總裁助理辦公室大部分助理在忙碌。

    辦公室的電話(huà)不時(shí)響起,助理們接起電話(huà)，與對(duì)方溝通，通過(guò)電話(huà)商議項(xiàng)目細(xì)節(jié)。

    墻上的白板上寫(xiě)滿(mǎn)了各種項(xiàng)目計(jì)劃,以及項(xiàng)目時(shí)間表，貼著五顏六色的備忘錄。

    兩個(gè)助理站在白板前，正在溝通關(guān)凜域的行程。

    于哲的一聲小少爺，將大部分人的視線(xiàn)吸引過(guò)來(lái)。

    他們同于哲一樣,先看向走廊,然后視線(xiàn)下移，目光落在門(mén)口的小豆丁身上，因?yàn)楣ぷ鞫o皺的雙眉在這一瞬間舒展。

    站在門(mén)口的小男孩手里拿著一個(gè)紅色的積木。

    他的眼睛透亮,滿(mǎn)是天真和好奇，辦公室里其他人向他看來(lái),他也半點(diǎn)不怵。

    這是他在海洋樂(lè)園當(dāng)企鵝，被參觀時(shí)練出的泰然自若，他那沉穩(wěn)的小神情就越發(fā)讓人覺(jué)得可愛(ài)的很。

    一名女助理展開(kāi)燦爛的笑容，跟著于哲稱(chēng)呼：“原來(lái)是小少爺呀！”

    安安站在門(mén)口很有禮貌，微微向前探著身體：“我可以進(jìn)來(lái)嗎？”

    于哲讓開(kāi)身體：“當(dāng)然可以。”

    安安邁著小碎步往辦公室里走：“我不打擾你們工作?！?br/>
    于哲笑著說(shuō)：“我倒是不忙，可以陪你玩一會(huì)兒?！?br/>
    另外兩個(gè)助理也放下手中的工作：“我們的工作也不急，我們也可以陪少爺玩一會(huì)兒?！?br/>
    安安不需要人陪他玩，他想和他們聊天,不過(guò)這些大人所謂的玩兒，其實(shí)也是聊天。

    大家閑聊了片刻，詢(xún)問(wèn)的安安一些逗小孩兒的問(wèn)題，例如喜歡吃什么？在家里都是怎么玩的？

    安安也會(huì)避重就輕的回答。

    不多時(shí)就到了安安的主場(chǎng)。

    他坐在于哲的辦公室座椅上，因?yàn)閭€(gè)子太矮，小短腿全部放在座椅上。

    他手里仍舊捏著那個(gè)紅色的積木,眼神明亮，看著過(guò)來(lái)陪他玩的叔叔阿姨們，用奶糯的聲音問(wèn)他們：“你們害怕爸爸嗎？”

    于哲笑了：“原來(lái)是關(guān)總派來(lái)的小臥底呀?！?br/>
    “那我們可是一點(diǎn)都不怕呢，我們就要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，這公司誰(shuí)不怕關(guān)總呀？”

    那兩個(gè)助理也笑了：“我也怕關(guān)總，特別是工作出現(xiàn)披露的時(shí)候，”

    “關(guān)總甚至不需要罵人，只要眼神一沉，他說(shuō)什么我們都得聽(tīng)?！?br/>
    安安突然就有一種心疼爸爸的感覺(jué)。

    原來(lái)爸爸和自己一樣不被別人喜歡嗎？

    他們看到爸爸也會(huì)像那群小朋友躲著自己一樣躲開(kāi)嗎？

    安安甚至皺起小眉頭，就連眼睛也沒(méi)有剛才那么亮了：“那你們不喜歡爸爸嗎？”

    于哲連忙安撫他：“怎么會(huì)不喜歡？在工作上怕關(guān)總，和私下的感情是兩回事?！?br/>
    旁邊工作的助理也抬頭贊同：“關(guān)總對(duì)工作嚴(yán)苛，這是他的職責(zé)，我們拿公司的工資就應(yīng)該做好我們分內(nèi)的工作。”

    關(guān)氏集團(tuán)的福利待遇，可是其他公司員工都非常

    羨慕的，這些福利待遇就已經(jīng)足夠讓他們認(rèn)真對(duì)待自己的工作，也完全足以支付他們付出的報(bào)酬。

    這對(duì)安安來(lái)說(shuō)有些深?yuàn)W。

    既害怕又喜歡嗎？

    安安沖著于哲伸出手：“叔叔，我要下來(lái)。”

    于哲將他抱下凳子，他抱著那個(gè)小小的積木給大家揮手：“大家拜拜，我去外面玩。”

