豐城的縣學(xué)名叫龍光書院，位于縣衙以東，靠近東門的地方。

    書院早在宋代就已經(jīng)頗具規(guī)模了，據(jù)考證，書院中的文廟建于南宋紹興12年，也就是公元1142年。這座文廟一直保存到21世紀(jì)仍然矗立不倒，不過(guò)，在某個(gè)特殊年代里，它曾被改造成豐城中學(xué)的學(xué)生宿舍，廟頂?shù)牧鹆咭脖唤易呱w了豐城中學(xué)的廁所，這就是后話了。

    書院得名龍光，這兩個(gè)字也是很有來(lái)歷的。初唐才子王勃撰的《滕王閣序》中，有“物華天寶，龍光射牛斗之墟”一句，其中的龍光，便是指代豐城。

    相傳在西晉年間，重臣張華夜觀天象，注意到斗牛之間常有紫氣閃現(xiàn)，豫章人雷煥告訴他說(shuō)，這是地下的寶劍所散發(fā)出來(lái)的龍光，來(lái)自于一個(gè)名叫豐城的地方。張華遂補(bǔ)雷煥為豐城縣令，雷煥上任后，果然在縣衙的監(jiān)室下掘出一個(gè)石函，內(nèi)藏雙劍，一名龍泉，一名太阿。這便是龍光射牛斗這一典故的來(lái)歷。

    歲月荏苒，昔日的傳說(shuō)已經(jīng)無(wú)從考證，但在龍光書院里，有一小亭，名喚劍匣亭。亭****著一塊四五尺長(zhǎng)、上有凹槽的大麻石，據(jù)說(shuō)那就是當(dāng)年雷煥挖出來(lái)的石函，兩把寶劍就是藏在那凹槽之中的。

    龍光書院占地近百畝，一進(jìn)門就是前面說(shuō)的那座宋代文廟，文廟兩旁有左廡、右廡、設(shè)衣亭、規(guī)戒堂等，再往后是六經(jīng)樓，也就是當(dāng)年的圖書館了。講堂位于文廟的東邊，再往里，還有讀書室和會(huì)膳堂等建筑，與后世的一座小規(guī)模學(xué)院也差不多少了。

    書院內(nèi)綠樹成蔭、百花飄香，倒的確是一個(gè)修心養(yǎng)性的好去處，就是不知道有多少才子能夠有閑情逸致來(lái)體驗(yàn)這美好的環(huán)境了。

    蘇昊到龍光書院來(lái)過(guò)的次數(shù)不少，從前書院的教諭叫顧可耕，是一個(gè)和藹可親的老夫子。蘇昊每次過(guò)來(lái)向他請(qǐng)教，他總能給蘇昊一些指點(diǎn)，不過(guò)，鑒于蘇昊的天資平平，這種指點(diǎn)能夠起到的作用也是非常有限的。

    顧可耕在年初的時(shí)候離開了，那之后蘇昊也沒(méi)再來(lái)過(guò)書院，所以并不認(rèn)識(shí)方孟縉所說(shuō)的新任教諭吳之誠(chéng)。據(jù)方孟縉對(duì)蘇昊介紹說(shuō)，這個(gè)吳之誠(chéng)是個(gè)非常博學(xué)的大儒，只是學(xué)問(wèn)大了，脾氣也大，據(jù)說(shuō)對(duì)于他看不上的人，是從來(lái)都不客氣的，書院里有不少腦子跟不上的學(xué)生屢屢被他訓(xùn)得狗血淋頭。

    方孟縉、蘇昊二人離開縣衙，步行十分鐘來(lái)到了書院。方孟縉是書院的常客，守門的雜役見到他，連忙行禮，告訴方孟縉說(shuō)吳之誠(chéng)此時(shí)正在講堂給學(xué)生們講課，讓方孟縉和蘇昊二人先到左廡去休息一下。

    “不必了，吳先生的課，一向是精妙絕倫的，有此機(jī)會(huì)，我豈能不去旁聽?！?br/>
    方孟縉說(shuō)著，便帶領(lǐng)蘇昊往講堂而去。來(lái)到講堂門外，便聽見屋里有人在鏗鏘有力地講解著文章之道。方孟縉不敢打擾，便拉著蘇昊站在窗外聽課，一邊聽，一邊還小聲地稱贊著。

