“嗯？”

    易純一怔，這倒是有些出乎意料：“局長…管啥的哦？”

    “易純，你過來…”老奶奶依然是帶著慈祥的微笑，將易純拉到一旁，低聲的道：“他是我兒子，目前在市教育局主抓全市學(xué)校建設(shè)的副局長，因?yàn)樽罱毼挥兴儎樱诰珠L方面的人選，他是熱門，所以在圈子里就默認(rèn)他是局長了…行，不說這個(gè)，有關(guān)于你要被開除，還有什么刑事責(zé)任的問題，上午詩詩跟我說了之后，我就趕緊找我兒子了。

    整件事情的來龍去脈，剛剛詩詩都已經(jīng)說了一遍，針對于目前一中的現(xiàn)狀，其實(shí)我兒子早就盯上了，只是一直沒有突破口，你這件事情倒是個(gè)解決的點(diǎn)面。這次叫他來，一是解決你目前的困境，畢竟你可救了楠楠，我兒子他兒子呢。再者你的人品各方面我都相信，絕對不會什么無緣無故打人之類的，奶奶可不信。我雖然年紀(jì)大了，但是明事理，知道你現(xiàn)在的處境，我要不站出來拉你一把，誰拉你？”

    “啊，這樣啊…”

    這顯然是易純沒有預(yù)見到的，本是想著通過傳統(tǒng)媒體的壓力來壓榨他們，現(xiàn)在卻突然空降出一個(gè)正好與一中有很大關(guān)聯(lián)的教育局副局長，絕對的如虎添翼。而能透過這個(gè)問題，看來兩個(gè)層面，一是奶奶的熱心，知恩圖報(bào)，還有敢作敢為的作風(fēng)，事情是對的就是對的，是錯(cuò)就是錯(cuò)的，不會因?yàn)閮鹤拥穆殑?wù)問題就不想要牽連進(jìn)來，畢竟行得正，坐得端，怕什么？

    再者，剛剛奶奶提到了戚詩詩，心說剛還不知道她跑哪兒去了，敢情是在跟劉局長闡述當(dāng)時(shí)的事實(shí)，無形中，就是在幫自己嘛。這丫頭，明理上的確跟自己磕磕絆絆的，但也不是什么怕事兒的人，不知不覺的，內(nèi)心對她的好感度又增添了幾分。

    “奶奶，謝謝您?！?br/>
    “客氣什么？你既是我的房客，又是我家楠楠的救命恩人，不要說這些?！蹦棠绦Φ溃骸艾F(xiàn)在我就認(rèn)一個(gè)理，不惹事，但也不怕事。只要咱們堂堂正正，就不要怕?！?br/>
    “啊呀，是劉局長啊，快快快，快請進(jìn)…”

    副校長頓時(shí)諂媚的跑過來，一邊拉著劉局長的手，一邊往里屋請。

    但這劉局長看樣子就知道是官場中的老手，且是在人情世故的處理方面，有自我的一套，副校長這種人他見得多，只是搖了搖頭，一把掙脫開手，淡漠的道：“行了，蘇副校長，眼下要解決的問題，最主要的是易純，剛剛我進(jìn)來就聽到了，也打聽過了，好像因?yàn)樗蚣艿氖虑?，要開除他，是么？”

    “這…”副校長面色陰晴不定。

    剛剛看這老人家和劉局長一起進(jìn)來的，肯定關(guān)系非同尋常。而這老人家此刻與易純交頭接耳的相談甚歡，傻子都能看得出來，劉局長是要護(hù)易純的。雖說譚志坤家境也不錯(cuò)，但是隔行如隔山，得罪劉局長劃不來，易純又是易家子女，易楓能幫得到多大忙？

    權(quán)衡利弊后，他最終做出了一個(gè)讓步的決定：順著劉局長的思路走。

    深吸了口氣，副校長依然面帶笑容的道：“那劉局長，您認(rèn)為…”

    “我認(rèn)為這件事情，應(yīng)該是子虛烏有的。據(jù)我所知，你們沒有證據(jù)證明易純打了人，人證這種東西，向來都可以認(rèn)為操縱，只有物證才能說明一切。剛剛我聽了，好像你們拿不出物證吧？既然拿不出，那要堅(jiān)持開除人，是不是有些不妥呢？”

    “不是啊劉局長，其實(shí)這件事情…”

    王主任有些認(rèn)死理，反正剛剛易純將她掃得面上無光，起身站起來就要說點(diǎn)什么，那副校長則是趕緊橫眉瞪眼的道：“王主任你的意見暫且保留，事實(shí)上，對于劉局長的分析，我也覺得有道理。倒不是堅(jiān)持要開除易純，這不是拿這件事情來討論下么？各位老師，你們怎么看？”

    “嗯嗯，副校長說得對，剛剛劉局長分析得也有道理，開除易純嘛，這事還是可以從長計(jì)議的?！?br/>
    “剛剛身為當(dāng)事人的譚志坤都不起訴了，我們?nèi)羰窃賵?jiān)持，好像沒多大理由的樣子?！?br/>
    “那要照劉局長的意思，是打算如何呢？”

    一時(shí)間，風(fēng)吹頁面倒。

    本是對易純極度不爽，想要除之而后快的眾位老師們，頓時(shí)倒向劉局長這邊。

    這其中，包括易純的班頭還有譚志坤的班頭，饒是心里有多么不愿意，公然跟領(lǐng)導(dǎo)作對，顯然不會討到什么好果子吃。

    那易楓本來是站著的，顯然則是一屁股坐在了沙發(fā)上，看著易純此刻臉上的淡淡笑容，有些難以接觸的心中咆哮：這怎么可能？他什么時(shí)候結(jié)識了教育局的局長？而且認(rèn)識歸認(rèn)識，還要人親自來一趟，專門處理他的事情，這面子，也太大了點(diǎn)吧？相信即便是爸出面，估摸著對方還要推脫一番，但現(xiàn)在…

