在巨響之后，我有所反應(yīng)時，眼前已經(jīng)混亂一片——

    明也的脖子上被飛來的玻璃碎片深深割開一個“一”字，鮮血就像從破袋子里嘩嘩漏出的水一樣瞬間以駭人之勢染紅了明也的校服。

    還有被碎片割傷手和臉的同學(xué)，教室中，尖叫著倉惶亂跑的人，渾身僵住一動不動的人，驚恐嚇哭的人大家都分崩離析失去了理智狀態(tài)，尖叫和哭聲淹沒了我的耳朵

    桃井的手臂被割傷了，因?yàn)樵谀侵八氖直厶嫖覔踝×擞嬷睋舳鴣淼睦鳌?br/>
    桃井脫下校服死死抵住明也流血的喉嚨，盡管那可能是無用之舉，明也的上衣，甚至到褲子都被鮮血浸濕了，桃井就像用衣服去堵噴泉，明也的血照樣嘩嘩流過他的雙手

    躺在地上的明也痛苦的睜大雙眼，渾身都在抽搐，大概他的氣管和頸動脈血管同時被割斷了，他的眼睛大尺度的睜著，越來越空洞的眼眸在告訴我他有某種信息想要傳遞出來

    我蹲下身盯盯看著他，這時——他竭力抬起一只手，指著站在他眼前的許多同學(xué)當(dāng)中嘴巴掙扎著一張一翕，但是只發(fā)出抽氣的聲音，從他的口型辨認(rèn)，那兩個字應(yīng)該是“鈴蘭”——我驚悚的順勢看過去，除了同學(xué)沒看到任何異常，也就在這一刻，明也帶著這種驚恐的表情和最后意識走進(jìn)了死亡的黑暗。

    這一切只是在短短兩三分鐘的瞬間發(fā)生，老師趕來后把同學(xué)安排出教室，“快出去快出去”老師大聲命令著，醫(yī)護(hù)人員和警察隨即也趕到了。

    走廊上，另外三個班的同學(xué)紛紛出來圍觀，但也都站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不敢過來，我回望教室，滿地的血污

    受傷的同學(xué)都跟著救護(hù)車去醫(yī)院處理傷口，桃井也去了，剩下零散的幾個留在學(xué)校，水靜一直和我待在一起，還有千葉典。

    “小希，明也剛才是不是指著同學(xué)當(dāng)中”

    水靜揚(yáng)起驚魂未定的臉對我拋來疑問，我沉默著點(diǎn)頭

    “二零零三年的事故中，那個沒有當(dāng)場死掉的學(xué)生說過事故發(fā)生時他看到了‘鈴蘭傀’，而且他也指著同學(xué)當(dāng)中，小?！y道‘鈴蘭傀’真的在我們當(dāng)中？”

    “不會，千葉典不是也說過嗎——‘鈴蘭傀’是一扇窗戶，并不是某個‘人’，是嗎？”

    我將視線移到千葉典身上，他點(diǎn)點(diǎn)頭“嗯”了一聲，但隨即陷入無聲的思考

    “那到底是什么？小希，你說他們死前都看到了什么？為什么要指著同學(xué)當(dāng)中呢？”

    水靜的聲音很激動，一連串的疑問讓我無所適從。

    正在這時——

    金川跑過來說明了事故原因——高一d班教室上面一層的房間里，靠窗的位置有氧氣瓶爆炸，氣壓過大把正下方我們的玻璃窗一并沖擊碎裂，所以碎片飛過來才會以致命的速度讓人躲閃不及，那些氧氣瓶本來都應(yīng)該是空的，是學(xué)校急救室以前用過的，可不知什么原因被灌滿了，滿到氧氣壓力過大氧氣瓶無法承受的地步，稍微震蕩一下就有不可估量的嚴(yán)重后果。

    不知是巧合還是什么，我衣服口袋里的手機(jī)在震動，這是我在學(xué)校第二次暈倒后父親為我買的，里面存了緊急情況時通知他的號碼，這樣的話他還可以隨時打電話給我知道我的動向

    “怎么是這個時候”

    我心里暗暗說了一句，屏幕上顯示的是森南醫(yī)生。

    “小希，你沒在上課吧，我算好了下課時間給你打來的，你方便聽電話嗎？”

    電話彼端森南醫(yī)生的語氣聽上去像是有事情急著要說。

    “——呃，沒有沒再上課?！?br/>
    “咦？你那邊怎么警車聲？發(fā)生什么事了嗎？”

    我都不知道該怎么告訴他剛才發(fā)生的一切。

    “——又有同學(xué)出了事故”

    我的聲音小到連我自己都聽不清楚，我覺得是自己沒有勇氣說，回想起剛才，滿眼都是明也瞪大瞳孔指著“某個地方”的樣子。

    “喂？小希，你大點(diǎn)聲說，我都聽不到，你等等，我去把辦公室的門關(guān)一下?！?br/>
    “小希，發(fā)生什么事了？”

    森南醫(yī)生在背景一片安靜的電話中又問道，我吱唔著對他說了一遍事情經(jīng)過，他在彼端驚噓了一聲。

    “我?guī)湍銌栠^了，二零零三年的事情，我認(rèn)識的同學(xué)當(dāng)中有人的弟弟剛好是零三年高一d班的學(xué)生?！?br/>
    “有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”

    我心里跟著緊張起來。

    “——嗯，我打來電話就是想告訴你這個，那時那個在醫(yī)院搶救的學(xué)生指著的確實(shí)是同學(xué)之中的某個‘人’，而且他們后來發(fā)現(xiàn)那個‘人’沒有入校登記，也沒有檔案，就像憑空多出來的，他們推測是那個‘人’寫來的‘鈴蘭傀的來信’所以他們想出回信給他的‘對策’，沒想到還起了作用?！?br/>
    “‘那個’真的在我們當(dāng)中？”

    為了避免周圍其他人的恐慌，我急忙用手捂住嘴巴壓低聲音。

    “對，他還說你們要默默的找出那個多余的‘人’，然后回信給他，但是不能說出他的名字，只在回信上寫出來，這樣厄運(yùn)就可以阻止了，但是‘那個’好像很討厭大家想出來的對策，所以要小心”

    原來是這樣——所以二零零五年大概有人先得知了這個重要環(huán)節(jié)，所以那年平安度過了，但由于不能說出名字，所以沒人提及，只是默默的回信，到零七年的我們卻不知道這個因素

    “還有，小希，要找出那個‘人’的話要那是”

    電話信號受到干擾，“嗞嗞嗞”的雜音傳來，話音開始不流暢，森南醫(yī)生后面說的我一句都沒聽清，然后通話中斷在嘟嘟聲里

    再回?fù)苓^去時，森南醫(yī)生那邊無法接通。

    ——是誰？

    ——誰是多出來的那個？

    全班只有二十個人，現(xiàn)在只有十六個了，明也剛剛也離開了我們，這十六個人當(dāng)中，“有問題”的那個也許現(xiàn)在正詭異的看著我們一個接一個的死去——

    “怎么了？小希——”

    水靜察覺我臉色不對上前問我，金川和千葉典也同時看著我，我不知道該怎么說，如果“那個人”就是他們?nèi)齻€當(dāng)中的某人，我是說如果，那我要怎么說剛才聽來的消息呢？

    那個多余的“人”一定和那雙“腳”有莫大關(guān)系，我很想搞清楚的是——“他”究竟是什么？如果是鬼魂我覺得都簡單輕松的多，可事態(tài)卻是如此復(fù)雜。

    ——對著發(fā)出疑問的水靜，我搖搖頭無力的坐在石階上，難以名狀此時的感受。