    蘇昊也側(cè)著耳朵聽吳之誠(chéng)講課，從一個(gè)明朝秀才的角度來(lái)看，吳之誠(chéng)的課的確講得挺精彩的，旁征博引，一段段圣賢文章信手拈來(lái)，毫無(wú)生硬的感覺(jué)。但如今這個(gè)蘇昊對(duì)于這樣的東西已經(jīng)沒(méi)有太多興趣了，在他看來(lái)，一個(gè)道理是真是假，是好是壞，并不取決于古圣先賢如何說(shuō)，那種連放個(gè)屁都要去論證一下“子曰”的事情，除了浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有任何價(jià)值。

    “窗外可有雅客？”吳之誠(chéng)在屋里講得正來(lái)勁，忽然見到窗外人影晃動(dòng)，便高喊了一聲。

    方孟縉呵呵笑著，走到門邊，向吳之誠(chéng)施禮道：“是方某聞得日謙先生高論，不禁手之舞之，足之蹈之，攪擾了先生講課，恕罪，恕罪?！?br/>
    “哈哈，是吾輝兄大駕光臨，真是令鄙書院蓬蓽生輝啊，快請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧?！眳侵\(chéng)熱情地邀請(qǐng)著方孟縉。吳之誠(chéng)的字叫日謙，方孟縉的字叫吾輝，這二人都是讀書人，為了體現(xiàn)相互之間的親密關(guān)系，便互相以對(duì)方的表字相稱了。

    當(dāng)年的課堂，也沒(méi)什么教學(xué)紀(jì)律一說(shuō)，老師高興了，就多給大家講幾句，不高興了，就讓大家自己背書，沒(méi)準(zhǔn)還揪幾個(gè)倒霉蛋起來(lái)打打板子，總之，一切都是老師說(shuō)了算。吳之誠(chéng)是個(gè)有才學(xué)也有脾氣的人，對(duì)于他看不上的人，他根本就不會(huì)允許對(duì)方進(jìn)入自己的課堂，而方孟縉屬于有些才學(xué)，讓吳之誠(chéng)覺(jué)得比較投緣的一個(gè)，所以吳之誠(chéng)也不管正在上著課，就把他請(qǐng)進(jìn)教室里來(lái)了。

    方孟縉本來(lái)就是要跟學(xué)生談話的，所以也沒(méi)有拒絕，拉著蘇昊便走進(jìn)了教室。。

    吳之誠(chéng)招呼方孟縉二人在一旁的椅子上坐下，然后旁若無(wú)人地對(duì)方孟縉問(wèn)道：“吾輝兄，今天怎么得空到書院來(lái)看看了？”

    蘇昊覺(jué)得挺好笑，這好端端正上著課的時(shí)候，吳之誠(chéng)居然就能夠在教室里接待客人，而且還高談闊論，也不知道學(xué)生們是什么想法。他偷眼看了看下面的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們面色如常，一個(gè)個(gè)拿著書坐在座位上默讀，估計(jì)像這樣的情形已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)不止一次了。

    方孟縉用手指了指下面的學(xué)生，對(duì)吳之誠(chéng)說(shuō)道：“方某這次到書院來(lái)，是想向日謙先生借些弟子幫忙的?！?br/>
    “哦？縣衙有緊急的文書要制作嗎？”吳之誠(chéng)問(wèn)道。

    方孟縉搖搖頭道：“不是文書的事情，而是當(dāng)下全縣最緊要的事情，打井?！?br/>
    吳之誠(chéng)道：“打井？吾輝兄，你不是來(lái)消遣吳某的吧？你讓我的學(xué)生去打井？”

    方孟縉道：“方某豈敢消遣日謙先生，我向你借學(xué)生，并非去挖井，而是幫著我們這位蘇昊小哥勘測(cè)井位。日謙先生，我向你介紹一下，這位是蘇昊，是知縣韓大人新聘的工房師爺，是專門負(fù)責(zé)打井一事的?！?br/>
    “工房師爺？”吳之誠(chéng)上下打量著蘇昊，“我只聽說(shuō)過(guò)錢谷師爺、刑名師爺，什么時(shí)候出來(lái)個(gè)工房師爺了？還有，這位蘇小師爺好像是秀才出身吧，不知是哪里的秀才??？”

    “回吳先生，學(xué)生家住折桂鄉(xiāng)龍口村，是本縣去年考取的秀才?！碧K昊站起身來(lái)向吳之誠(chéng)行弟子禮。

    吳之誠(chéng)用傲慢的口吻繼續(xù)問(wèn)道：“去年的秀才，為什么沒(méi)進(jìn)書院攻讀啊？”

