福無(wú)雙至禍不單行的道理蘇長(zhǎng)安一直就明白，尤其是近段風(fēng)口浪尖的時(shí)期。但是她沒(méi)有想到，從不單行的禍，會(huì)來(lái)得這么快。

    一大波媒體兼記者在【三高】門(mén)口聚集，其聲勢(shì)浩大，如過(guò)江之鯽，大有踏平【三高】之勢(shì)。雖然網(wǎng)上謾罵攻訐一直也都存在，校方也考慮到了媒體摻入的成分。但是這么快的速度，這么驚人的數(shù)量，令所有收到消息的人齊齊變色。

    言琰喻本想追上蘇長(zhǎng)安，告訴她一些他的發(fā)現(xiàn)。看到門(mén)口的人頭機(jī)器交錯(cuò)，密密麻麻。頓覺(jué)不好，要追趕蘇長(zhǎng)安的腳步立刻改為向警報(bào)室移動(dòng)。剛要拉響學(xué)校的防御機(jī)制，就發(fā)現(xiàn)一邊的蕭堯和景漪。他定睛一看，三兩步跨過(guò)去，一把搶過(guò)蕭堯的手機(jī)。

    景漪：“琰喻？”

    蕭堯一急：“你做什么？”

    “不能報(bào)警。你還嫌事情不夠大嗎？一旦警方涉入，就坐實(shí)了我們學(xué)校那些須有的罪名?，F(xiàn)在還只是在網(wǎng)上，到時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)各個(gè)報(bào)社、電視上都會(huì)說(shuō)【三高】名則榮譽(yù)，實(shí)則腐敗。你想讓街上的老頭老太太也知道我們學(xué)校出了個(gè)怎樣的人才嗎？”

    “現(xiàn)在已經(jīng)是滿(mǎn)城風(fēng)雨、人盡皆知。你以為憑你一己之力攔得住嗎？”

    “我是為了【三高】！為了不被污蔑！難道你還想落個(gè)做賊心虛官官相護(hù)的名聲？”

    蕭堯傻眼了：“他們還真敢說(shuō)......”

    景漪：“他們沒(méi)什么不敢說(shuō)的。我去啟動(dòng)安全防御機(jī)制。”

    金凱文不知道從什么地方跑出來(lái)，滿(mǎn)頭大汗：“我已經(jīng)去過(guò)校長(zhǎng)辦公室和各個(gè)年級(jí)的辦公室通報(bào)過(guò)了。等這些人一走，我們就組織放學(xué)......”

    蕭堯眼睛里閃爍著恐懼的光芒：“恐怕是......來(lái)不及了?！?br/>
    眾人回頭，最外面一波的人群已經(jīng)先涌了進(jìn)來(lái)。啟動(dòng)機(jī)制開(kāi)啟，校門(mén)在緩緩地閉合。雖然攔住了大部分人，但是還是有相當(dāng)一部分爭(zhēng)當(dāng)奮勇的先頭部隊(duì)成功越過(guò)防線，迅速地朝著他們圍過(guò)去。

    “校長(zhǎng)呢？校長(zhǎng)還沒(méi)有回來(lái)嗎？！段長(zhǎng)呢？！”

    “他們都去S市調(diào)研了，最遲也要明天晚上才能趕回來(lái)！”

    “老師們都走了嗎？也不能就我們幾個(gè)擋事啊。”身邊不知道是幾年級(jí)的學(xué)生帶著哭腔道。

    “老師們?nèi)チ舜蟀耄械母笨评蠋熞驗(yàn)闆](méi)課也早就回家了。都是那個(gè)蘇長(zhǎng)安惹出來(lái)的，她現(xiàn)在怎么不見(jiàn)人??？”身邊憤怒的抱怨越來(lái)越多。

    “都別吵了！”蕭堯呵斥：“除了高二的，其他人都回教室去。去各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)挨個(gè)傳，不管聽(tīng)到什么看到什么都不要出來(lái)！”

