沒有人能夠阻止兩個癡癡愛著籃球的人之間的對決。大家都看得出來，這兩個人的熱愛程度到了令人發(fā)齒的地步。

    尤其是那個少年。

    冷靜的少年讓人們看到了殺手的本色，不，那不是殺手，更像是一個宣判別人死刑的人。因為他實在太冷靜了。

    似乎，別人的“生死”是一件跟他無關(guān)的事情，判定別人的“生死”卻是一件應(yīng)該的事情。

    有些人天生熱愛殺伐，到了無以復(fù)加的地步。

    少年看著黑神的步子前進(jìn)，不過他的運球相當(dāng)?shù)?，修長的手臂允許他這樣做，將球兜在自己身邊。這時候，黑神也想要嘗試自己的能力，即是在不身體接觸的時候，防下他的運球來。

    這幾乎是天方夜譚了。

    可那時候的黑神還不知道這其中的艱難，習(xí)慣了將別人的運球一下拍掉的黑神，無法適應(yīng)這種懸而未決的攻守悖論。

    少年堅定地看著黑神的步子，然后再調(diào)整自己的步伐和步幅，雖然看起來少年的動作緩慢無比，可是每一步都具備相當(dāng)多的變化。黑神覺得他像極了自己，現(xiàn)在就看自己能不能克制自己了。

    人貴有自知之明。

    黑神對于自我的認(rèn)知并非絕對明晰，不過他秉承著一種信念，只要這種信念在，他對自我的認(rèn)知就是對世界的認(rèn)知。

    高手都有著同樣的思維，他們都知道相同的攻守策略。盡管他們在進(jìn)攻或者防守的時候采取了不一樣的方式?？墒敲恳环N方式的優(yōu)劣，他們熟稔于心。黑神憑借這個，斷定了少年和他的認(rèn)知相似。既然認(rèn)知相似的話，就能夠感受到他將要用什么招式來進(jìn)行進(jìn)攻。

    這就是黑神的經(jīng)驗。

    從少年身上講，這種經(jīng)驗倒是缺乏的。因為他的年齡和閱歷不足以支撐這種打法，現(xiàn)在的技術(shù)全是憑借天賦和訓(xùn)練建立的。少年只是看著黑神喜歡防守左路，右路留出一個口子來。于是他故意朝著黑神的左路前進(jìn)。

    剛要倚住黑神的身體，黑神就開始施加壓力給他。這樣的壓力讓少年趕緊退了回去，之后少年調(diào)整思路，依然朝著右路走去。

    在朝右路沖鋒的一步中，少年馬上變成了背后運球，緊接著一次胯下運球，之后再拉回，這樣幾個動作之后，想要起跳投籃?？墒呛谏襁€在他的前方干擾他。不愧是冠軍賽的得主，竟然不動聲色的防住了少年的所有進(jìn)攻思路。

    少年有些緊張，看得出來，額頭的汗珠已經(jīng)到了和鼻子平齊的地步，少年在尋找路徑突破的時候，一定要進(jìn)行許多思考。這樣的思考對他來說是值得的，是寶貴的，同時也是一種巨大的沖擊。

    果然，在進(jìn)行了最后一次胯下的時候，少年做出了前傾的動作，之后好似要奮力向前沖鋒。黑神心想，這個孩子應(yīng)該不是喜歡對抗的人，不會主動尋找對抗?？墒呛谏耠S后感覺到了一種真切的碰撞。

    那是他胸膛頂住了少年肩膀。

    黑神不自主的往上加力，少年還是運了一次球，突然撤步，借由黑神的對抗彈出了幾米的距離。這下，黑神似乎不能再補上了，只能看少年的命中率了。

    少年穩(wěn)穩(wěn)命中。

    黑神卻暗自發(fā)笑。

    “你笑什么呀？”阿亨質(zhì)問黑神。

    黑神環(huán)視著周圍的人，度著步子走到阿亨的身邊，輕聲說道：“你看著我搶斷他的球?！?br/>
    黑神既然這么說，就一定有辦法，因為他在少年后撤步的時候發(fā)現(xiàn)了一個明顯弱點。

    這個弱點是武老師經(jīng)常強調(diào)的。少年大概是因為沒有老師教導(dǎo)才變成這樣的。如果有人指正他，這個錯誤的弱點一定被人摘除，那樣的話，自己就不能這么輕松地得手了。

    黑神想著，實際上在感激少年的際遇。

    再一個球的時候，黑神依然做出非常平淡的防守動作，致使少年還要試探自己的另一招。

    那就是右路的突破，空中換手上籃。

    黑神自然不知道他的意圖。當(dāng)少年朝著他猛攻的時候，黑神以為那是一個后轉(zhuǎn)身投籃或者挑籃，完全沒有想到是風(fēng)險更高的空中換手。少年倚著黑神往前突，黑身故意貼緊了他的身體，然后準(zhǔn)備在少年起身的時候切球。可以說這個切球?qū)⑹且粋€勢大力沉的動作，少年不一定吃得消。

    可是少年忽然在黑神第二次發(fā)力的間隙跳了起來，這是一個超前的起跳。黑神竟然想著躲閃，若是撞上少年的話，將是一個犯規(guī)。黑神不想要任何一個犯規(guī)。于是他趕緊快速調(diào)整自己的腳步，之后終于在少年還在空中飛騰的時候閃開了少年的路徑。

    少年這時候在空中完全打開，然后右手換左手，來了一招海底撈月。這個球少年失去了重心，可是碰到籃筐的籃球還是在旋轉(zhuǎn)下完成了進(jìn)框的任務(wù)。眾人們一聲叫好，為少年加油。

    也有人開始為黑神擔(dān)心。

    面對這樣沉靜的少年，能不能完成絕地反殺呢？畢竟這么多人在看著呢！有些人為黑神捏了一把汗。

    這時候黑神一如既往的充滿了溫和，他知道自己能夠絕地反擊，不僅能夠絕地反擊，而且有足夠的自信打敗少年。

    胸有成竹！

    黑神給少年球，再次讓這個年輕人開始新一輪的進(jìn)攻。這次黑神給的機會只有一次，把握不住的話，少年就要受到繆斯賽單挑冠軍雷霆萬鈞的攻擊。因為少年不具備身體對抗的能力。

    少年打了幾個球之后有些累了，只能慢慢地尋找機會，黑神再也沒有留出空擋給他。因為少年的特殊性，現(xiàn)在“誘導(dǎo)”防守已經(jīng)失去了作用。那就開始運用最原始的防守方式。

    黑神展開了架勢。

    少年依然運用自己的冷靜和理智，這時候黑神猛然沖了上來。他不是要直接斷掉少年的球，而是在匆忙的沖撞中，讓少年失誤。黑神夸張的動作引來少年一陣猛烈的運球，如此力度和幅度已經(jīng)超過了他的控制，于是球丟了。

    黑神拿到了球。

    理智的少年終究要面對的防守，還是來了……

    (本章完)