“…就以元素理論為例，從最開始的四元素論到九元素論再到今天的現(xiàn)代元素論，我們對于世界的認(rèn)識和理解一直都在不停地發(fā)生變化…”
“...我們發(fā)現(xiàn)了火元素的代表性原子【碳】，發(fā)現(xiàn)了木元素能夠控制【氧】，發(fā)現(xiàn)了風(fēng)中的【氮】，我們還發(fā)現(xiàn)了金屬元素的多樣性，發(fā)現(xiàn)了電子, 發(fā)現(xiàn)了光...”
“但是我們發(fā)現(xiàn)的越多，未知的事物也越多，無論是浩瀚的海洋，還是無盡的深淵，亦或是天空之外神秘宇宙，我們未曾發(fā)現(xiàn)的秘密不僅沒有變少，反而越來越多...”
勇者學(xué)院，一年三班的教室里, 安博在勇者學(xué)院上的第一節(jié)課是《基礎(chǔ)煉金學(xué)》，認(rèn)真上課的安博正聽得津津有味。
這個(gè)世界的“科學(xué)”并不遜色于地球，甚至在某些方面的黑科技實(shí)力過之尤甚，同樣是處于知識大爆炸的年代，唯物主義思想其實(shí)是整個(gè)世界的主流派系。
盡管被大多數(shù)人公認(rèn)的世界第一勢力大概率是光明教會，但是很顯然在這個(gè)世界科學(xué)和神學(xué)并不沖突。
安博上課的時(shí)候聽的很認(rèn)真，勇者學(xué)院的教授可比白楊城那種鄉(xiāng)下地方的老師厲害太多了，他們掌握的知識和對世界的認(rèn)識都是高屋建瓴的。
聽課時(shí)安博能明顯感覺到自己融合了兩個(gè)世界的混亂世界觀得到了極好的梳理，曾經(jīng)很多想不通的問題都有種茅塞頓開的暢快感。
可以說來勇者學(xué)院進(jìn)修的確是一個(gè)無比正確的決定。
煉金學(xué)是一門很大的學(xué)科，研究的是物質(zhì)變化的學(xué)問，類似于以前學(xué)的化學(xué)，但是這個(gè)世界因?yàn)橛幸蕴拇嬖?，安博曾?jīng)的很多“常識”放到這個(gè)世界就不太適用了。
就比如說在這個(gè)世界各種金屬之間的轉(zhuǎn)換并不是非常困難的事情，能把生鐵煉成金子是一個(gè)及格的煉金術(shù)師的入門技能，也是“煉金學(xué)”這個(gè)名字的由來。
不過像是質(zhì)能守恒定律這種“真理”還是一樣的，這個(gè)世界各種意義上都很“科學(xué)”......嗯, 也很“魔法”。
“叮咚當(dāng)當(dāng)~”
下課鈴聲響起, 勇者學(xué)院每天只上四節(jié)課, 每節(jié)課上一個(gè)半小時(shí), 每個(gè)課間三十分鐘，所以課間時(shí)間過后還要上第一節(jié)語言藝術(shù)課。
一年三班的同學(xué)們顯然學(xué)習(xí)熱情很高，下課后不少同學(xué)都跑去找教授問問題了，這確實(shí)是安博在白楊城沒有見過的風(fēng)景。
安博看了看課桌投影課本上的筆記，雖然明知道這些投影筆記有記憶的功能，但安博還是打算今晚去打印一套紙質(zhì)書籍回來。
就在這時(shí)，安博感覺有人戳了戳自己的肩膀，回頭看去，巨人同學(xué)有些害羞地紅著臉舉著一塊文字版給安博看：
【班長大人，能聊一聊嗎？】
“可以呀，怎么了？”安博對這位巨人妹妹的態(tài)度還是很好的，做事認(rèn)真又為人謙虛總是容易贏得他人的好感。
【班長大人...是不是對我室友的事情很為難？小珊剛才...你好像不是很高興】
“額，”這位巨人妹妹心思還挺細(xì)膩的嘛，居然一直有在觀察我的反應(yīng)啊，安博有些意外，但也沒怎么猶豫，直接回答道：
“有一點(diǎn)吧，說實(shí)話你室友給我的印象不太好，當(dāng)然了也可能只是接觸時(shí)間短的原因...”
【為什么？小珊是個(gè)好孩子??？】
“孩子？看來你也被她騙了, 你別看她長得小只，其實(shí)她已經(jīng)21歲了?！?br/>
【誒！？真的嗎？】普雅表示很吃驚，她一直以為珊茱萸才16歲的，16歲她都覺得是對方夸大了說，沒想到...