    景漪這時(shí)候回來(lái)了：“校長(zhǎng)的手機(jī)打不通，多半是開(kāi)會(huì)，我已經(jīng)給段長(zhǎng)去過(guò)電話了，讓他們今天無(wú)論如何都不要回來(lái)。”

    金凱文看著言琰喻，憂(yōu)心忡忡：“你能行嗎？”

    “聽(tīng)著。我們是一體的，我們代表了【三高】，不管以前有過(guò)什么，我們都是個(gè)team。我們成長(zhǎng)于斯，受育于斯。學(xué)校有難，我們不能坐視不理。記得一會(huì)兒不管記者問(wèn)什么難聽(tīng)的問(wèn)題，都不能發(fā)火，我們是臉面，懂嗎？”

    眾人點(diǎn)頭。

    “現(xiàn)在，各就各位吧?！?br/>
    幾個(gè)人分別朝著不同的方向跑去。

    人數(shù)數(shù)量懸殊實(shí)在太大，保安邊撐著手臂阻擋邊向后退。

    就在狀況幾近崩盤(pán)的時(shí)候。校方上空傳來(lái)話筒的試音的聲音。

    “媒體記者朋友們你們好......”

    帶有回聲的話筒聲在空中四面八方同時(shí)響起，一時(shí)間心浮氣躁的人們瞬間安靜下來(lái)。記者們面面相覷：“這聲音是......”話音落，前方巨大的顯示器上面的黑屏“唰”得閃出畫(huà)面來(lái)。

    “這是......”

    “這怎么是兩個(gè)學(xué)生......”

    “就是啊，怎么回事??？”

    “請(qǐng)大家安靜一下！”屏幕上中央正是景漪和言琰喻。兩個(gè)人進(jìn)入了學(xué)校的廣播室，連接起了能夠全校師生聽(tīng)見(jiàn)的耳麥和足以視頻接通的畫(huà)面。他們并肩而坐，相同制服。如果不是神情太過(guò)肅穆，活脫像是七點(diǎn)半檔的新聞聯(lián)播主持人。蕭堯看著此情此景，不知道為什么如此嚴(yán)峻的情況下自己能想出來(lái)這么荒謬的比喻，甚至還覺(jué)得有點(diǎn)好笑。他假咳一聲，轉(zhuǎn)身對(duì)著一個(gè)班的學(xué)生道：“安靜地看，不要出聲。”

    說(shuō)話的是景漪。

    “各位記者朋友、叔叔阿姨以及大叔大媽們，【三高】非常歡迎你們來(lái)到我校參觀。我們校長(zhǎng)及校領(lǐng)導(dǎo)于今天下午出去調(diào)研，我們是學(xué)校的主席兼校主干，有什么事情你們可以跟我們聊?！?br/>
    眾人還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)用帕子蒙著半張臉的身影就跑過(guò)來(lái)，很體貼地送上了幾套無(wú)線耳麥，然后又蒙面跑開(kāi)。真是很體貼啊，體貼到記者都有一瞬間的懵圈，繼而忘記去拍他。反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，人家早就消失在拐角處了。

    “既是歡迎，【三高】就是這樣接人待客的嗎？讓我們站在這里仰頭和你們講話？就算是校干部，也太目無(wú)尊長(zhǎng)了?！笔紫乳_(kāi)口的就是站在最前列的一名身穿深綠色工裝的女記者，她表情憤憤，顯然認(rèn)為受到了極大的不尊重，而給他們?cè)斐蛇@樣屈辱心理的人，還有來(lái)源于兩個(gè)尚未涉世的孩子。此話一出，身邊眾多家報(bào)道皆是一臉不滿(mǎn)。

