?翌日，也就是清明節(jié)后的第一天上課，安馨整個人都顯得懶懶散散的。現(xiàn)在站在講臺上的就是邵磊之前的英語老師——吳默默，現(xiàn)在負責她們班級的英語課程。安馨不感興趣她是在教什么課，況且她教的還是英語課，本身她的底子就比較厚，誰教都一樣，她最關(guān)心的是穆歡以前對自己講起的那個故事。從第一次見到阿伽門農(nóng)氏到現(xiàn)在都是這樣，真不知道是她把她的人感興趣了，還是她的那個故事。

    安馨和白婉兒坐在教室的最靠里角的位置，兩個人坐在一塊。白婉兒也是吊兒郎當?shù)淖?，盡管也不愿意聽，但她還是裝作一副很正經(jīng)的樣子。安馨是因為不屑于聽英語課，而白婉兒恰好與她截然不同，她是因為聽也聽不懂，直截了當?shù)牟宦犃恕?br/>
    阿伽門農(nóng)氏好像已經(jīng)看出了她們兩個人的小心思，準確的應(yīng)該說從很久之前的一端時間就是這樣一種狀況。大學(xué)就是這樣，學(xué)不學(xué)是學(xué)生的事，教不教材是講師的事；講師也只負責教，學(xué)生也就是學(xué)啦?；谶@樣一種潛規(guī)則，好像她們之間誰也不關(guān)誰的事，兩條平行線，永遠不應(yīng)該有交集的。

    可是，吳默默今天好像就是要打破這種定律，這天一上課就把目光鎖定住了她，看的安馨也是渾身的不舒服，就連坐在她隔壁的白婉兒也是收到了關(guān)注，嚇的她把頭埋到書本上，一刻也不敢有懈怠。

    吳默默的腳步慢慢的靠近最拐角的位置，在身后的課桌與課桌之間的空場地轉(zhuǎn)了一個身又繞了回來。每當她背向白婉兒。白婉兒都會馬上抬頭看一眼她的位置，生怕下一秒她會神不知鬼不覺的把手指指向自己，嘴上說一句，這位同學(xué)，起來回答一個問題。

    其實這個是有原因的。阿伽門農(nóng)氏喜歡在英語課上隨機的提出問題，最可怕的是在自己不知道問題的情況下。然后在不經(jīng)意間找到了那個悲催的同學(xué)。這個就看她的位置了，她站著的地方前后左右都是雷區(qū)。隨時都可能被引爆。所以，只要同學(xué)看到她過來，一種無形的壓力就立刻上來了，神經(jīng)中樞瞬間興奮，血管也快要被逞破了。

    想多了總是要付出代價的。無形之中就在暗示著她要做什么。吳默默把頭轉(zhuǎn)了過來，指著她們兩個的位置，分不清楚是叫白婉兒還是安馨。驚嚇過去的白婉兒憂心忡忡的站了起來，低頭等待著吳默默發(fā)問，像是一被判了死刑的重罪犯，等待著最后一刻宣布開閘。然后一把厲斧從脖子上掠過，身首兩異。

    等吳默默把眼睛從書本上拿開，看向站起來的白婉兒時。用手指了指坐在她里側(cè)的安馨，面無表情的說著：“是她。”

    白婉兒抬頭看了吳默默一眼，驚嚇而又不確定的楞了一下，等到明白之后一刻都沒有做停留就坐了下來。雙手放在桌子下面，把頭依舊低著。

    安馨站了起來，雖然她不屑于聽課，但并不是因為老師有多么差，而是因為這門課程，如果再要找原因就應(yīng)該算是隱藏在現(xiàn)在這個老師背后的有趣故事吧。她抬頭看著吳默默，像是在看一尊雕塑一樣的認真仔細。已經(jīng)做好了把問題推送到腦子里。然后加工成一個答案，交給面前的她。

    阿伽門農(nóng)氏好像已經(jīng)意識到她并不需要什么英語方面的問題了，即便就是提出問題恐怕也難不住她。她隨手把書合上了，放在了身后，連同兩只手也一塊放在身后，捏著英語課本的封面。

    “你都聽懂了嗎？”吳默默對著她輕聲的說著，清緩而又帶著不舒服。

    她的這個問題一出現(xiàn)就把班級里的所有人都驚住了，房間的空氣一瞬間就被凍住了，包括安馨，還有坐在她身邊的白婉兒，抬頭看著她，一動不動。安馨的英語好是大家公認的，但英語老師在課堂上竟然會問這么一個問題恐怕也是他們生平第一次見吧。**裸的挑釁和批評的味道，讓安馨也楞的看了她一眼才明白過來。

    安馨沒有回復(fù)她的提問，本能性的低下了頭。盡管她知道吳默默不能把她怎么樣去懲罰，但出于對老師的尊重和表示自己的歉意，還是低頭默無聲響。

    時間暫停了一會兒，教室里靜的聽不到一絲的聲音。學(xué)生沒有動，吳默默也把姿勢定下來看著，臉上沒有怒色，但心里早就想繼續(xù)罵她了。一個女孩子又怎么忍心去罵她呢？

