應(yīng)該還是要多虧姨父使了點關(guān)系。
雖然拖延了數(shù)日，最終交管處也沒有再多為難人了，罰金方面還打了個折扣，很大程度上緩解了花寂家的經(jīng)濟(jì)壓力。
能夠把小貨車開回來太不容易了，花寂爸爸自是對姨父千恩萬謝。
姨父不愿領(lǐng)情，也不想與其多言，心里盼著他能明白往后各自安好互不打擾才是最好的感激方式。
經(jīng)過這么多家里的人事變化，在某一個瞬間里，花寂以為自己成熟了，她開始了解到：
從今以后，自己的人生可能會有各種辛苦，如漫長的雨，蝕骨的雪，驚蟄的雷，而她要長大，去面對和承受。
但其實，成熟的含義太廣太深太復(fù)雜，有的人活了大半輩子都未必能真正成熟起來。
不是說只要有敢于承擔(dān)或迎難而上的勇氣，能隱忍并有與命運抗?fàn)幍哪芰徒凶龀墒欤?br/>
成熟里還有一項，是“犧牲”和“體諒”。
舒語憤恨地告訴花寂，她的爸爸早就知道了媽媽組建新家庭的事情，他說他認(rèn)為這是她的自由，就算舒語是她的親生女兒，也沒有這個資格去約束，他希望舒語真心得祝福并接納。
本來舒語和爸爸把天聊到這份上，起碼氛圍還不算太差。
沒想到舒語竟也鉆了牛角尖，陷入自己內(nèi)心懼怕的魔怔里，直戳她爸的內(nèi)心，說她誰都不會原諒，并尖銳地指出父親完全是在給自己找借口，尋求機(jī)會，他肯定也想再結(jié)一次婚，有個新老婆，生一個新的女兒，不，最好是生個兒子。
一時言語激動萬分，用詞或許存在不當(dāng)，舒語的爸爸不知道怎么沒忍住“啪”給了她一個耳光。
舒語愣住了，回過神來馬上關(guān)門反鎖拒絕溝通。
“那耳光，重嗎？”
“重倒是不重。——但是他居然打我？長這么大，除了我媽媽還在的時候會教訓(xùn)我之外，我爸爸什么動過我？“
“可能你真的氣著你爸了。”
“對，我就是故意的�！�
多么任性的人，又是多么的幸福啊。
花寂在心里默默羨慕著，她是斷然不敢和父親這樣說話的。
真正能讓人恃寵而驕的往往都不是所謂被“愛”，而是被“偏愛”，這是多么有安全感的事情。
“那天晚上我的眼淚啊，就這樣，”舒語在臉上比劃著說，“真是一大顆一大顆流出來，你知道嗎？我第一次懂得什么叫做’無聲的哭泣’，原來一個人傷心起來，都不需要什么調(diào)動情緒，那眼淚自然而然就會出來，止都止不住。”
花寂啞然。
這還需要去懂得嗎？
孤寂的夜晚，無聲的哭，花寂習(xí)以為常，哪里還有這“恍然大悟”一般得感慨。
人和人真的是不能相提并論。
一個因為太被疼愛而哭泣，另一個則因為太不被愛，同樣的結(jié)局，截然不同的劇情。
“下次你媽要是還來找你，你見不見了？”
“我見她干什么，接她給我發(fā)的喜糖嗎？”
……哭笑不得。
實際上，舒語的爸爸確實是動了要再婚的念頭，但是出發(fā)點主要有這樣有幾重心理：
首先，基于自己開長途貨車長時間不在家的現(xiàn)狀，盡管自家人對舒語還不錯，總歸不是一個屋檐下，疏忽多少會有。
如果有緣分能認(rèn)識一個人品還不錯的人，長相什么不說了，哪怕對方家里條件差一點都沒關(guān)系，只要她能對舒語好，不求視如己出，起碼能顧及到一日三餐衣食住行，他在外面跑也安心；
其次，以后舒語長大了要嫁人，趁著自己還年輕能找一個伴起碼也能免去了舒語未來的麻煩；
最后，家里長輩也都是這么規(guī)勸的，而且他確實是認(rèn)識了一個新人，接觸了還不錯，彼此有意，主要那人也不嫌自己離過婚，說二婚的男人是個寶，曉得怎么疼女人，他非草木，豈能無情？
但是舒語激烈地控訴，讓舒語爸爸聽到了女兒真實的心聲。
在舒語關(guān)起門來不露面的夜晚，舒語爸爸一根接一根抽煙，想了好久好久。
只是她那個并不在一起生活的媽媽在外面結(jié)個婚就把她氣成這樣，何況是自己。
舒語說的也有道理。
什么有了“后媽就一定有后爸”，如果女兒和新老婆有矛盾，大多數(shù)男人都會選擇哄新老婆，對女兒的真實狀況往往視而不見，忍氣吞聲退讓的只有女兒。