    一邊言琰喻很適時(shí)的接話，“【三高】接人待物的對(duì)象是客人?！敝粧佅乱痪湓?，將“客人”二字咬得明顯。

    很顯然地，他們這樣不請(qǐng)自來(lái)來(lái)勢(shì)洶洶算是哪家的客人？怕不是來(lái)拆學(xué)校的！

    女記者噎住。周遭著陣仗，怎么都算不上是客人......她有種自己挖坑給自己跳的后知后覺(jué)和來(lái)自同行鄙視的眼神的羞怒。不過(guò)，她也實(shí)在沒(méi)有料到，一個(gè)學(xué)生，竟然有這么大的氣場(chǎng)。校長(zhǎng)不再，再怎么講也該是方寸大亂，如此冷靜，倒是有些震懾住在場(chǎng)的人。

    趁著他們愣神的幾個(gè)瞬間，一旁的景漪始終卻是微微笑起：“實(shí)在是不好意思，我們第一次遇到這樣的實(shí)情實(shí)景，也是下意識(shí)地就做出了判斷?！?br/>
    實(shí)情實(shí)景？！

    一名短發(fā)女記者剛調(diào)試好耳麥，聞言驚訝抬頭：“實(shí)情實(shí)景？難道說(shuō)你們學(xué)校還對(duì)此進(jìn)行過(guò)演練？你們還要進(jìn)行這種演練？”

    三高的學(xué)生素質(zhì)，已經(jīng)達(dá)到這種地步了嗎？難怪在群龍無(wú)首的情況下能這么有條不紊......有些家長(zhǎng)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

    “我們學(xué)生已經(jīng)和校長(zhǎng)聯(lián)系上，并沒(méi)有接到今天要招記者招待會(huì)的通知，那各位是來(lái)？”

    “最近關(guān)于【三高】的傳聞已經(jīng)在網(wǎng)上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，人盡皆知，難道貴校不清楚發(fā)生了什么？”中間的男記者話中極度不信任。

    “我校最近確實(shí)比較繁忙，不知道您是指的哪一件事情？”

    “當(dāng)然是《論現(xiàn)下的人性發(fā)展心理》！難不成你又要告訴我不知道這篇文章這是誰(shuí)寫(xiě)的？”男記者有些氣惱地逼問(wèn)道。

    果然，直接切中主題才是引發(fā)眾議的最好方式。場(chǎng)面一度激昂起來(lái)，尖銳的問(wèn)題成片向他們?cè)胰ァ?br/>
    “為什么蘇長(zhǎng)安不肯露面講兩句呢？”

    “學(xué)校讓你們兩個(gè)學(xué)生出來(lái)頂著，是不是說(shuō)明【三高】出現(xiàn)了什么內(nèi)部問(wèn)題？”

    “對(duì)于‘【三高】為什么能交出來(lái)這樣的學(xué)生’你們?cè)趺纯?？?br/>
    “學(xué)校會(huì)開(kāi)除蘇長(zhǎng)安嗎？”

    “聽(tīng)說(shuō)你們上個(gè)月已經(jīng)開(kāi)除了兩個(gè)學(xué)生，她們還是蘇長(zhǎng)安最好的朋友，這里面有什么隱情嗎？”

    “【三高】是不是要保學(xué)校而舍棄學(xué)生？”

    “今年的招收率您覺(jué)得還會(huì)和往年一樣嗎？還能和【一川】一較高下嗎？”

    “能寫(xiě)出這樣的文章，是不是說(shuō)明這個(gè)蘇長(zhǎng)安精神有些什么問(wèn)題或者經(jīng)歷過(guò)什么重大創(chuàng)傷？”

    早知道這些無(wú)良記者會(huì)問(wèn)些涉及隱私的問(wèn)題，但是沒(méi)想到這么露骨鋒利，饒是一向以修養(yǎng)好著名的景漪，此刻笑得也有些僵硬。高一年級(jí)里站著的金凱文以及高二7班里的蕭堯，光是站在另一個(gè)地方看，都覺(jué)得氣血上涌，臉色發(fā)黑。

    而言琰喻在最后一個(gè)記者問(wèn)完最后一個(gè)問(wèn)題后，眼神輕輕地看向那名女記者。那名記者不知道為何，在他的長(zhǎng)久凝視下幾乎要后退一步，卻憑著多年在各個(gè)環(huán)境中的摸爬滾打愣是穩(wěn)住心神，卻在說(shuō)到最后一個(gè)字自動(dòng)消音。

