大雪紛紛之下，村委門前冒出來不少的雪人，大的小的，好看的丑的，各種各樣能有十來個(gè)，愣是把村委門前的白雪用了個(gè)差不多，只剩下一層薄雪和黃泥土混在一塊。
耿浩堆完最后一個(gè)雪人，往冰冷的臺階上一坐，搓著僵硬的雙手企圖熱乎熱乎，低著頭大口大口地往手上呼著熱氣，加速解凍進(jìn)程。幾個(gè)孩子學(xué)著他也坐在臺階上，分布在耿浩左右兩邊，一遍遍搓著手，往手上哈著氣。
“耿老師，堆得雪人最好看了。耿老師，你明年還跟我們一起堆雪人吧！”突然有個(gè)孩子問耿浩，其他幾個(gè)孩子也齊刷刷看向耿浩，等著他的回答。
耿浩搓手的動作停了一瞬，敷衍地說了句：“明年再看?！泵髂甑倪@個(gè)時(shí)候，他還不知道在哪兒呢。他走了之后，如果有機(jī)會肯定會回來看他們，但不知道那是什么時(shí)候了。
他們聽出耿浩的敷衍，左右拉著耿浩搖晃：“不嘛，你現(xiàn)在就答應(yīng)我們?！?br/>
“明年還早著呢，不急。”耿浩繼續(xù)敷衍。
“不早不早，你現(xiàn)在就答應(yīng)我們。”他們繼續(xù)不依不饒。
耿浩無奈看他們，換了種說法：“我答應(yīng)了你們，你們明年也不記得了。所以，現(xiàn)在答應(yīng)也沒什么用?！毙『⒆拥挠洃浉碌暮芸?，今天讓你答應(yīng)的承諾基本上轉(zhuǎn)天就忘了，特別是一起玩的這種話。但耿浩也不敢隨便答應(yīng)，如果他們真的記到了明年呢？作為老師，身體力行，必須要說到做到。
“記得記得，肯定記得?！彼麄兝p著耿浩，非要讓他答應(yīng)。耿浩就含含糊糊地不直面這個(gè)問題。其中一個(gè)大點(diǎn)兒的孩子，大概猜出耿浩的原因，直接問，“耿老師是不是帶完我們這學(xué)期就走了？”
問題直接的，讓耿浩沒辦法含糊回答。面對他們一個(gè)個(gè)開始委屈的表情，耿浩沒回答，心底突然有點(diǎn)酸酸的，不由得挪開了視線，更加不敢對著他們的臉。
“耿老師，你不要走好不好？”旁邊的小姑娘直接抱著他的胳膊，眼睛都開始紅了，這場面好像耿浩現(xiàn)在就要走了一樣。
耿浩揉了揉她的腦袋，安慰著說：“就算老師走了，也會有新的老師來的?！?br/>
“不，我們喜歡你，就想你留著。”莫南也抱上耿浩的胳膊，還要往耿浩懷里蹭，耿浩硬是抵住了他的腦袋才沒被拱倒在地。
“我聽他們說，如果耿老師走了，我們學(xué)校就會被關(guān)掉，我們就只能去鎮(zhèn)上上學(xué)，不想去的就沒學(xué)上了?！庇钟袀€(gè)孩子附和。
耿浩哭笑不得，逗趣兒看他們：“你們想上學(xué)嗎？我看你們也不怎么喜歡學(xué)習(xí)啊，一上課就要說話睡覺，一點(diǎn)都不認(rèn)真?！?br/>
“反正我想上，耿老師你說的，我以后可以當(dāng)個(gè)大畫家?！蹦铣钪粡埬?，死死地瞪著耿浩，仿佛在質(zhì)問耿浩。
耿浩眸光閃了閃，扭頭看向莫南，沒想到他還真把這話聽到了心里去。這是他之前隨口給莫南說的，只是當(dāng)時(shí)看他確實(shí)是喜歡畫畫。而他當(dāng)時(shí)嬉皮笑臉的，一點(diǎn)也不像是聽了進(jìn)去，如今卻一本正經(jīng)地說出來，看起來格外認(rèn)真。
