因為這個時候，正好有兩個女生站在附近，這兩位，確實不是很好看，都戴著鏡片，其中一個瘦瘦的，完全是平板電腦，另一個則有些矮胖，瘦的那個還是林風(fēng)他們班級的班長呢。
她們倆聽到了這個男生的話，表情也很難看，然后班長直接一本書砸在了這個男生腦袋上，道：“你說誰哇瓜裂棗呢？你自己又是什么好東西？自己丑還嫌棄別人丑，活該一直沒女朋友！”
班長狠狠的教訓(xùn)了那個男生一頓，那個男生也抱頭鼠竄，不過被系里另外幾個女生給追著打，畢竟系里女生雖然不多，但也有八九個了。
他這句話，是把系里女生得罪狠了，加上有班長帶頭，當(dāng)然要教訓(xùn)他一頓了，一直到導(dǎo)師來了，大家才終于不再鬧騰。
林風(fēng)猜測的也沒錯，學(xué)校導(dǎo)師們果然開始劃重點(diǎn)了，大學(xué)知識難度比較高，對于普通學(xué)生來講，想拿到一個還算不錯的分?jǐn)?shù)，不需要將這些知識掌握的有多么透徹。
甚至一些數(shù)學(xué)方面的公式，只要能夠記住，并且能夠進(jìn)行最簡單的運(yùn)用，基本就能考八十分以上了，不過因為學(xué)校氣氛比較亂，人心浮躁，大家都忙著戀愛、泡妞、游戲等等。
所以別說八十分，有很多人想拿六十分都要靠抄的，林風(fēng)的話，同樣成績比較差，自己答卷能考個四十分，再加上陳立軍的幫助，勉強(qiáng)能湊個六十分。
聽著這些課程內(nèi)容，林風(fēng)也是感覺十分的乏味，太枯燥太無趣了，所以他根本不喜歡來上課，只有到期末考試前夕，實在沒辦法了，才會過來，記一下老師所劃的重點(diǎn)，用來應(yīng)付考試。
大學(xué)的課程，都是兩節(jié)課合并為一節(jié)課的，一節(jié)課九十分鐘，而且基本上完一大節(jié)課，就要前往別的教室去找另外一位導(dǎo)師上課了。
林風(fēng)上完上午第一節(jié)大課，聽得昏昏欲睡的，然后，他和同學(xué)們前往第二趟課的教室去上課，不過剛剛進(jìn)入了那個教室，林風(fēng)就清醒了。
因為林風(fēng)看到，就在這個教室的講臺上，有著一個青銅色的寶箱在散發(fā)著光芒，而且，這個寶箱，位于講桌的正上方，林風(fēng)看了看，自己要拿到這個寶箱，怎么也得走上講臺，站到導(dǎo)師旁邊才行。
這節(jié)課的導(dǎo)師，是一個中年男子，這個導(dǎo)師表情嚴(yán)肅，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，和學(xué)生很少開玩笑，除了幾個班上學(xué)習(xí)好的學(xué)生，偶爾會問一些問題，其他人都不敢和這個導(dǎo)師說話，林風(fēng)和這位導(dǎo)師也沒有任何的交流。
不過為了青銅寶箱，林風(fēng)也只能夠硬著頭皮上去了，離上課沒有幾分鐘了，而寶箱存在時間是半個小時，等待會兒上課了，想找理由上講臺就更加的困難了，林風(fēng)只能夠現(xiàn)在上去了。
他走上了講臺，然后道：“老師，我想問一下，這道題目怎么做?！?br/>
導(dǎo)師聽了，低頭看了看題目，然后解釋了起來，在他低頭的瞬間，林風(fēng)手在虛空舞動了一下，拿到了青銅寶箱。
當(dāng)然，在臺下的學(xué)生看來，林風(fēng)這是用手在導(dǎo)師頭頂扇了一下，看上去像是在挑釁導(dǎo)師一樣，有幾個學(xué)生忍不住哄笑了一聲，不過導(dǎo)師導(dǎo)師沒有什么察覺，給林風(fēng)講解著這道題目。
雖然導(dǎo)師所說的內(nèi)容對于林風(fēng)來講，如同天書一樣難懂，不過林風(fēng)能感覺出來，這位導(dǎo)師雖然嚴(yán)肅，但確實很負(fù)責(zé)人，哪怕林風(fēng)成績差的不行，基本靠作弊才能夠勉強(qiáng)及格。
導(dǎo)師也沒有什么不耐煩的，這在高中老師或者初中老師身上，或許很常見，但是大學(xué)老師都能如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的，真的不多，這讓林風(fēng)也有一些不好意思了，他努力的聽著這位導(dǎo)師所講的內(nèi)容。
過了幾分鐘，上課鈴聲響起，導(dǎo)師道：“好了，你先下去吧，這個問題你要是有什么不理解的，下課后我們再繼續(xù)探討?！?br/>
“好的，謝謝老師?！绷诛L(fēng)說著，離開了講臺，然后坐了下來，此刻，系統(tǒng)提示聲響起：“青銅寶箱開啟條件，資助馬哲海副教授完成科研項目，可開啟寶箱?！?br/>
聽到了這個系統(tǒng)提示聲，林風(fēng)感覺也有些奇怪，這個任務(wù)竟然是資助這位副教授完成科研項目，林風(fēng)還是第一次遇到這種任務(wù)呢。
明州大學(xué)并不是太過于有名的大學(xué)，教育廳撥給明州大學(xué)的科研經(jīng)費(fèi)也有限，而科研經(jīng)費(fèi)的爭奪，在任何大學(xué)，都是非常的激烈，誰和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好，誰的項目就能立項，就能夠拿到科研經(jīng)費(fèi)。
而這位馬哲海馬副教授，從他對學(xué)生的態(tài)度也能夠看出來，他雖然嚴(yán)肅認(rèn)真，對學(xué)生也很有責(zé)任心，但是他太喜歡板著臉了。
學(xué)生們一般情況不會和他說話，而他在同事或者領(lǐng)導(dǎo)的眼中，恐怕也不是很受歡迎的一個，所以哪怕他的學(xué)術(shù)能力很強(qiáng)，知識十分的扎實，他也拿不到一個科研項目。
看來，這個青銅寶箱的出現(xiàn)，和這位副教授的執(zhí)念有關(guān)了，而對于林風(fēng)來講，資助馬哲海進(jìn)行實驗，并不難。
就明州大學(xué)大多數(shù)教授的科研經(jīng)費(fèi)，一般是一年數(shù)萬到數(shù)十萬不等，上百萬的項目都很少，那是明州大學(xué)知名的院士之流才能夠拿到的。
畢竟明州大學(xué)不是清華北大，馬哲海需要的資金，不會超過百萬，為了開啟這個青銅寶箱，拿出自己進(jìn)行直播不到十天的收入，倒也不算什么。
而且林風(fēng)也感覺馬哲海確實是個合格的導(dǎo)師，林風(fēng)也愿意幫幫他，這個任務(wù)，是沒有時限的，反正剛才馬哲海也說了，自己要是有什么問題，可以繼續(xù)問他。
既然這樣的話，那就等兩節(jié)課都結(jié)束，自己再單獨(dú)找他談?wù)?，聊一聊資助的事情吧。
時間一點(diǎn)點(diǎn)的過去，林風(fēng)雖然努力去聽課了，不過因為底子太差了，所以聽著聽著就走神了，到最后他也就放棄了，在那里開始胡思亂想了起來。