    就在這時(shí)，一群蒙面的學(xué)生七七八八地涌上來(lái)，手中均拎著把椅子或凳子。然后徑自穿過(guò)最前面幾排的記者給上了年級(jí)的大爺大媽以及一些家長(zhǎng)坐。突如其來(lái)的變化令在場(chǎng)的所有人都有些錯(cuò)愕，場(chǎng)上就只聽(tīng)見(jiàn)道謝的輕言輕語(yǔ)。方才還因?yàn)橛浾叩陌l(fā)問(wèn)而群情激憤的家長(zhǎng)們這會(huì)看見(jiàn)默不作聲照顧他們身體的孩子們頓時(shí)有種無(wú)處撒氣的挫敗和心軟，這些前后搬弄椅子的身影都是學(xué)生，有意無(wú)意地提醒了家長(zhǎng)們：你們自己的孩子也是都在【三高】上學(xué)的，請(qǐng)謹(jǐn)言慎行 的意思在里面。

    登時(shí)，一種詭異的沉默在四周蔓延起來(lái)。一些家長(zhǎng)也不再附和，只是靜靜地坐在那里看，坐著又不累人，還能看戲，何樂(lè)不為？

    這就好像是把家長(zhǎng)和記者的陣營(yíng)拉開(kāi)了距離，一時(shí)間坐下的人多達(dá)半數(shù)之多。站起的記者更加顯得孤立無(wú)援，因此各個(gè)面色陰沉。

    方才的男記者冷冷地問(wèn)：“你們這是什么意思？”

    景漪略驚訝地回頭看著同伴：“你沒(méi)有準(zhǔn)備記者的椅子？”

    “我只和講道理的人講道理?！?br/>
    他們這兩句話雖然聲音放得輕，但畢竟是通過(guò)耳麥流傳。場(chǎng)下記者的臉好像都在無(wú)形中被打了一巴掌，各個(gè)怒而不發(fā)。而坐下的家長(zhǎng)，有臉皮薄的、或者湊熱鬧進(jìn)來(lái)的，都因?yàn)槟蔷洹爸v道理的人”而臉色微微發(fā)燙，覺(jué)得坐在那里都不安穩(wěn)。更別說(shuō)幫著起哄了。

    而這邊的兩人，卻像是沒(méi)有看到他們的表情。景漪有些急，但依舊好修養(yǎng)的噙著三分笑意對(duì)言琰喻道：“這樣多不好，顯得我們【三高】小氣，又不是沒(méi)有椅子了。不就幾句難聽(tīng)話嘛，不至于區(qū)別對(duì)待?！?br/>
    言琰喻依舊冷著臉，卻沒(méi)有再講話，顯然是默允了。

    景漪的聲音溫柔，卻不減音量，字字通過(guò)耳麥傳入校內(nèi)的每一角。那種不好意思和歉疚，讓場(chǎng)下的一干記者更是感到備受屈辱。坐起的家長(zhǎng)當(dāng)然也看得出這屏幕上的二人唱的是雙簧，都裝作沒(méi)有看見(jiàn),畢竟人家用椅子收買(mǎi)了他們，不好再放話。

    那一干記者看著屏幕上兩個(gè)都不曾出校園的青澀學(xué)生，一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，問(wèn)題一個(gè)都沒(méi)有回答，自身平添羞辱?？粗媲皩W(xué)生放下的椅子凳子，坐也不是，站也不是。臉色鐵青的像是手里如果拿的是機(jī)關(guān)槍能直接給他們屏幕突突了。

    再看始作俑者二人，一個(gè)溫文爾雅，一個(gè)面覆冰霜，但是神情卻都是看不懂場(chǎng)下尷尬氣憤的表情。

    “這是出了什么事情？”

    一道低沉溫和的聲音從身后響起，有意無(wú)意地打破了現(xiàn)時(shí)的僵局。