字他是看不懂的，但壁畫的意思可以輕松理解。

    這個(gè)文明逐漸失去了繁衍能力，種族也因此慢慢地消亡。

    直至最后一批擁有生殖能力的“人類”死去，這個(gè)文明真正看見了結(jié)束的信號(hào)，他們即將在這一代中徹底滅亡。

    于是他們變得瘋狂，開始尋求保存文明并繁衍下去的希望，依舊是用他們賴以生存的生物技術(shù)。

    壁畫的內(nèi)容到此為止，這個(gè)玩家沒有再寫下去，而漢語(yǔ)大講堂里的玩家卻都是流露出思索的目光。

    目前為止，這個(gè)線索很重要，可以說(shuō)為了這個(gè)線索，他們?cè)谶@個(gè)漢語(yǔ)講堂中浪費(fèi)的一天根本算不上什么。

    一旁的李花朝也是有樣學(xué)樣，他同樣開始了思考。

    血肉文明沒有了生殖能力？

    聽起來(lái)很離譜，但思索一番也并非是沒有可能啊。

    到目前為止李花朝已經(jīng)見到了這血肉文明的多種產(chǎn)物。

    寄生怪物哨獸，【群】意識(shí)，還有在這附近見到過(guò)的擁有分化、增殖能力的肉怪。

    若是向這個(gè)方向思考，也許它們都是這血肉文明為了重新獲取繁殖能力做出的努力？

    寄生于原主，從身體內(nèi)部以新的模樣誕生，某種程度上來(lái)說(shuō)，這也是一種繁殖。

    但是哨獸的模樣和“人類”完全不一樣，它們也沒有足夠的智能來(lái)傳承血肉文明，這條路很顯然是失敗了。

    【群】意識(shí)，這個(gè)方向他尚還理解不了，所以也不清楚究竟算不算是成功，但這一定不符合正常人理解范疇內(nèi)的“繁衍”。

    最后的肉怪也是類似，他們可能想要利用這種細(xì)胞的繁殖和分化創(chuàng)造出嬰兒，借此完成生育。

    血肉文明的想法是美好的，想要在體外之間孵化嬰兒，然而這種肉塊并沒有大規(guī)模模擬繁殖的能力，一旦超過(guò)界限它們就會(huì)變成肉怪，變成一團(tuán)包裹著器官的血肉史來(lái)姆滿基地蹦蹦跳跳。

    李花朝覺得自己的判斷很有道理，并且越想越覺得有道理，他撓撓頭，感覺自己快要長(zhǎng)腦子了。

    然而下一秒，他的有限思考就全部被另外一個(gè)靈感所沖毀。

    沒有生育能力是吧？

    我來(lái)幫你們！

    不論你們長(zhǎng)成什么樣子，我都愿意幫助你們。

    他的目光變得堅(jiān)毅，但他的靈感可不是自己上，而是曾經(jīng)從面具男那里拿到過(guò)的東西。

    繁殖激素。

    這東西可以促進(jìn)繁殖，甚至能夠抹消生殖隔離，用在血肉文明的身上豈不是剛剛正好？

    不就是生不出來(lái)嗎？

    有繁殖激素在，讓她生！

    雖然李花朝不確定，但他覺得這激素應(yīng)該是有用的吧？

    虞良那里應(yīng)該還有一些，只是不知道他有沒有帶進(jìn)怪談副本。

    由于面具男老板的一番告戒，所以虞良對(duì)這繁殖激素保存得非常小心，怕的就是被李花朝拿去亂玩。

    面具男也說(shuō)過(guò)，如果拿來(lái)亂玩的話，那可能會(huì)發(fā)生一些難以預(yù)知的后果，萬(wàn)一繁殖激素泄露，地球上的所有動(dòng)物之間都沒有了生殖隔離，那樂子就大了。

    最好的結(jié)果自然是魔物娘的日常，而最差的結(jié)果當(dāng)然是自然系統(tǒng)崩壞，戰(zhàn)爭(zhēng)緊隨而來(lái)，最后世界毀滅。

    李花朝感到有些懊惱，他突然感覺虞良不會(huì)帶上這種東西，因?yàn)榉敝臣に氐闹匾圆⒉桓?，虞良?yīng)該會(huì)帶上更有用的物品。

    繁殖激素主要還是用來(lái)進(jìn)行草嬰的繁殖，而草嬰牧場(chǎng)在現(xiàn)實(shí)之中，和怪談副本間并沒有什么關(guān)聯(lián)，也沒有必要特地帶上繁殖激素進(jìn)入副本。

    不過(guò)稍加思索后的李花朝又是瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)，就算虞良沒帶也沒事啊。