是啊，你怎么能要求一個女人嫁給自己，還要對前妻的女兒關(guān)懷備至呢？
凡事總有分歧，親生母女之間都有摩擦，沒有血緣更加沒有調(diào)和的可能，那時候自己又去委屈誰呢？
舒語爸爸沒有信心自己能處理好，更沒有信心能承諾舒語什么。
他知道舒語的怕，舒語的恨。
他依然認(rèn)為自己無能，經(jīng)營了失敗的夫妻關(guān)系，讓舒語得不到完整的父母之愛，居然還自私得想再婚，想另一種可能，而這種可能極大程度上會對舒語有二次傷害。
于是，舒語得到了她想要的答案。
她爸先是鄭重其事為那一巴掌對她道歉，然后篤定地說，此生絕不會動結(jié)婚的念頭。
其實舒語是到高中以后才了解到他爸當(dāng)時作下這個決定時心里有多難，而且背后還犧牲了另一個女人對她爸?jǐn)?shù)年的癡癡守候。
如果她能提前知道后面的答案，或許眼前就大不一樣，但是我們都明白，沒有如果。
成年人之間為情糾葛無可厚非，小孩之間也處處青春萌動。
或暗戀，或明戀，那個喜歡沈伊依的轉(zhuǎn)學(xué)生聶昊最近有點按捺不住了，經(jīng)常找花寂問東問西。
他還說他去那個重點初中找過沈伊依的小王子了。
也不是抓出來盤問的那種“找”，就是大概調(diào)查了一下背景，是個身家清白的人，一心只讀圣賢書。
花寂心想，聶昊這種人還真是紈绔子弟。
現(xiàn)在聶昊遇到了小小的麻煩，也許在他看來也是大大的麻煩。
就是他已經(jīng)給沈伊依送過一封情書了，大概是表達(dá)自己的傾慕之情，什么“不是想你作妹妹，而是作我的'好妹妹’，你愿意不愿意？”之類毫無水平的遣詞造句。
情書被沈伊依看完之后當(dāng)場退了回去，接受肯定是沒有接受的，主要是她現(xiàn)在當(dāng)聶昊是空氣，讓聶昊心虛不已。
他現(xiàn)在把希望寄托在花寂身上，想讓花寂幫忙說說話，牽線搭橋讓他們還能像以前一樣作正常的同學(xué)兼好朋友。
不知聶昊是真的無法無天不怕老師還是病急亂投醫(yī)，連最嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師的課，都敢把紙條讓同桌傳過來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對著花寂擠眉弄眼。
“不喜歡我沒有關(guān)系，但是不要不理我�！�
偏生寫的這般沒頭沒尾。
花寂低著頭還沒想好回復(fù)什么的時候，只見一只纖細(xì)的沾滿鉛筆灰的手，伸了過來，只輕輕捏住一角，就從花寂桌上把紙條提起來了。
數(shù)學(xué)老師只瞟了一眼，嘴角不免冷笑，問都懶得問，把紙條夾在書里，嘴里依舊沒停繼續(xù)在講數(shù)學(xué)定理。
花寂瞬間腦袋空鳴，渾身長刺，如坐針氈，根本不敢抬頭看任何人，只恨時光無法倒流。
課后，前后同桌都來問，“聶昊給你傳了啥？”
葛泰生來問：“那紙條寫了啥？”
陳書豪來問：“你膽不是一般肥，數(shù)學(xué)老師課你都敢惹？”
林舒語來問：“是關(guān)于沈伊依吧？”
連陳軒都問：“花寂，你是不是死定了？”
……
沈伊依也來問了，她更心慌，別人不知道內(nèi)情她還不知道？
她情急之下對花寂說：“你可千萬別供出來我來。這和我沒有關(guān)系�！�
花寂真的茫然了。
毫無疑問，紙上的內(nèi)容如洪水猛獸，在任何年代的青春校園里都是毋庸置疑的禁忌。
開明的老師家長那都是在電影里藝術(shù)人物。
就算有，少之又少，至少花寂這個班的班主任，眼里就揉不得這顆石頭。
朝夕相處的同學(xué)之間暗生情愫，懵里懵懂的狀態(tài)，離早戀還有點距離。但這都已經(jīng)拿到臺面上來講了，性質(zhì)大大不同。
班主任特別生氣，尤其是發(fā)生在花寂身上。
