聽到姬予的話，再看著他滿臉自信的揚(yáng)著手里的劇本，姬潔和李慕青對(duì)視一眼，剛剛心里的郁悶和惱火，這一刻煙消云散，突然想笑是怎么回事？
見她倆在那兒莫名其妙的笑了起來，姬予一臉無語：
“就這么不相信人嗎？”
李慕青邊笑邊道：“不是不相信，而是你這會(huì)兒搞這么一出，很難不讓人覺得，你是想逗我們笑?！?br/>
姬潔則笑著抬手看了看手表：“剛你跟我說的時(shí)候，到現(xiàn)在好像還不到一個(gè)小時(shí)，這么快你就改好了？”
姬予：“……”
無語了一會(huì)兒后，他道：“行不行，你好歹看看再說唄?！?br/>
聽到他這話，姬潔和李慕青再次對(duì)視一眼，然后姬潔驚訝道：
“你真改了？”
李慕青則接過劇本。
對(duì)劇情了如指掌的她，很快翻到原本讓方卓演的那段。
這部網(wǎng)劇，名字叫做《重回十八歲》，是跟風(fēng)最近流行的穿越重生，但編劇寫的挺有意思，幾條線穿插，雖然是跟風(fēng)，但并沒有落入俗套。
創(chuàng)業(yè)的第一仗，姬潔精益求精，劇本也是千挑萬選，找了個(gè)性價(jià)比最高的。
在劇情中，方卓作為流量小生，演的是班里一個(gè)男生，因?yàn)殚L得帥，所以讓女生追逐，男生嫉妒。
男生不忿之下，就開始捉弄這個(gè)男生，直到他父母工作調(diào)動(dòng)讓他轉(zhuǎn)學(xué)，同學(xué)們才開始依依不舍。
畢竟是客串，所以得離開。
但在姬予的改動(dòng)下，變成了班里新來了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，因?yàn)橐髧?yán)厲，讓同學(xué)們非常不滿，就開始捉弄他。
不過，如果改成這個(gè)老師被學(xué)生捉弄得離開，導(dǎo)向性就不好了。
姬予并沒有按照原來的方式去走，而是改成了這個(gè)老師因?yàn)榻痰暮?，馬上就要調(diào)走了，想在離開前，給學(xué)生盡可能多的教一些東西，沒想到適得其反。
知道真相后，師生和解，學(xué)生送別老師，其樂融融又多了一絲離別愁緒。
學(xué)生改成老師，正好符合葛瑞的年齡，劇情也合適不突兀，而且也契合主題，溫情。
簡略的看完后，原本想挑出點(diǎn)毛病的李慕青，這一刻愣愣的看著姬予，忽然不知道說什么了。
倒不是改的怎么樣，而是……姬予竟然真的能改，這才是她最詫異的地方。
而注意到李慕青的表情，姬潔也有些好奇了。
接過了劇本，她掃了一眼，就看到劇本上密密麻麻的字跡改動(dòng)。
都是在原劇本上刪改的。
再然后，她才去看改動(dòng)的劇情。
看著看著，姬潔就看進(jìn)去了，因?yàn)閯∏椴⒉婚L，所以很快就看完了。
有些不可思議的看著姬予：“這……這真的是你改的？”
“你兒子的字兒都不認(rèn)識(shí)了？”姬予好笑道，語氣中又有些自豪。
姬予的自豪，當(dāng)然不是說這段寫得有多么棒，而是可以在需要的時(shí)候，給母親幫助。
至于劇情，只能說中規(guī)中矩，能用就行。
畢竟他的本事，也只是六十多分——?jiǎng)倓傇诟膭?dòng)的時(shí)候，可能是在使用技能，所以系統(tǒng)又增加了一些點(diǎn)數(shù)，達(dá)到63分了。
姬潔轉(zhuǎn)頭看向李慕青：“我怎么好像覺得還可以？”
“積分+1，編劇技能+1?！?br/>