    羊毛出在羊身上，那繁殖激素不是從面具男身上拿來(lái)的嗎？

    到時(shí)候隨便忽悠一下不就能拿到手了，那面具男看起來(lái)又不是很聰明的樣子。

    就說(shuō)用完了，需要更多更多。

    如果說(shuō)這個(gè)副本的根源怪談就是這生殖魔咒，那不是迎刃而解？

    直接解決掉根源怪談的話，這個(gè)副本就真的是他李花朝帶飛了。

    想到這里，李花朝忍不住叉起腰，為尚未發(fā)生的事情洋洋得意。

    然而與此同時(shí)，他又隱隱感覺自己身后有條尾巴在不停地?fù)u擺著，意識(shí)到自己不能得意忘形，于是迅速壓下意動(dòng)，恢復(fù)了一本正經(jīng)的神貌。

    如果想要找到面具男的話，那就需要先完成那個(gè)支線任務(wù)，為面具男選定一個(gè)合適的商店位置了。

    李花朝在心中嘿嘿一笑。

    不瞞您說(shuō)，我最想的任務(wù)恰巧就是這個(gè)。

    正當(dāng)李花朝規(guī)劃著美好的未來(lái)時(shí)，頁(yè)面中突然蹦出的提示框令他一驚。

    【玩家-lee完成主線任務(wù)第一階段，解鎖圖章欄?！?br/>
    果然有漏網(wǎng)之魚！？

    還完成了任務(wù)的第一階段。

    李花朝想了想，嘗試回憶起這主線任務(wù)的幾個(gè)階段到底是什么，但隨后便是失敗，只能老實(shí)打開頁(yè)面翻閱。

    【主線任務(wù)：源】

    ·探索副本場(chǎng)景，對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行基本分析并記錄。

    ·尋找根源怪談并盡可能記錄特征。

    ·探究根源怪談的存在邏輯并在副本場(chǎng)景中留下對(duì)后續(xù)降臨玩家的指示。

    李花朝摸摸下巴，探索副本場(chǎng)景后完成基本分析并記錄？

    根據(jù)基本的邏輯判斷，這個(gè)“探索副本場(chǎng)景”自然不可能是將副本完全探索，否則就和下面那個(gè)名為“邊界”的支線任務(wù)重復(fù)了。

    既然都完全探索了，那還能不知道所謂的邊界在哪里嗎？

    所以這個(gè)“探索副本場(chǎng)景”只是個(gè)過(guò)程，怪談世界需要的結(jié)果還是“分析”和“記錄”。

    分析似乎是只需要在腦海中形成基本的猜想就行，怪談世界可以獲取玩家的思想，而記錄則是記錄在個(gè)人的頁(yè)面之中。

    點(diǎn)開主線任務(wù)第一階段的附屬頁(yè)面后，李花朝便看到了所謂的“記錄”是什么。

    怪談世界將他的經(jīng)歷進(jìn)行簡(jiǎn)單歸納，形成了兩個(gè)流程圖，分別代表著虞良這兩具蛋生人身體的經(jīng)歷。

    第一個(gè)圖的流程很短，只有寥寥幾項(xiàng)。

    開始于蛋生人孵化室，結(jié)束于電路圖板的凹槽之中。

    虞良以自己作為點(diǎn)火器，啟動(dòng)了基地的電源，集體主義培養(yǎng)下出現(xiàn)的犧牲精神可歌可泣。

    第二個(gè)流程圖則要稍微長(zhǎng)一些，包括了與哨獸相遇的幾個(gè)部分，以及虞良被【群】意識(shí)侵蝕的過(guò)程。

    李花朝注意到，第一個(gè)流程圖上旁白中的“虞良”是灰色的，這說(shuō)明第一副身體的“虞良”已經(jīng)死亡，而第二個(gè)流程圖中出現(xiàn)的“虞良”則是藍(lán)色，和李花朝的名字一樣都是藍(lán)色。

    所以說(shuō)目前為止虞良的意識(shí)還沒有從這副蛋生人軀體上消亡，他只是在和【群】意識(shí)斗爭(zhēng)，暫時(shí)出不來(lái)而已。

    而在“合成火車人”的圖片后面，李花朝的經(jīng)歷順接補(bǔ)上，其中包括了地宮空地練車和漢語(yǔ)強(qiáng)化班兩個(gè)主要事件，直到一天后的此時(shí)此刻。

    既然是自動(dòng)記錄就好了，只要判定他完成了主線任務(wù)的第一階段，那自然就會(huì)有提示出現(xiàn)。

    】

    隨著關(guān)于玩家-lee的全副本提示出現(xiàn)，漢語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班中的玩家們也變得有些焦躁起來(lái)。

    他們又不是進(jìn)來(lái)學(xué)漢語(yǔ)的，不可能一直在這里待下去。

    啞巴學(xué)生們?cè)敢獍舶卜€(wěn)穩(wěn)地在這里待上一整天的時(shí)間，一方面是因?yàn)槔罨ǔ膶?shí)力強(qiáng)大，另一方面也是因?yàn)槠渌婕乙泊谶@里。