    他以前是企鵝的時(shí)候，也去過(guò)外面大辦公室，甚至有好幾個(gè)員工喜歡和他玩，他們也算得上是某種意義上的熟人。

    在外面的辦公室，他問(wèn)了那些員工相同的問(wèn)題，得到的答案與助理們說(shuō)的相似。

    在工作上大家害怕關(guān)凜域，但私下卻都覺(jué)得關(guān)總是個(gè)很好的人，很喜歡和他一起共事。

    安安不懂這樣的情感是如何由來(lái)的，但他依稀之間知道這是他想要的。

    所以只要跟著爸爸學(xué)就好了。

    只要學(xué)凜域爸爸，那些小朋友，也會(huì)既害怕自己又喜歡自己。

    他甚至和關(guān)凜域交流了自己的訪(fǎng)問(wèn)心得。

    他的所作所為倒是讓關(guān)凜域很驚訝。

    他沒(méi)有想到自己的孩子在這么小的年紀(jì)，就可以做到這種地步。

    于是，他不僅帶著安安在辦公室上班，去其他地方也會(huì)同樣帶著他，讓他能有更多的機(jī)會(huì)觀察自己。

    這甚至導(dǎo)致一些謠言在圈內(nèi)蔓延。

    “看來(lái)關(guān)家還是重男輕女，這么小就開(kāi)始培養(yǎng)兒子了?！?br/>
    “這就是關(guān)家釋放出來(lái)的信號(hào)吧，以后這家業(yè)只給兒子繼承，沒(méi)有女兒的份?！?br/>
    關(guān)家人聽(tīng)到這些謠言很是不齒。

    以后的事當(dāng)然看兩個(gè)孩子，跟現(xiàn)在又有什么關(guān)系。

    他們也沒(méi)有必要和外人解釋那么多，活在外人的審判中，不是他們關(guān)家的風(fēng)格。

    一個(gè)月后，安安覺(jué)得自己深得關(guān)凜域的親身教導(dǎo)，已經(jīng)“修煉得道”，可以去幼托班一展拳腳。

    最高興的當(dāng)然是妹妹。

    在臥室的角落，柔和的燈光灑在地毯上。

    安安坐在地毯上，手里拿著一個(gè)積木，對(duì)妹妹說(shuō)，明天要和妹妹一塊兒去幼托班。

    妹妹坐在哥哥身邊，原本目不轉(zhuǎn)睛看著哥哥搭積木，聽(tīng)到哥哥說(shuō)的這個(gè)話(huà)，她立刻抬頭看著哥哥，眼底滿(mǎn)是無(wú)法遮掩的歡喜。

    她甚至站起身，抱著比她矮的哥哥，在哥哥身邊興高采烈蹦蹦跳跳。

    讓這個(gè)房間的小小角落彌漫著溫馨和歡快。

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    次日一早，太陽(yáng)爬過(guò)云層。

    秋日的陽(yáng)光總是格外溫和，灑在大地上，給大地披上了一層金色，也讓這個(gè)世界顯得格外的安詳寧?kù)o。

    露水在陽(yáng)光的照射下變得晶瑩剔透，微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了秋日的涼爽。

    這次仍舊是一家人送安安去學(xué)校。

    操場(chǎng)上依舊是歡聲笑語(yǔ)的學(xué)生在玩耍。

    他們跑來(lái)跑去，動(dòng)作靈動(dòng)活潑，沒(méi)有任何顧忌，天真爛漫地表現(xiàn)出他們心中的喜悅。

    關(guān)家人帶著兩個(gè)孩子來(lái)到教室。

    小孩子們露出溫暖的笑容，整個(gè)世界都因此變得暖意洋洋。

    直到教室門(mén)打開(kāi)，他們又看到了一個(gè)月以前，讓他們感到害怕的那個(gè)孩子。

    他們知道那是妹妹的哥哥。

    妹妹已經(jīng)說(shuō)過(guò)他們很多次，可再次看到安安，他們還是會(huì)感覺(jué)由內(nèi)心深處產(chǎn)生的一種怪異感，這種怪異感讓他們覺(jué)得陌生和害怕。

    教室逐漸安靜下來(lái)，所有孩子的目光都集中在教室門(mén)口。

    安安放開(kāi)父親的手，踏步走進(jìn)教室，模仿著關(guān)凜域開(kāi)會(huì)時(shí)威嚴(yán)冷峻的表情，微揚(yáng)著下巴，挺著脊背，聲音帶著小孩子特有的清脆，卻也自信且堅(jiān)定，語(yǔ)氣和措辭都很強(qiáng)硬：“你們必須和妹妹玩！否則……”

    否則什么他不說(shuō)完。

    爸爸有時(shí)候就是這樣子的，要如何懲罰，他從來(lái)不會(huì)說(shuō)明白。

    這樣說(shuō)，那些叔叔阿姨們就更害怕了。

    果然這話(huà)音落下，教室里那些原本就有些害怕安安的小朋友們，更是縮緊了脖子。

    安安拍拍妹妹的肩膀：“你去和他們玩?！?br/>
    妹妹牽著安安的手：“哥哥呢？”

