第一個(gè)小節(jié)就叫什么是文學(xué)？
文學(xué)是作家借助虛構(gòu)和想象，用語(yǔ)言塑造的藝術(shù)形象來(lái)表現(xiàn)他對(duì)人生的審美感受和理解的一種藝術(shù)形式。
遲麗院長(zhǎng)做出了解釋，然后笑道“馬克思說(shuō)：文學(xué)是審美的意識(shí)形態(tài)。謝爾巴茨基說(shuō)：文學(xué)是藝術(shù)的一種，它借助語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造形象。希利斯-米勒說(shuō)：文學(xué)是虛擬現(xiàn)實(shí)?！?br/>
接著遲麗又是幾句名人的話語(yǔ)擺出來(lái)“韋勒克說(shuō)文學(xué)是創(chuàng)造性的，是藝術(shù)；高爾基說(shuō)文學(xué)是人學(xué)；辛克萊說(shuō)文學(xué)是宣傳；”
遲麗說(shuō)話有點(diǎn)快，不過(guò)思路很清晰，楚晨雪不緊不慢的記著筆記，陳天星則攤著筆記本一字未寫。
丁當(dāng)也記著筆記，他們文學(xué)院的學(xué)生要考試和記學(xué)分的，阿狗在翻看他的高中課本，雷鳳不知在神游天外還是練課堂睡覺(jué)大法，她是理科生工學(xué)院的，今天能來(lái)純粹是友情陪同。
“昨天我女兒跟我說(shuō)了一句話，我很有感慨，她說(shuō)她的同學(xué)認(rèn)為文學(xué)已死，有事請(qǐng)燒紙”遲麗突然開(kāi)起玩笑。
下面學(xué)生大嘩，來(lái)聽(tīng)講座的大多數(shù)是文學(xué)愛(ài)好者，自然對(duì)文學(xué)不說(shuō)視若生命，也是鐘愛(ài)有加，聽(tīng)到這般對(duì)文學(xué)不敬的話語(yǔ)自然義憤填膺。
“別激動(dòng)，那各位同學(xué)對(duì)這句話有什么理解呢？”遲麗院長(zhǎng)雙手下壓維持課堂紀(jì)律，還笑著問(wèn)道。
“這是對(duì)文學(xué)的不敬，文學(xué)是一種精神，它永遠(yuǎn)不死”一個(gè)男同學(xué)就起立高呼。
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“文學(xué)是人類精神的傳承，它怎么可能會(huì)死呢？這句話是對(duì)文學(xué)的大不敬”
“我們?nèi)A夏的聞名傳承千年，經(jīng)典歷久不衰，當(dāng)今文學(xué)也是百花齊放，正處于蓬勃發(fā)展的階段，我認(rèn)為文學(xué)正是生命力旺盛之時(shí)，后面的兩位同學(xué)，我想問(wèn)一下你們，你們是怎樣看待這句話的？”遲英突然起立慷慨激昂，又轉(zhuǎn)身看向后面發(fā)問(wèn)。
教室里的同學(xué)和遲麗老師也有些驚愕。
楚晨雪有些氣憤，前天沒(méi)辯完，今天到你的主場(chǎng)來(lái)找場(chǎng)子，她正要起身懟怨，陳天星將她拉住，自己起身笑道“遲英同學(xué)，說(shuō)這句話的人就是我，文學(xué)已死，有事請(qǐng)燒紙，我是有感而發(fā)的，也請(qǐng)諸位同學(xué)不要激動(dòng)，諸位只要睜眼看看這個(gè)課堂就知道我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)”
文學(xué)院院長(zhǎng)的講-->>