    大家都在浪費(fèi)時(shí)間，某種程度上那就是沒有人浪費(fèi)時(shí)間。

    然而現(xiàn)在卻突然告訴他們，真的有漏網(wǎng)之魚，并且這只漏網(wǎng)之魚還領(lǐng)先他們一個(gè)階段的進(jìn)度。

    這一下心態(tài)就不對(duì)勁了啊，他們總不能真的坐視那家伙一路攻略副本吧？

    換句話說(shuō)，面前這個(gè)華國(guó)的人體蜈蚣就是平白無(wú)故地幫助別的玩家掃清障礙，將競(jìng)爭(zhēng)難度降到幼兒園級(jí)。

    若不是這個(gè)副本兩兩組隊(duì)，一次只能有一個(gè)玩家離開蛋生人孵化室，他們都要覺得這華國(guó)人和那個(gè)“l(fā)ee”是一個(gè)隊(duì)伍的了。

    一個(gè)來(lái)惡心其他玩家，一個(gè)去抓緊時(shí)間做任務(wù)。

    于是此刻，所有玩家都將目光投向了擋在石室門口的李花朝，似乎在等待李花朝的意見。

    現(xiàn)在這情況已經(jīng)很明顯了，他們不想在這浪費(fèi)時(shí)間了。

    漢語(yǔ)也學(xué)了，任務(wù)信息和副本內(nèi)容也交流過(guò)了，再浪費(fèi)時(shí)間就不禮貌了。

    從結(jié)果來(lái)看，他們的效率并不高。

    這么多人的任務(wù)信息交流居然還不如那個(gè)“l(fā)ee”一個(gè)人的探索，他們并沒有因?yàn)榻涣鞫瓿扇蝿?wù)，而lee做完了第一階段的任務(wù)，這說(shuō)明lee掌握了他們未曾探索到的關(guān)鍵信息。

    石室中的都是啞巴，啞巴學(xué)生和啞巴老師，現(xiàn)在的氣氛詭異，因此顯得更加安靜。

    不過(guò)不說(shuō)話并不代表無(wú)法傳達(dá)意思，至少李花朝可以從這些學(xué)生們的眼中讀出他們的想法。

    已經(jīng)有人完成第一階段了，你還守著我們，那大家都是浪費(fèi)時(shí)間，從進(jìn)入副本的目的來(lái)看，這并不理智，所以最好的選擇就是停下漢語(yǔ)強(qiáng)化課，讓我們重新開始探索。

    這些啞巴學(xué)生還是有點(diǎn)忐忑的，畢竟這是理智切符合邏輯的做法。

    然而從漢語(yǔ)課的設(shè)置上來(lái)說(shuō)……

    這華國(guó)人屬實(shí)是不怎么符合邏輯。

    戰(zhàn)斗只會(huì)兩敗俱傷，所以沒到最后關(guān)頭，在場(chǎng)的所有玩家都不想和這個(gè)人體蜈蚣發(fā)生戰(zhàn)斗。

    而李花朝稍加思考便讓開了道路，他同樣不想發(fā)生戰(zhàn)斗。

    畢竟是二十多個(gè)玩家，單挑他誰(shuí)也不怕，但對(duì)方聯(lián)手的話他還是有些怕的。

    這突然出現(xiàn)的提示框也打亂了他的計(jì)劃，他本來(lái)是想要耗盡這些玩家這條命的能量，然后接受他們的蛋生人變成貪吃蛇的，結(jié)果現(xiàn)在肯定是沒機(jī)會(huì)了。

    這個(gè)“l(fā)ee”激化了他和玩家間的矛盾，使玩家不得不對(duì)抗他。

    李花朝頓時(shí)感覺有些煩躁，報(bào)復(fù)心極強(qiáng)的他幾乎是毫不猶豫地在石板上“刷刷刷”地寫下文字。

    “第一階段的任務(wù)是對(duì)場(chǎng)景分析并記錄，既然lee已經(jīng)完成，我們直接抄他的作業(yè)就行?！?br/>
    “不如一起上，把他抓住，逼問(wèn)出答桉交差。我們這里懂什么語(yǔ)言的都有，不怕理解不了他的話。大家一起上，一起完成第一階段。”

    石板上的話語(yǔ)在各位玩家中傳遞著，一些漢語(yǔ)較好的學(xué)生手舞足蹈地表達(dá)出李花朝想要表達(dá)的意思，所以幾分鐘后所有玩家便都明白了石板上的內(nèi)容。

    他們齊齊點(diǎn)頭，對(duì)李花朝的建議表示贊同。

    這一刻，在共同利益的趨勢(shì)下，在相同語(yǔ)言的促進(jìn)下，漢語(yǔ)大講堂內(nèi)的玩家們達(dá)成了共識(shí)，成為了同仇敵愾的異族兄弟。

    這一刻，抄作業(yè)同盟當(dāng)場(chǎng)成立，在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)下，四散開來(lái)尋找那逃課生。