?孫梅笑瞇瞇的看著林洛，

    “怎么樣，第一天收作業(yè)還習慣不？”

    她趕緊點點頭，

    “還可以，全班同學都按時交了，沒有一個落下的?！?br/>
    班主任這是在對自己表示關(guān)懷嗎？在學校做了二十多年的小透明，林洛表示受寵若驚啊。

    “那就行，不用太緊張，當課代表沒有那么累，有誰為難你的話盡管來找我?！?br/>
    林洛又一次點頭，走出辦公室的時候還有點飄飄然。

    她走之后，三班的老師轉(zhuǎn)頭問孫梅，

    “你們班這么快就選出課代表了？小姑娘做事兒效率還挺高，全年級就屬你們班收的最快?！?br/>
    孫梅笑瞇瞇的給自己倒了杯水，

    “那是那是，林洛可是我第一個定下來的，英語說得不錯，一看就是以前有補習過，以后有她帶著班里人學英語就方便多了?！?br/>
    林洛順路上了個廁所，回教室的時候發(fā)現(xiàn)朱子怡和吳昊還在講臺上整理作業(yè)。

    她繞個圈從后面回到自己座位上，齊洛洛湊過來，小聲告訴她，

    “剛才朱子怡喊了好一陣子，說我們連作業(yè)都不會交，全都弄錯了?！?br/>
    女孩兒表情憤憤的，看樣子不是不喜歡聽她這樣說班上的同學，

    “要交好幾科的本子，又只有她一個人收，怎么可能不弄錯？她咋不說是她不會收呢？”

    林洛倒是有些理解，小姑娘第一天正式上任肯定想把事情做到盡善盡美，結(jié)果課間只有十分鐘的時間，她根本整理不好那么多東西，又惱又怒，發(fā)個小脾氣也是可能的。

    但班上其他人沒有像林洛懂這么多，他們跟齊夢夢一樣對這個學習委員也有了不滿情緒。朱子怡問誰沒交作業(yè)的時候，全班沒有一個同學回應(yīng)她的。

    她站在前面，很是尷尬。

    小姑娘眼睛立馬又紅了，她叉著腰，聲音里帶著哭腔，

    “你們一個個都不說，一會兒老師問起來，那，那我就說咱班都沒交齊！”

    全班人依然沒有一個搭理她的，拿這個威脅他們？切，根本沒有在怕的！

    還是吳昊輕輕拍了拍她的肩膀，低頭不知道說了什么，朱子怡才跺跺腳從教室里面出去，看樣子是去找班主任了。

    班長整了整臉色，把桌子上的作業(yè)本按科分成一摞一摞的，從左到右念了一遍順序，學生們這才一個個上去繼續(xù)交作業(yè)。

    快打鈴的時候語文老師進來了，吳昊招呼王大銘和他一起，把作業(yè)本全部搬到教室最后一排沒有坐的空桌子上，交叉著放，免得一會兒又混了。

    語文課上了十分鐘朱子怡才從外面回來，她低著頭，在門口喊了聲“報告”，語文老師見她像是哭過了的樣子，沒有多問直接讓她回座位。

    今天繼續(xù)講文言文，林洛忙著記老師講的翻譯和課文的中心意思，看了一眼朱子怡便繼續(xù)低頭猛記了，其他學生倒一直盯著她看，朱子怡不愿意被人看到自己懦弱的模樣，用書把自己擋起來，過了一會兒，小姑娘的肩膀微微抖動，好像又啜泣了起來。

    劉老師只得敲敲黑板，把同學們的注意力拉到自己身上，

    “都學會了是不是？好，下面我找人起來給我們翻譯一下剛才講的一個自然段，看看你們到底都聽了什么?！?br/>
    同學們這才緊張起來，紛紛低下頭問同桌剛才老師都講了什么，林洛看看面無表情的王文解，心想幸好她記了，她可別指望同桌能幫她解釋。

    劉老師隨機點了一個人起來，那人支支吾吾的翻譯了半天，好幾個關(guān)鍵詞都沒答對，氣得老師直接罰他下去把翻譯抄上五遍，明天早晨去辦公室交給她。

    被叫起來的悲催少年悶悶不樂的坐下，剛才提問的可是整篇課文最長的一段，啊啊，好長好長，要抄多久才行?。?br/>
    其他人被殺雞儆猴，接下來注意力絕對集中，一時間只能聽到全班人“刷刷刷”的記筆記聲音，語文老師滿意的點點頭。

    小樣兒吧你們，還想在我的課堂上走神？哼，走個試試啊。

    齊夢夢下課之后立馬把林洛的書要了過去，看到她筆記寫得又細又密，難掩吃驚的問，

    “洛洛，你怎么做到全都能記下來的？”

    林洛上輩子為了工作專門學了一段時間速記，雖然達不到大神那樣的級別，但應(yīng)付老師講課這種速度還是可以的，她摸摸腦袋，

    “……可能因為我寫字快吧，雖然寫的丑了些，但我自己能看懂就行了?！?br/>
    齊夢夢甚是羨慕，“我要是能有你這樣的速度就好了，而且你寫的也不丑啊，我都能看懂。”

    她丟下課本，開始向林洛請教起寫字快的秘訣，林洛想了想，

    “寫關(guān)鍵字吧，有些能聯(lián)想起來的地方可以用符號代替或者不用寫，然后寫的時候?qū)Ｐ囊恍?，這樣就能快一點兒，哦，對了，一定要多加練習?！?br/>
    上輩子林洛開會的時候記了多少本備忘錄啊，等把速記養(yǎng)成一種習慣，平時的寫字速度自然也就很快了。

    唐菲也沒記全，一直等著要拿林洛的書抄，結(jié)果聽齊夢夢在后面跟林洛閑扯，終于還是忍無可忍起來把書從齊夢夢胳膊下面抽走。

    “好好好，你先抄，我下午自習的時候抄也來得及，嘿嘿，干脆直接抄在作業(yè)本上算了，這樣還省了再抄一遍呢?！?br/>
    齊夢夢立馬想出了一個更好的主意，洋洋得意的說道。

    唐菲和林洛齊齊為她點贊，一遇到這種偷懶的技巧，齊夢夢最是聰明啦。

    沒過一會兒孫梅走進教室，本來課間大家都在說話，她一進來，班里的聲音瞬間減弱了一半，看來班主任的威嚴不容小覷。

    她走到教室后面，翻了翻堆在一起的作業(yè)本，又問了吳昊幾句，看收的差不多了讓他們先送到各科老師的辦公室。

    “等下午發(fā)的時候再統(tǒng)計今天誰沒交，沒交作業(yè)的名單記下來，讓他們自習課的時候去我辦公室。我想親自看看，第一天就不交作業(yè)的人到底是怎么考進咱們一中的?！?br/>
    孫梅的表情還是溫和的，可林洛怎么聽都覺得她聲音里帶著一股鋒利的殺氣。

    轉(zhuǎn)過頭和齊夢夢對視了一眼，彼此看到對方縮著肩膀，同時抖了一下。