    有些心灰意冷。

    難道今天真拿他易純沒辦法了么？

    非但沒有整治到，反而好像為他增添了不少的保險(xiǎn)鎖，恐怕以后想要?jiǎng)铀蜎]那么容易了吧？

    “但是我不甘心啊，就這么放過他，怎么對得起我這苦心設(shè)下的圈套？他易純不倒，那易家的其他人也動不了。不行，哪怕不能一竿子將他撂倒，我也要讓他吃到苦頭才行！”

    易楓心中篤定。

    而這時(shí)的易純，心安理得的接受了奶奶的好意，雖說按照自己的計(jì)劃實(shí)施，依然能達(dá)到不被開除的效果，卻絕對沒有劉局長做后盾，防止學(xué)校那幫人今后再整治自己的后顧之憂，一舉兩得。

    與奶奶寒暄一番，走上前來，很是恭敬的對劉局長說了不少的客套話之后，才對各位老師說道：“那我的故意傷害罪不成立，現(xiàn)在我打人也沒有證據(jù)，不會開除我。我希望，今后需要不要無中生有，老找我麻煩之類的，盡管背后有人推波助瀾，但我希望你們能認(rèn)清自己的腳步，踏實(shí)的走，別想著抱大腿，走捷徑什么的。

    這是學(xué)校，這是教書育人的地方，身為校領(lǐng)導(dǎo)，就要時(shí)時(shí)刻刻想著怎么把學(xué)校建設(shè)好，將名氣，將整體的業(yè)績提升上去。身為老師，則是要好好的輔導(dǎo)差生進(jìn)步，優(yōu)生更上一層樓，你們平時(shí)整的那些勾心斗角的事情，不覺得太狗血，太不盡如人意了么？這一點(diǎn)，你們要反省。這個(gè)，我不是批評你們哦，是在給學(xué)校提一些建設(shè)性的意見，還希望…”

    “易楓，你是不是太放肆了一點(diǎn)？”

    聽不下去的易楓再度起身站起，喝道：“即便你前面兩項(xiàng)都可以過濾，但是有一點(diǎn)，那就是你自己的成績，能夠過濾得了？你還這么趾高氣揚(yáng)的教訓(xùn)別人，先看看你自己吧。什么成績，在人家重點(diǎn)班里不是整天拖后腿，掛尾燈么？學(xué)校在這方面，如果我沒記錯(cuò)的話，應(yīng)該是有明言規(guī)定的，那就是成績不合格者，將會規(guī)劃到普通班去。

    以前學(xué)校是因?yàn)橐准业年P(guān)系才會將你留到現(xiàn)在，但是你不覺得你一而再再三的拖沓給班級造成的損失太重了嗎？我建議，即便不開除，即便還剩下一個(gè)月的時(shí)間，但是像你這種成績，也應(yīng)該被清除出去，至少得在普通班里呆著，你自生自滅不要緊，要是影響了其他的同學(xué)，不覺得罪大惡極么？”

    這是易楓目前所能夠想到的最后解決方案。

    哪怕不能一次性對易純傷筋動骨，但是讓他吃點(diǎn)苦頭還是沒問題的。

    針對于這一點(diǎn)，他有著強(qiáng)烈的自信，易純的成績爛那是公認(rèn)的，心說這下對方應(yīng)該沒有什么反駁的余地了吧？哪怕這劉局長在，但是學(xué)校的自我規(guī)定，他能插手？

    “哦？現(xiàn)在來挑我成績的毛病了??？”

    易純一怔，隨后嘿嘿的笑了起來：“副校長，你們怎么看？確定要將我清除出八班么？”

    “這…”劉局長在此，誰敢造次。但要不遵循，也是間接的得罪易家，這下可是弄得豬八戒照鏡子，里外不是人，最后只好將目光看向劉局長：“劉局長，您怎么看？”

    “這個(gè)事情，我覺得有待考量?！?br/>
    劉局長現(xiàn)在已經(jīng)坐了下來，臉色同樣不太好看，本是想著借這機(jī)會，有可能將一中的毒瘤拔起來的。再者說易純救了他兒子，于情于理也應(yīng)該報(bào)答，現(xiàn)在卻出現(xiàn)這檔子事。要是一竿子拍死，絕對不合適，有些專斷獨(dú)裁的感覺，但要不幫忙，顯然人情上過意不去。

    老奶奶這時(shí)候也是跟著走上前來說了一番，不管如何，今天一定要幫易純解決的話語。搞得劉局長更是臉色通紅的不知所措。

    針對于這一點(diǎn)，易純早有準(zhǔn)備。

    現(xiàn)在各位老師們雖然沒有明說，卻是心里在竊喜這下看他怎么辦。將繡球拋給劉局長，明顯是要讓他左右為難，易楓這樣的咄咄逼人也實(shí)在是夠齷齪的。眼下是下午三點(diǎn)多了，按照莫青雪批改試卷的速度來看，成績差不多已經(jīng)出來了，既然時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，便是不作猶豫的道：“行，你們跟我說成績是吧？好，那咱們就來說成績。今天我們班正好有個(gè)摸底考，而不瞞你們說，我是提前交卷的，到底是我成績爛拖垮全班，還是成績好幫助班級進(jìn)步，為什么不來看成績，以最有力的證據(jù)來證明事實(shí)呢？”