    白婉兒慢慢的抬起頭偷看了一眼阿伽門農(nóng)氏，她的臉色很淡然，但足以使白婉兒驚出了一身冷汗。她用手在桌子下面偷偷的碰了一下安馨的打底群，又恢復(fù)到低頭怯怯的樣子。

    英語課上白婉兒總是最老實的，無論是哪個老師代她的英語課都是這樣，從初中接觸英語到現(xiàn)在一直如此。也就是英語這么課永遠是她的傷，因為她的英語成績永遠都是不及格的，偶爾會在大考中表現(xiàn)一下，壓過及格線略過。中考91分，高考93分。用她的自我解釋就是：我永遠是愛國的，只是偶爾會在國際關(guān)注的事情上外在變現(xiàn)一下，可實際還是那么的愛中國。所以，她對英語課也是無所追求的，英語的傷也就轉(zhuǎn)化成了英語老師對她的傷。

    安馨忙用手按了一下白婉兒的肩膀，一如既往的把頭低下來，只是她低頭看著白婉兒。白婉兒抬頭向上看了一眼，從她的眼神和猙獰的表情里讀出了肅靜與無奈。白婉兒立馬把頭埋了下來，恨不得趕緊找一個地方把自己隱藏起來。

    吳默默一時間也不知道該怎么辦了，有的人開始把目光轉(zhuǎn)了過去，前后幾個人交頭接耳的議論起來，教室的半空中充斥著嘈雜的聲音。她轉(zhuǎn)了一個身，用手在空中向下輕輕的拍了兩下，示意她可以坐下了。安馨的默不作聲已經(jīng)給了她一個臺階，她也就順著這個坎把事情解決了，不然真的不知道現(xiàn)在這種窘?jīng)r要持續(xù)到什么時候。

    正當安馨剛要坐下，教室的前門就突然被推開了，緩緩的發(fā)出長長的“吱吱吱”的聲音，讓人無法不把注意力又全都從她身上轉(zhuǎn)移開來向前門看著。安馨身子向下降低著，可眼睛還是和他們一樣朝著那個方向看著，只看到穆歡和他身后的一個男生站在出現(xiàn)在了門旁夾縫的位置，等穆歡身后的那個男生轉(zhuǎn)過身來，安馨才分辨出來是邵磊。兩個人都是一身西裝打扮，一人手上端著一塊記錄冊，也只有在學(xué)生會開展工作的時候才會有這身裝扮。她多瞅了兩眼，穩(wěn)穩(wěn)的坐在了凳子上，看到邵磊，剛剛飄過來的愁云立馬就煙消云散了。

    吳默默急忙迎上去，或許她也已經(jīng)猜到了兩個人是要做什么的。腳步停在了他們兩個人的一側(cè)，穆歡和她閑聊了幾句，臉上帶著笑容。

    安馨沒有聽到他們在說什么，但猜也能猜個**不離十，無非就是現(xiàn)在要做什么，報告一下現(xiàn)在正在開展的活動。再說她也沒有把更多的注意力放在穆歡身上，盯著身后的邵磊看著。

    穆歡向前走了兩步，站在靠近門的一旁過道里，眼神掃視著整個班級的每一個角落。用手在半空中從前往后的點著，嘴角微微張開又合上，這會她應(yīng)該只看到的是一顆顆頭顱吧，至于那顆是誰的頭顱她就不管不顧了。

    穆歡在前面數(shù)，邵磊也在門口沒閑著，左手捧著記錄板，右手握筆在上面點點的寫著，應(yīng)該是記錄點什么。三個人圍成了一個鐵三角向同一個方向看著，教室里的這一幫學(xué)生也前后扭頭看著究竟缺了多少人。

    安馨扭頭向門口看的同時就已經(jīng)把教室劃歸成了一個扇形，在這個區(qū)域里的人確實少了很多，看來今天是有那么一批人要遭殃了。

    還沒等安馨回過思緒把教室里的所有人都看一遍時，穆歡就轉(zhuǎn)頭回到了教室門口，說了一聲，請班長過來一下。

    班長叫胡一偉，一個高高壯壯的男生，聽到有人說起班長兩個字眼他就特別的敏感，急忙站起來向教室門口方向走了過去。雖說作為班長也院學(xué)生會接觸的比較多，但還是有些怯生生的樣子，他的性格就是這樣的。

    胡一偉站在穆歡身邊，足足高出了她一頭的距離。還沒等穆歡開口，他就站在教室最前面，對著教室大聲的說著：“各個寢室長看一下你們寢室的出勤情況?！痹捯魟偮洌菍嬍议L和不是寢室長的人都向四處看著，把自己和別人通通數(shù)了一遍。

    清明節(jié)小長假把他們都搞懶散了，瘋玩了三天后就患上了假期綜合癥，現(xiàn)在教室里面的人數(shù)就是一個再明顯不過的證據(jù)。10管理1班一共有45個人，來了37個，缺了8個人。等胡一偉把具體姓名報上去，邵磊眉毛一皺，聳了一下肩，做出一副無語的樣子。

    ps：

    加油。110，又一個里程碑式的進程，很累，但依舊在堅持，對著未知繼續(xù)加油吧，就喜歡這種不確定的感覺......