    “回先生，學(xué)生是本縣秀才的最末一名，沒(méi)資格進(jìn)書院?！碧K昊依然是客客氣氣地答道，說(shuō)到最末一名時(shí)，他沒(méi)有絲毫慚愧的神色，因?yàn)樵谒睦?，覺(jué)得這種考試的名次，實(shí)在沒(méi)什么值得在意的。

    聽到蘇昊與吳之誠(chéng)的對(duì)話，尤其是聽到蘇昊說(shuō)自己是最末一名，下面的不少學(xué)生撲哧一聲便笑了出來(lái)，有些學(xué)生甚至還很夸張地發(fā)出“哈哈”的聲音，以示對(duì)蘇昊的蔑視。

    “最末一名的秀才，也算不錯(cuò)了?！眳侵\(chéng)說(shuō)道，話雖這樣說(shuō)，但當(dāng)他回頭對(duì)方孟縉說(shuō)話時(shí)，味道就完全不同了：“吾輝兄，韓大人就算著急打井一事，也不可病重亂投醫(yī)吧？本縣也不乏博學(xué)之士，為何讓一末流秀才來(lái)?yè)?dān)此重任啊？”

    “日謙先生慎言。”方孟縉的臉上有點(diǎn)掛不住了，這是當(dāng)著蘇昊的面打臉啊，就算你吳之誠(chéng)有本事，好歹也要有點(diǎn)風(fēng)度好不好？當(dāng)著一個(gè)17歲的孩子，你跟人家較什么勁？

    “日謙先生，蘇昊雖然年幼，詩(shī)書方面也還有些欠缺，但在打井一事上，卻還是有些獨(dú)特造詣的。他曾得一佛郎機(jī)傳教士指導(dǎo)，粗通夷人的格物之道。前日在折桂鄉(xiāng)曾勘測(cè)五個(gè)井位，皆打出好井，韓大人正是因?yàn)檫@個(gè)，才聘他當(dāng)了工房師爺。”方孟縉連忙把蘇昊的光榮事跡向吳之誠(chéng)說(shuō)了一遍。

    吳之誠(chéng)聞聽此言，看了看蘇昊，見對(duì)方臉上波瀾不驚，當(dāng)下有些惱火，他對(duì)方孟縉說(shuō)道：“這打井一事，我大明學(xué)問(wèn)也未必就弱于佛郎機(jī)學(xué)問(wèn)，想那佛郎機(jī)不過(guò)是蕞爾小國(guó)，飲毛茹血之輩，能有什么格物之道？說(shuō)不定，是某些人碰巧猜中了幾個(gè)井位，然后歸于什么夷人學(xué)說(shuō)。吾輝兄，你是飽學(xué)之士，斷不可被妄言所惑啊?！?br/>
    如果不是知道吳之誠(chéng)的脾氣，方孟縉當(dāng)即就想暴走了。自己和韓文是考校過(guò)蘇昊的能耐的，你吳之誠(chéng)憑什么在這里說(shuō)三道四。他扭頭看看蘇昊，見蘇昊臉上帶著微笑，似乎有些譏諷之色，心念一動(dòng)，說(shuō)道：“蘇昊，對(duì)吳先生所言，你作何辯解啊？”

    方孟縉見識(shí)過(guò)蘇昊收拾工房那些吏役的手段，此時(shí)見蘇昊對(duì)吳之誠(chéng)的挑釁并不著急，認(rèn)定蘇昊必定有反擊的手段，索性把蘇昊推了出來(lái)。蘇昊如果能夠折服吳之誠(chéng)，當(dāng)然是最爽快的事情。萬(wàn)一蘇昊與吳之誠(chéng)爭(zhēng)執(zhí)不下，自己再做調(diào)解也不遲。

    蘇昊明白方孟縉的意思，他再次站起身來(lái)，對(duì)吳之誠(chéng)行了個(gè)禮，說(shuō)道：“吳先生所言甚是，學(xué)生本來(lái)也只是一個(gè)末流的秀才，豈敢在大儒面前張狂？學(xué)生欠聞吳先生博古通今，才高八斗，這次隨方師爺?shù)綍簛?lái)，其實(shí)是想向吳先生討教一些問(wèn)題的?！?br/>
    吳之誠(chéng)冷冷地說(shuō)道：“要向我討教問(wèn)題，起碼你要拿出一些才學(xué)，證明你值得我指點(diǎn)吧？蘇昊，你覺(jué)得你有能讓我愿意教你的才學(xué)嗎？”