就憑著這“情真意切”的紙條，前前后后什么大概的認(rèn)定了花寂和聶昊的劇情。
無非是兩個人你儂我儂，鬧了矛盾，想必成績下降就是如此原因；如果真有什么原因，就讓她親自解釋。
更讓班主任怒不可遏，還有一事。
最近校園里吹了一股歪風(fēng)，許多班級老師紛紛反映自己班上男生迷上了社會上興起的“網(wǎng)吧”，打“網(wǎng)絡(luò)游戲”，班級上都出現(xiàn)了各種遲到早退的現(xiàn)象。
班主任手上已經(jīng)掌握了一批名單，葛泰生就在其中。
可恨這葛泰生和花寂都是自己精挑細(xì)選來的尖子生，抱有相當(dāng)高的指望，沒想到頻繁打臉，給自己的識人看人的教學(xué)生涯重重抹黑。
葛泰生還不知道自己暴露了，這是他和羅喆瀚的秘密。
兩個人勾結(jié)掩護(hù)。
比如周末，葛泰生對他爸爸說，去羅喆瀚家里寫作業(yè)要教羅喆瀚；羅喆瀚就跟自己爸爸說，去葛泰生家寫作業(yè)葛泰生會教他，其實雙雙都是跑到離家較遠(yuǎn)的網(wǎng)吧，就是“開卷有益”書店那邊，打那個叫“傳奇”的游戲了。
錢從哪里來呢？兩個人多是共享的。
而且羅喆瀚還有一招，他本來就是在化學(xué)老師家補(bǔ)課的。
補(bǔ)課的頻次其實沒有很密集，但羅喆瀚借口老師要補(bǔ)課，一來可以騙錢二來也可以騙時間，可謂一箭雙雕，可嘆家長的辛苦錢統(tǒng)統(tǒng)被網(wǎng)吧收走了。
也有被抓到的時候。
父母騎車送他去化學(xué)老師家樓下，他當(dāng)著父母的面進(jìn)老師家的小區(qū)，本來的計劃是父母一走，馬上去網(wǎng)吧，估計好時間再提前回來等父母來接。
可有一次，玩得過于投入誤了時間，回去的時候發(fā)現(xiàn)父母早就等在樓下了，他正準(zhǔn)備從什么小路翻墻繞過去，化學(xué)老師下樓來，與父母一照面，謊言不攻自破。
打肯定是被打過，但是網(wǎng)吧里游戲癮會反反復(fù)復(fù)發(fā)作，總也戒不掉。
班主任認(rèn)為，這兩樁惡行，性質(zhì)不同，要分開處理。
花寂犯下的事情不是越多人知道越好，怕激起千層浪，反而喚起學(xué)生們正壓抑的情感，適合私聊。
又到放學(xué)時間，花寂照例去請示班主任。
路上，聶昊和沈伊依都出現(xiàn)了。
聶昊不是怕老師，他就是擔(dān)心這件事鬧大了沈伊依生氣了，他怕沈伊依誤會自己在追花寂。
如此看來他倒因禍得福，這個契機(jī)下讓他和沈伊依又站在一起，他知道沈伊依怕暴露自己，他愿意護(hù)著沈伊依，讓沈伊依置身之外，只要沈伊依相信自己的真實情感，他可以默認(rèn)他就是寫給花寂的，以證明自己的擔(dān)當(dāng)，情深義重。
花寂就不同了，她不知道該怎么面對老師，尤其是這么難以啟齒的事情。
可如果想撇清關(guān)系的唯一方式就是坦白，坦白就意味著起碼要把沈伊依牽扯進(jìn)來，而聶昊和沈伊依的態(tài)度已經(jīng)擺在那里了。
再想想自己，收過沈伊依的禮物，這時候攀扯沈伊依，是不是有點不道義呢。
花寂的心中原本也有黑白，但是在拿人手短以后，也就多出來一個灰色地帶。
她好想撒個謊，為紙條上那句話編個合理的上下文，可無論怎樣編撰，都毫無說服力。
班主任劈頭蓋臉地痛罵壓得花寂遲遲直不起身抬不起頭。
她也何嘗不想聽花寂把自己從這件事里摘出來呢？
花寂咬著牙在撐，辦公室里旁邊老師交頭接耳聲音傳來：
“這不就是那個風(fēng)云人物花寂嗎？怎么，早戀了？”
“哎呀，到底是女孩子，心思容易野掉的�！�
……
后來舒語知道了，禁不住搖頭，花寂真是個缺心眼。
等到這事漸漸平息以后，聶昊和沈伊依宛如沒事人一樣，他們的相處又回到了最初的狀態(tài)。
三個人里，花寂真的成了一個沒有姓名的存在。
這難道不是犧牲？
不是體諒？不是所謂成熟嗎？
不，這只是悲哀的愚蠢。