“耿老師，你不是說我們只有學(xué)習(xí)了才能去造飛船？我就想去造飛船！”又一個(gè)男生嘟著嘴責(zé)怪耿浩，也在無聲地質(zhì)問耿浩，老師，你是不是騙人的！
有他們兩個(gè)開頭，其他人也紛紛說出自己以后想做什么，說自己想上學(xué)。耿浩也不知道他們幾分真幾分假，畢竟他們說的夢想很大，實(shí)際上課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候也沒那么積極?？梢患?xì)想，他們誰不是豎著一個(gè)大理想，在學(xué)海中掙扎沉?。慷际?，雖然我不努力，但我不能放棄這個(gè)可能的機(jī)會。
雖然大家最后的發(fā)展和當(dāng)初的理想基本是不一樣，但也不乏實(shí)現(xiàn)了理想的，他似乎沒資格在現(xiàn)在嘲笑他們的夢想，畢竟，能有夢想有目標(biāo)，已經(jīng)是件很了不起的事。
“老師，如果我期末考的好了，你就留下來怎么樣？”莫南又拿出一副討好的表情問耿浩。
耿浩疑問：“那你說，怎么樣才算考好了？”
莫南看著耿浩，想了想：“我考及格了就算！”
耿浩憋著笑無法回答。這個(gè)目標(biāo)對莫南來說，好像真的算是考好了，其實(shí)只要他考試的時(shí)候不畫大烏龜，把卷子認(rèn)真寫完，不管分?jǐn)?shù)多高，都算是考的不錯(cuò)。這樣說，好像對莫南的要求太低了點(diǎn)，也只能說是莫南表現(xiàn)的起點(diǎn)太低。
“你學(xué)習(xí)好壞，是為了你自己，不是為了老師，知道嗎？自己的人生是對自己負(fù)責(zé)，不是對別人負(fù)責(zé)。”
莫南看著他，一臉的聽不懂，只是扭著身子晃耿浩：“我不管，我考好了你就留下來！”
“莫南，小小年紀(jì)不要耍無賴?！惫⒑瓢逯樈逃?。
莫南直接躺下，四腳朝天的亂抓：“我不管，我不管，我考好了你就留下來?！?br/>
“耿老師，如果我們都考的很好，你就留下來好不好？”其他孩子也突然跟著莫南的話說。
耿浩覺得他們這種跟風(fēng)的意識太過兒戲，深覺要嚴(yán)肅指正他們的態(tài)度：“雖然你們年紀(jì)小，但是說話也是要負(fù)責(zé)任的，說過的話就要履行，所以不要說些自己做不到的事情，知道嗎？”
“我們能做到！”他們不約而同地回答，氣勢強(qiáng)盛。
耿浩直感嘆，小孩子說起話來，確實(shí)單純。但他也不想用大人哄小孩的方式欺騙他們，仍是認(rèn)真的說：“老師還是那句話，你們說話做事都要負(fù)責(zé)，你們學(xué)習(xí)是自己的事，不是為了老師。如果你們今天因?yàn)椴簧岬梦揖秃煤脤W(xué)習(xí)裝一下，等堅(jiān)持不了了，覺得我可走可不走了，就不學(xué)了，這對不起的不是我，是你們自己?！?br/>
那些孩子依舊聽不懂，只是面面相覷，愣愣地看著耿浩，似乎在想著耿浩說的到底是什么意思。
“咦，你們在堆雪人嗎？”兀地，一道聲音打破他們僵持的氛圍。鐘秀從山坡下面走上來，見他們氛圍有些不一般，就停在了坡道口，余光看著那些孩子，嘴里小心問耿浩，“大姐的飯快做好了，你現(xiàn)在能過去嗎？”
