“西班牙紅十字會將不日正式啟程墨西哥，我們將派遣了400名經(jīng)驗豐富的醫(yī)生護士，前往幫助那些因為戰(zhàn)爭受到傷害的人們?！?br/>
    “戰(zhàn)爭給人們帶來的創(chuàng)傷是巨大的，我們無法阻止戰(zhàn)爭的發(fā)生，但是我們會向每一個需要幫助的地區(qū)提供幫助?！?br/>
    “在此我們嚴肅的提醒墨西哥國內(nèi)的所有派系軍隊，我們無意插手你們的斗爭，我們只是去進行人道主義救援，我們的人身安全需要得到保障?！?br/>
    “而我將會親自帶隊前往參與救援，以防止意外的發(fā)生?！?br/>
    西班牙紅十字會領(lǐng)導(dǎo)人，阿斯圖里亞斯女親王，西班牙國王的親姐姐伊莎貝拉，在馬德里發(fā)表了講話。

    紅十字會作為一個人道主義救援組織，在戰(zhàn)爭中進行救援是無可厚非的事情，但是墨西哥現(xiàn)如今并沒有簽訂日內(nèi)瓦公約。

    但是一旦伊莎貝拉女親王本人參與這場救援之中，墨西哥各路政府一定不敢怠慢。

    “女親王閣下的舉動是對國際紅十字會最大的幫助，我們奉上我們的敬意?！?br/>
    瑞士的紅十字國際委員會向伊莎貝拉表示了聲援，但是世紀上并不能做出什么實質(zhì)性的幫助。

    1876年初，國際傷病委員會正式更名為紅十字國際委員會，雖然簽訂的國家眾多，但是實際上的影響力并不大。

    創(chuàng)始人亨利·杜南，甚至從1872年工廠破產(chǎn)之后，一直保持著窮困潦倒的流浪漢生活。

    伊莎貝拉的舉動，對紅字會的宣傳來說，有著莫大的益處，一位西班牙親王親自參與進去，這怎么看都是最好的宣傳材料。

    墨西哥現(xiàn)任偽總統(tǒng)雷多，針對伊莎貝拉的講話，也表示了歡迎。

    在馬上就要爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)的節(jié)骨眼，誰敢說反對國際人道主義組織的進入，估計直接讓軍隊的士氣下降大半。

    在雷多之后，迪亞斯和伊格利西亞也緊隨其后宣布了歡迎。

    這二位是不承認雷多合法權(quán)益的，自然也是可以代替墨西哥發(fā)聲。

    .......

    “陛下，現(xiàn)在國內(nèi)的各地的學(xué)校都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的開設(shè)了起來，學(xué)生們大部分都已經(jīng)開始進入學(xué)校學(xué)習(xí)了，但是基本都是各自為政，我想我們需要一個穩(wěn)定的管理方式了?！?br/>
    次日一大早，卡諾瓦斯就已經(jīng)上門開始了對阿方索的匯報，而這次的事情是教育行業(yè)。

    自從阿方索繼位之后，大手一揮開始了對學(xué)校的建設(shè)，大規(guī)模的學(xué)校經(jīng)過當(dāng)?shù)仄胀癖姷膸椭露家呀?jīng)修建出來。

    歐洲各地的落魄學(xué)子和西班牙本土的一些有文化的人，甚至把教師這方面的缺口都已經(jīng)補充進來了。

    “確實是需要一個穩(wěn)定的管理機構(gòu)，你有什么想法嘛？卡諾瓦斯。”

    阿方索好奇的看著這位首相，既然能夠提出來，那必然是對這方面有自己獨特的見解。

    “我的想法是成立一個專門用來管理這一方面的部門，包括學(xué)校的老師，學(xué)生，以及負責(zé)指派各個學(xué)校的校長?！?br/>
    “甚至可以由我們統(tǒng)一全國學(xué)生的課本，由我們國家最頂級的一批教師編輯，這樣讓每一個學(xué)生受到同樣的教育?！?br/>
    卡諾瓦斯輕聲說道，各個學(xué)校之間的教材各不相同，甚至出現(xiàn)一個城市里面出現(xiàn)幾種用來教學(xué)的課本，這全部是當(dāng)?shù)氐睦蠋熥园l(fā)編輯的。

    “可以，那就新成立一個部門吧，不但是小學(xué)，所有的大學(xué)也需要受到教育部的管轄?！?br/>
    阿方索回想著前世教育部門的職能，接著說道：

    “這個部門需要一個專門的出版社，用來編輯各年級所需要的課本，還需要一個專門的管理部門，用來管理所有的大中小型學(xué)校，以及教師的任職和管理?！?br/>
    后世具體的管理是怎么樣的，阿方索也不記得了，但是這幾個部門是至關(guān)重要的，因此還是能回憶的起來的。

    “是的陛下，既然我們已經(jīng)承諾了教育是免費的，那課本和筆是必不可少的，出版社必須盡快開辦印刷工廠，以確保明年課本的統(tǒng)一使用率?！?br/>
    其實課本的造價并不高，尤其是不要求色彩的情況下，一套六本書就可以滿足一個孩子一年的需要。

    而六本書的造價甚至不超過1比賽塔，而按照總?cè)丝诘陌俜种鶃碛嬎氵m合入學(xué)的6-10歲兒童，數(shù)字不過是剛好的一百萬人。

    其實無論是什么書，印刷的費用永遠都不是占比大的，例如版權(quán)費設(shè)計費才是真正消費的大頭。

    而現(xiàn)如今的狀況是，一旦政府放出消息宣布編寫第一套教材書，這種注定載入史冊的事情，不會缺少有這份豪言壯志的人。

    相反是普通教職工的工資，反而成為了財政支出的大頭。

    “陛下，之前我們出售給法國人的‘勇士號’為我們?nèi)〉昧思s260萬比賽塔的財政收入，這筆錢用于今年的教育支出，完全是綽綽有余?！?br/>
    卡諾瓦斯打起了海軍的主義。

    “可以，只要你能說服卡斯特羅?！?br/>
    阿方索不以為然，海軍預(yù)算根本沒有用完，拿出來用做教育也是一個辦法。

    “這是自然陛下?！?br/>
    卡諾瓦斯拱手表示明白，

    “除了出版社，管理教師以及學(xué)校的組織，也需要創(chuàng)辦起來，老師們的任職以及晉升，也需要盡快納入到體制當(dāng)中?！?br/>
    “出版社就叫做國家教育出版社，負責(zé)管理的組織就叫做國家教育管理局，其中的細節(jié)大框，需要你安排人盡快完成。”

    阿方索也只能提出一個概念，具體的實施還需要卡諾瓦斯安排人來完善，但是對教育部門的嚴格管理，是必不可少的。

    “是，陛下。”

    “還有這個負責(zé)管理的教育大臣，從政府官員中開始選拔，我會親自過目，我不希望看到裙帶關(guān)系而上位的人?！?br/>
    人都會有私心，但是這個至關(guān)重要的部門，阿方索會親自嚴格把關(guān)，君主制國家的君王，有這份權(quán)利。

    “是，陛下！我會從政府官員中挑選出一批有才干的官員，然后由陛下親自進行面試挑選。”

    卡諾瓦斯微微低頭，看著嚴肅的阿方索，知道這個部門陛下一定十分重視。

    “去吧，盡快務(wù)實下來，我在這里等著你的結(jié)果。”

    阿方索擺了擺手，開始送客。

    ......

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