自從王世佳回復(fù)精神以后，每天像打了雞血般天不亮就起床，反而每天叫哥哥王世和起來(lái)。

    那股精神勁，連世和都錯(cuò)覺這丫頭和前兩天那個(gè)萎靡不振的那個(gè)人還是一個(gè)人嗎。

    上學(xué)路上嘰嘰喳喳，碰到同學(xué)就一路歡笑進(jìn)學(xué)堂去。感覺每天都忒快樂樣。

    這自我療傷，自我開導(dǎo)的能力，連王世和都自嘆不如。

    世和比世佳大幾個(gè)年級(jí)，不知不覺和陳子光開始成了好兄弟般。

    可能是一次被老師抽被文言文。

    答不出來(lái)面紅耳赤的在等待同學(xué)們的嘲笑。

    結(jié)果坐在身邊的陳子光小聲提醒到記憶卡住的地方。

    瞬間記憶暢通，一字不落的背出來(lái)所有段落。

    少有的被老師投來(lái)贊許的目光！

    這種被肯定的感覺還真的好。

    等坐落下去時(shí)，給陳子光投去無(wú)比感激的眼神。

    似乎兩個(gè)少年的友誼就在這里結(jié)下。

    之前陳子光也準(zhǔn)備去茶廠工作。

    也是被父親責(zé)備。

    再怎么也要把最后一年學(xué)上完在做打算。

    這以后，王世和和陳子光慢慢熟悉起來(lái)，偶爾開始互相串門。

    世佳真的是天生聰蕙的女生。

    在計(jì)算上都比同班同學(xué)快很多，

    文學(xué)方面差一點(diǎn)，畢竟之前打的基礎(chǔ)不牢固，所以每每老師在叫背誦的時(shí)候世佳會(huì)犯難。

    讀文字的理解能力似乎又比同學(xué)差許多

    有次老師抽背。

    王世佳都低頭努力躲開老師到處尋找她的眼神。

    頭都快低到桌子下面去了。

    還是被老師叫起來(lái)背誦。

    諸葛亮的《出師表》

    王世佳犯難。

    背的哽咽。

    “先帝。。。先帝。。創(chuàng)業(yè)。未。。什么，然后什么呢。。。”

    老師搖頭。

    “先帝創(chuàng)業(yè)未半而且中崩殂，今天下三分，益州疲憊，此誠(chéng)危急存亡之秋也?！?br/>
    王世佳不好意思的吐吐舌頭。

    心里想“古人怎么老是不好好說話，白話文就好理解多了??！”

    老師疑惑問到，“王世佳，你怎么在數(shù)學(xué)方面天賦秉然，可是在語(yǔ)文上就差強(qiáng)人意呢？”

    王世佳也顯得一臉無(wú)辜。

    誰(shuí)能告訴我為什么？

    老師建議道“還是多看些書，多練字吧。不過要提出表?yè)P(yáng)的是，你的字有很大的進(jìn)步?！?br/>
    王世佳的字。

    噢。說起來(lái)都捂臉。

    上個(gè)歲月里，每每叫世佳簽字的時(shí)候，許景吾總耐不住問她

    “世佳，你的字怎么像小孩的字一樣啊”說的禮貌又讓人一聽還是臉紅。

    是啊。

    上個(gè)歲月里王世佳的字也總是讓人詬病。

    每每看到許景吾一手漂亮的字體時(shí)。

    總暗自羨慕。

    然后會(huì)想說我要練習(xí)字。必須。馬上。

    可是繁雜的事情如此多，等回到家休息時(shí)，不免有些為難情緒。

    字都定型了的，怎么改？

    可是，現(xiàn)在，王世佳最愛做的事情就是練字。

    拿著毛筆認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)。

    世和沒事的時(shí)候也愛練字。

    在字體方面。

    世和舒展大氣，比較剛毅。

    世佳的小巧娟秀，雖然筆鋒還沒成形?？墒强倸w工整。

    “王世佳，你看你寫的什么？像雞爪米”

    “要你管。你寫好自己的就好了。”

    王父看到兄妹倆認(rèn)真的背影還有來(lái)來(lái)回回的逗趣心里安慰不已。

    如果不是家庭問題，這兩兄妹，特別是世佳，現(xiàn)在的造詣，特別是在數(shù)學(xué)，算賬方面不比許景吾差多少。

    現(xiàn)在，自己辛苦點(diǎn)，又算什么？

    只希望孩子們不要像他們。

    在外抬不起頭來(lái)。

    。