“我們來(lái)看一下第三大條【三、地圖不等于實(shí)景。每個(gè)人都是透過(guò)自己地圖看世界】，這條是由語(yǔ)義學(xué)鼻祖阿爾弗雷德·科爾茲比斯基（alfred korzylslsi）所提出。它主要是講我們所認(rèn)知的現(xiàn)實(shí)（地圖）并不等同于實(shí)際發(fā)生的真實(shí)（實(shí)景）這個(gè)道理。關(guān)于這條，我們看個(gè)故事，相信看完這個(gè)故事，大家基本上就可以理解這條的內(nèi)含了?！币篃o(wú)聲說(shuō)道。

    “又有故事聽嘍，我最喜歡聽故事啦！快開始吧，夜老板！”劉俊一臉興奮的樣子。

    故事如下：

    【一天晚上，有個(gè)女孩在機(jī)場(chǎng)等候飛機(jī)，離起飛還有幾個(gè)小時(shí)，于是她在機(jī)場(chǎng)商店找了一本書，買了一袋甜餅干之后找了個(gè)地方坐下。

    她愛讀書，所以聚精會(huì)神的沉浸在書里，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，那個(gè)坐在她身邊的女人，竟未經(jīng)允許就從她們中間的袋子里抓起一兩塊甜餅，塞進(jìn)嘴里。

    她想：“可能是她太餓了吧！”

    每當(dāng)她拿一塊甜餅，她也跟著拿一塊。當(dāng)只剩下最后一塊時(shí)，她的臉上浮現(xiàn)出善良的微笑，并略帶拘謹(jǐn)，她拿起最后那塊甜餅，并把它分成了兩半。

    她遞給她半塊，自己開心的吃著手中的另一半。女孩從搶過(guò)那半塊餅。她心想：“這個(gè)女孩真的實(shí)在太餓了。不過(guò)也太沒禮貌了吧！”

    當(dāng)她的航班通知登機(jī)時(shí)，她如釋重負(fù)地松了口氣，收拾起自己的行李走向門口，并拒絕回頭看一眼我。

    她想：她登上飛機(jī)，舒適的坐在座位上，然后找到那本快看完的書，當(dāng)她把手伸進(jìn)皮包時(shí)，可能意外而吃驚的摸到了一袋沒有開封的甜餅！?。?！

    “如果這是我的”，她后悔地自言自語(yǔ)道，那剛才另一包就該是她的，而她卻盡力與我分享本屬于她的甜餅！

    可是已經(jīng)太遲了，她無(wú)法道歉了。飛機(jī)進(jìn)入云層，她望著厚厚的云層，她心情可能是那樣的沉重和難受，那個(gè)忘恩負(fù)義的偷餅人竟然是自己?！?br/>
    夜無(wú)聲：“故事到這兒就完了，聽完這個(gè)故事，大家有啥感想？”

    “我們以為自己對(duì)的，結(jié)果可能是錯(cuò)的，以后不要自以為是。對(duì)于‘地圖不等于實(shí)景”這幾個(gè)字還是有點(diǎn)沒搞懂，地圖是指一個(gè)人的思想嗎？”林碩問(wèn)。

    “也可以這么理解，用我們nlp的話來(lái)講，地圖就是一個(gè)人的bvr，是心靈地圖，是一個(gè)人看問(wèn)題的視角。地圖不等于實(shí)景。實(shí)景是現(xiàn)實(shí)存在的，它具有唯一性?？梢晕覀兠總€(gè)人的經(jīng)歷不同，看到都是經(jīng)過(guò)自己的bvr過(guò)濾后的，具有個(gè)體性，就像一千個(gè)觀眾眼中有一千個(gè)哈姆雷特，哈姆雷特是唯一的是實(shí)景，但每個(gè)人所認(rèn)知的哈姆雷特是各個(gè)不同的。這條預(yù)設(shè)前提很重要，nlpu把這條預(yù)設(shè)定為二大核心預(yù)設(shè)之一。后面一些溝通相關(guān)的預(yù)設(shè)都是在這條的基礎(chǔ)上推演出來(lái)的。”夜無(wú)聲答道。

    “二大核心預(yù)設(shè)之一啊，那另一個(gè)核心預(yù)設(shè)是什么？”李政問(wèn)道。

    “另一個(gè)就是我們前面討論過(guò)的第一大條：身體和心靈是一個(gè)系統(tǒng)的兩個(gè)方面，雙方相互影響?！?br/>
    “我們繼續(xù)說(shuō)一下這個(gè)心靈地圖，我們剛出生時(shí)，這個(gè)心理地圖可以說(shuō)是空白的，隨著我們的成長(zhǎng)，我們不斷地通過(guò)視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等五大感官通道去接受外界的信息，并由這些信息形成對(duì)外部世界的認(rèn)知。這些認(rèn)知通過(guò)記憶、編碼等儲(chǔ)存在我的頭腦中，最后就變成了我們的內(nèi)心的心靈地圖----bvr，然后我們拿著這幅地圖去解讀世界。你的地圖是什么樣的，決定了你和世界互動(dòng)的樣子，就像故事中的女孩，她的地圖決定了她的認(rèn)知。而我們?cè)谇懊鎛lp的終極目標(biāo)時(shí)也有提到，nlp的終極目標(biāo)就是：【為我們建立豐盛的思想藍(lán)圖，察覺到四周存在著無(wú)窮的選擇供我們發(fā)揮，而不是去判斷“對(duì)”與“錯(cuò)”】。越有智慧的人，他的心靈地圖肯定越大越豐富，越?jīng)]智慧的人越不豐富，面對(duì)人事物選擇很少。而有一些人他們的地圖很特別，他們?nèi)〉贸删鸵才c眾不同。就像看到蘋果從樹下落下來(lái)，為什么只有牛頓發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力呢？他的地圖很明顯與大部分人不同。這也意味著，你要超越一般人，就要與眾不同的地圖。你要變成卓越的人，那就要先構(gòu)建卓越的地圖，而nlp預(yù)設(shè)前提就是構(gòu)建這些地圖重要原材料。好了，我就說(shuō)到這兒，關(guān)于這條，大家還有問(wèn)題嗎？沒問(wèn)題的話，我們先休息十分鐘，等下繼續(xù)！”

    沒有人表示有問(wèn)題。

    (本章完)

    
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