    安安說(shuō)：“哥哥看著你玩?！?br/>
    不多時(shí)安安坐在旁邊的角落里，一邊玩著積木，一邊看妹妹和其他小朋友玩耍。

    陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)教室，形成暈染光線(xiàn)，空氣仿佛也變得明亮起來(lái)。

    妹妹在幼托班很受歡迎，許多小孩子都想和她一起玩耍，她周?chē)鷩簧偃恕?br/>
    但妹妹其實(shí)更想和安安一起玩，她最近喜歡一個(gè)新玩具，準(zhǔn)備拿著這個(gè)新玩具，再找?guī)讉€(gè)小伙伴和哥哥一起玩。

    小伙伴們不知道妹妹要和哥哥一起玩，他們以為妹妹挑選這個(gè)玩具是只和他們玩，他們便爭(zhēng)奪起和妹妹玩耍的資格。

    尖銳的爭(zhēng)吵聲音在教室中此起彼伏，空氣變得嘈雜而喧囂。

    一群小朋友正在對(duì)峙，用高亢的聲音爭(zhēng)論玩具應(yīng)該屬于誰(shuí)。

    “昨天是你們玩的，今天該我了！”

    “誰(shuí)厲害就是誰(shuí)的！”

    “我先拿在手里！”

    “我比你高大，我要搶過(guò)來(lái)！”

    小孩子們不會(huì)控制自己的聲音，他們扯著嗓子爭(zhēng)論不休。

    在旁邊獨(dú)自玩耍的安安皺起眉頭。

    老師立刻走過(guò)來(lái)，站在小朋友們中間安撫他們的情緒，引導(dǎo)他們進(jìn)行有效溝通。

    但孩子并不是那么容易控制的。

    特別是這些家庭的孩子，家里是從來(lái)不會(huì)缺了他們的物質(zhì)，倒是暗中養(yǎng)成了一些自我、自私的性格。

    家長(zhǎng)們也準(zhǔn)備介入。

    一個(gè)小小的身影走到爭(zhēng)吵不休的人群外，學(xué)著爸爸的樣子壓低聲音，想要像爸爸那樣氣勢(shì)十足。

    但他終究是個(gè)小孩子，聲音仍顯稚嫩，可誰(shuí)讓孩子們怕他呢？縱然他只是一個(gè)小孩，說(shuō)話(huà)卻比老師更有用。

    “你們都閉嘴！”

    他將手中的玩具砸在地上，制造噪音吸引了所有人的注意，然后大聲對(duì)那兩群吵架的小孩說(shuō)，“全部都聽(tīng)我的！”

    正在吵架的孩子看到他的那一瞬間，眼神就定住了。

    甚至吵得最兇的兩個(gè)孩子，縮了縮脖子。

    妹妹轉(zhuǎn)頭看向安安，看到自己的哥哥竟然比老師更威風(fēng)，妹妹因?yàn)樾『⒆觽兂臣芏钤茲M(mǎn)目的雙眼，變得格外明亮。

    她幾步走到安安面前，牽著安安的手，聲音軟乎乎叫道：“哥哥。”

    安安握緊妹妹的手，學(xué)著關(guān)凜域平常的模樣，板著他那一張?jiān)揪秃完P(guān)凜域有幾分相似的臉，語(yǔ)氣強(qiáng)勢(shì)，甚至帶著命令口吻：“你們都想和妹妹玩嗎？”

    小孩子們怯懦的點(diǎn)點(diǎn)頭。

    他們害怕這個(gè)哥哥，可是妹妹是最可愛(ài)的女孩子，他們就是喜歡和妹妹玩。

    安安點(diǎn)頭：“所有人，石頭剪刀布，贏了的可以和妹妹玩！”

    妹妹小聲對(duì)哥哥說(shuō)：“需要四個(gè)人?！?br/>
    安安又說(shuō)：“分成四組！”

    小孩子們嚇得有些愣住了，一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    老師和家長(zhǎng)們倒是安靜下來(lái)。

    如果孩子們自己能處理，他們會(huì)信任這些小孩子。

    “搞快點(diǎn)！磨磨蹭蹭！”

    磨磨蹭蹭這個(gè)詞是跟著于哲學(xué)的。

    那群小孩兒終于動(dòng)了起來(lái)。

    旁邊的老師雙眼一亮，看向安安的眼神充滿(mǎn)贊賞和欣慰。

    一直在關(guān)注著孩子們狀態(tài)的關(guān)家人也松了口氣。

    安安好像找到了屬于他自己的，融入人類(lèi)群體的方法。！

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