李慕青也有些不確定：“我也覺得可以，但是……”
“積分+1，編劇技能+1?！?br/>
姬潔知道李慕青的‘但是’是什么，想了想道：“我去拿給葛老師看看。”
因?yàn)槭堑谝淮紊孀氵@個(gè)行業(yè)，姬潔沒有經(jīng)驗(yàn)，所以從不做一言堂，都是群策群力。
葛瑞看到姬潔過來，手里拿著劇本，笑道：
“這么快就改好了？”
“我也不確定改得怎么樣，您看看再說?！奔嵭Φ?。
葛瑞點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐在那兒認(rèn)真的看了起來。
之前的劇情他已經(jīng)看過，所以這會(huì)兒只看這一段。
等他看完后，姬潔試探的道：“葛老師，您覺得怎么樣？”
葛瑞沉吟著道：“單論劇情的話，只能說中規(guī)中矩，只是設(shè)計(jì)的幾個(gè)點(diǎn)還算巧妙?！?br/>
笑了笑，他道：“不過考慮到我的作用，倒也不用那么大費(fèi)周章。就這樣吧，沒什么大問題，在拍的過程中，我看情況再做細(xì)微的調(diào)整?！?br/>
姬潔有些不好意思的笑了起來。
這一段的確就是找個(gè)大眾的熟臉，給劇做宣傳。
倒不是姬潔不想用流量明星，而是之前找方卓，光定金就已經(jīng)花了幾十萬，萬一再找一個(gè)，又被林鵬給截胡了呢？
當(dāng)然，再找的話，就算讓人覺得沒誠意也得簽定金合同，但其他人可更貴。
所以姬潔只能退而求其次。
就像葛瑞，關(guān)注度可能沒那么高，但也是知名演員，十來歲以上的人，即使叫不出名字，但也臉熟，可以用來宣傳。
重要的是，價(jià)格實(shí)惠。
“那就行，這次多謝您了?！奔嵭Φ馈?br/>
與此同時(shí)，姬予腦海中再次響起系統(tǒng)的聲音：“積分+1，編劇技能+1?！?br/>
姬潔并沒有這樣就算了，又去找了導(dǎo)演徐春。
徐春的話跟葛瑞差不多。
這段劇情對(duì)于推動(dòng)劇情的意義，小于演員自身的影響，而且這么做，對(duì)于升華老師的形象，和學(xué)生知錯(cuò)能改的品德，也相得益彰。
“這樣就好，不用再改什么了?！毙齑阂驳?。
于是，姬予的腦海里又提示了一次，他的編劇技能，已經(jīng)達(dá)到67分了。
姬潔再次回來，李慕青看她臉上的神色，就知道是沒問題了。
至于姬予，通過系統(tǒng)提示，早就知道通過了。
接下來，就是試拍。
因?yàn)樽庥脭z影棚是按天算錢的，所以并不是按照前后順序來拍，而是根據(jù)場景——場景相同的室內(nèi)戲，全部放在一起拍。
最短的天數(shù)，自然更省錢。
拍的是上課的戲。
在拍攝的時(shí)候，姬予特意湊到導(dǎo)演徐三跟前，看著他一手握著對(duì)講機(jī)，一手扶著監(jiān)視器，在那兒全神貫注的看著。
就在這時(shí)，姬予腦海中響起他夢寐以求的提示：
“片場可以簽到，是否簽到？”
“簽到?！奔в杵炔患按牡?。
“叮，恭喜宿主，獲得導(dǎo)演技能。”
系統(tǒng)的這個(gè)提示，成了姬予此時(shí)感覺最美妙的聲音，讓他眉眼都笑彎了。
導(dǎo)演徐春這時(shí)候一轉(zhuǎn)頭，忽然就看到姬予那張燦爛的笑臉，當(dāng)時(shí)就嚇了一跳：“我去你干什么你？”
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