“嗯，可以?！惫⒑拼饝?yīng)著，從孩子中間站起來，頭也不回地往坡道口走。到了鐘秀面前，鐘秀又看了一眼那些孩子，悄聲問耿浩，“怎么了？他們又搗蛋，被你訓(xùn)了？”
耿浩抿了下唇，云淡風(fēng)輕一笑：“沒有?！?br/>
等他們到了下面的道路上，坡上面突然傳來腳步聲，和一道堅(jiān)定的聲音：“我們就是為了自己，我們想上學(xué)！”
耿浩和鐘秀同時(shí)回頭，看向坡道上面。一群孩子站成一排，表情不一，卻都是認(rèn)真地看著耿浩，小個(gè)頭就像蒜苗一樣。鐘秀不知道發(fā)生了什么，扭頭看向耿浩。耿浩只是靜靜地看著他們，心中情緒突然復(fù)雜地翻涌起來，格外的澎湃，鬼使神差的就說了一句：“那就用行動來說話?！?br/>
說完，耿浩就含著笑走了。走了幾步，他才反應(yīng)過來有什么不對，他這是變相答應(yīng)了他們提出的約定？如果他們真的做到了，自己是真的要留下來嗎？
鐘秀在他們之間來回觀察，被耿浩嘴角溫柔而又期待的笑意所吸引，隱隱猜出他們之間是有了什么約定之后，心里莫名地有了一絲異樣。
“你們是達(dá)成了什么約定嗎？”
耿浩像說一個(gè)玩笑一樣回她的話：“他們說，他們期末考試都考好了，我就要留下來?！?br/>
鐘秀分明從他的眼中看出了些許的期待，還有對那群孩子的信任。他的心底是相信那些孩子能做到的？不知怎地，鐘秀心底也對此堅(jiān)信不疑，堅(jiān)信那些孩子會用他們?nèi)跣〉纳碜勇男羞@個(gè)大大的承諾。
“你信他們嗎？”鐘秀還是忍不住問了一句。
耿浩偏頭看她，笑意更甚，露出幾顆白牙來：“小孩子嘛，最愛隨口說說了?！弊约号浜纤麄冞@種對賭的戲碼，也真的是太幼稚了。
鐘秀盯著他看了會兒，忽然間覺得他笑起來很好看。耿浩現(xiàn)在雖然比剛來時(shí)黑了不少，但是整個(gè)人的精神氣質(zhì)是沒變的，甚至還多了些豁達(dá)的意味兒，就是那種突然找到了人生出路的豁達(dá)。在耿浩臉上逐漸露出疑惑表情的時(shí)候，鐘秀不著痕跡地收了目光，目視前方，無比肯定道：“我相信?！?br/>
耿浩也目視前方，調(diào)侃的笑意逐漸收斂，變成唇角的一抹淺笑，踩在水泥和雪混合的濕漉漉的黃泥地上，目光落在前方，道路兩旁無人踩過的地方，還是白雪層層，純潔的沒有一絲雜質(zhì)。這樣的白雪最是招人喜歡，可以在上面畫畫，也可以捏成各種各樣的東西。因?yàn)榧儩崯o人動過，才有著無限的可能性。
耿浩的目光又落在路中間，因?yàn)楸蝗藖砘刿`踏，路中央的白雪早就被踩實(shí)踩化成水，和泥土混在一起，渾濁不堪，人一走過，沒準(zhǔn)兒還濺的滿腿是泥濘。像極了被生活蹂躪過的，他們這些成年人。曾幾何時(shí)，他也是那片白雪。那時(shí)候，他想過自己會有哪些可能性呢？
“你小時(shí)候，樹立的理想是什么？”耿浩突然問鐘秀。
鐘秀認(rèn)真地想了想：“應(yīng)該是老師，那時(shí)候就覺得老師是最厲害的。然后就是要去沿海城市。總的來說，可能是在沿海城市當(dāng)個(gè)老師吧。你呢？”