“真的呀，不信你回去問她，”安博聳了聳肩膀說道：“不過我也能理解她的做法，她要是敢到處說自己成年了，我也擔(dān)心她會被人拐賣掉...”
谷僭
晨曦帝國對未成年人的保護(hù)力度還是很強(qiáng)的，但是相對的成年后就不怎么管了，像是半身人半精靈這些種族一直都是人口販子的重點(diǎn)照顧對象，出門在外要是不懂得保護(hù)自己的話，很容易人就沒了。
這個(gè)世界可沒有想象中的那么安全，即便晨曦帝國早已廢除了奴隸制，但人口販賣依然是這個(gè)世界最暴利的行業(yè)之一。
安博也是有了青銅階的實(shí)力才敢以真面目見人，當(dāng)初琥珀可是生怕安博被金獅領(lǐng)的獸人們拐賣了...
雖然普雅臉色有些猶豫，但還是下筆寫道：
【嗯，騙人的確是不對的呢，不過我還是覺得小珊不是壞人...】
顯然普雅還是擔(dān)心安博會把人趕走，在給室友求情呢，但是這個(gè)求情方式實(shí)在是令人一言難盡，勇者小隊(duì)可不是在玩游戲，可不是按好人壞人來找隊(duì)友的啊...
不過這種話安博只能在心里說說，如果他是一個(gè)人組隊(duì)，他肯定是去找年級排名五的那幾個(gè)人湊一隊(duì)，但是如今隊(duì)長又不是他，是琥珀，那就沒辦法了。
以琥珀的性子，她是不可能趕走隊(duì)友的，所以其實(shí)無論普雅跟他說啥影響都不大。
“放心吧，我也不是那種苛求能力至上的人，只要她不是故意給隊(duì)伍添麻煩，我對她是不會有什么偏見的，而且我們隊(duì)伍的隊(duì)長并不是我不是嗎?！?br/>
得到滿意的答復(fù)，普雅才開心地笑了起來：
【謝謝班長大人！班長大人是好人！】
“......”莫名收了張好人卡的安博聳了聳肩膀，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)自己好像收到了挺多未讀的信息，教室不方便用投影終端，安博掏出手機(jī)一看，發(fā)現(xiàn)全是某只貓咪在剛剛課堂上發(fā)過來了信息：
【風(fēng)鈴：對不起，我不知道琥珀為我考慮了那么多，我明明做了很過分的事情，但是卻完全沒有自覺。對不起，我是個(gè)壞女孩，對不起...】（14：34）
【風(fēng)鈴：琥珀還會原諒我嗎？我該怎么辦？】（14：50）
【風(fēng)鈴：我知道錯(cuò)了，對不起，真的，我一想到琥珀當(dāng)時(shí)的心情就覺得難過，那時(shí)候我還在為認(rèn)識了新朋友感到高興，但是我完全忘了琥珀的感受，我真的太壞了，我是個(gè)壞人，我是大壞蛋?！浚?5：02）
【風(fēng)鈴：我不知道要怎么和琥珀說話了，我不敢面對琥珀，我好害怕，我該怎么辦？】（15：15）
【風(fēng)鈴：你能幫幫我嗎？】（15：25）
【風(fēng)鈴：求求你了，幫幫我，我不想失去琥珀，我還想和她做好朋友，但是我不知道該怎么辦了。】（15：26）
【風(fēng)鈴：安博，拜托你，我不知道應(yīng)該和誰說這件事，只有你才能幫到我了。】（15：27）
【風(fēng)鈴：我為以前對你的無禮道歉！對不起！求求你幫幫我吧！】（15：30）
【風(fēng)鈴：你要怎么報(bào)復(fù)我都可以，只要你能幫我和琥珀從歸于好！求求你了！】（15：30）
“......”安博的表情變得異常精彩，事情的發(fā)展好像有點(diǎn)出乎他的意料，不，這已經(jīng)是完全脫軌了呀。
你和琥珀不是早就重歸于好了嗎？這要我怎么幫你？等等，那這不就是一單無本買賣嗎，好像也不是不行？
但是...自己這樣會不會太壞了點(diǎn)？這可比風(fēng)鈴這個(gè)“壞蛋”可要壞上好多，雖然這確實(shí)是一個(gè)馴服這只“又笨又壞”的貓咪的好機(jī)會，但是...
emmmm，安博陷入了沉思。