陸誠回到家里，暫時還沒有多少睡意，便打算在書房里練一會字再睡覺。
這年代沒有電燈，晚上要看書寫字甚么的，其實(shí)不太方便。不過今晚的月光很明亮，書房的窗子一打開，月光就正好能夠照射到書案上，再點(diǎn)上油燈的話，看的還是比較清楚的。
這些日子以來，他除了給學(xué)生講講課和練字以外，有時間還會看看一些鄉(xiāng)試、會試時的文章。
本來就是個文人，基本的八股文還是會寫的，就是想要再有提高不太容易。雖說腦袋里有個圖書館，古今中外各種文獻(xiàn)都有，八股文更是存了無數(shù)，但提高自己還是很有必要的。
如果自己不去學(xué)習(xí)和提高的話，陸誠很擔(dān)心，哪天腦袋里的圖書館突然沒了，自己會真正成為一個百無一用的書生。
事實(shí)上，陸誠可以從腦海里翻出很多現(xiàn)代工藝的制作配方，比如香皂呀，玻璃呀，望遠(yuǎn)鏡等等等等。關(guān)鍵是在這個年代，想要找齊各類材料太難了。
很多后世的一些化學(xué)成分，這個年代當(dāng)然也可能有替代品，不過他還沒空去深入琢磨。再有一個，有些材料太稀缺了，難以買到不說，價格還不會低。
陸誠發(fā)現(xiàn)，自己以前看過的那些穿越小說，一到了古代后就各種折騰，隨便就能搗鼓出些現(xiàn)代化的東西來，確實(shí)是不太現(xiàn)實(shí)的。
自己現(xiàn)在擁有著各種工藝的配方，不也對發(fā)明甚么的毫無頭緒嗎？
不過要說短期內(nèi)就能造得出來的，也并不是沒有。比如最簡單的香皂，花點(diǎn)時間去琢磨琢磨，的確是能夠做得出來的。
制作手工皂，需要的東西也很簡單，簡化一下也就三樣：植物油和水，以及氫氧化鈉。
現(xiàn)成的氫氧化鈉，在這個時代當(dāng)然是沒有的，不過陸誠那渣的可以的化學(xué)，在這里還是發(fā)揮了些作用。
氫氧化鈉可以通過熟石灰和純堿來制成，生石灰加水，就能變成熟石灰。至于純堿，這時沒有太純的，基本上是通過草木灰來提煉堿，應(yīng)該是可以暫時當(dāng)成代替品來用的。
不過陸誠是位文人，現(xiàn)在最重要的是考取功名，入朝為官。
在更多的時間里，他都在看一些程文，學(xué)習(xí)人家怎么破題，怎么引經(jīng)據(jù)典寫出一篇好的文章來。至于發(fā)明這一塊，他目前還不會太上心，有空暇時再試著玩玩，能成就成，不能成就算了。
開始時，陸誠倒是想過，自己可以在大明朝當(dāng)一個發(fā)明家，通過一些現(xiàn)代化的東西來發(fā)家致富。
后來想想還是算了，自己現(xiàn)在開了私塾，家里也還算是過得去，明年就是鄉(xiāng)試年了，科舉入仕才是正途。
將來，倘若這條路實(shí)在是走不通了，再想點(diǎn)別的出路也不遲。
官商官商，在這個年代，如果沒有官身的話，賺再多的錢都沒甚么用。朝廷或是官府，想黑你還不是一句話的事情？
明初第一富商沈萬三，那可是大明朝真正的富豪，曾經(jīng)富可敵國！最終還不是因?yàn)槿桥酥煸?，被籍沒家產(chǎn)，發(fā)配充軍云南邊陲？
當(dāng)然了，沈萬三那樣的人，不可能不勾結(jié)、賄賂些地方上的官員，只因他得罪的是天子，才會有如此下場。只是朱元璋是不是眼紅他的家產(chǎn)，誰又能說得清楚呢？
在這個階級分明的時代，還是當(dāng)官更有前途些，商賈就是給官老爺們壓榨的命。
三年清知府，十萬雪花銀。
人官老爺就是坐在衙門里，你都得屁顛屁顛地給人送錢去。作為商賈，就必須要打點(diǎn)官面上的人，沒有這個覺悟的話，你還想繼續(xù)掙錢？
陸誠練了一會字，突然想起沈毅臨走時，曾送給自己一把扇子，還沒有拿出來用過呢。當(dāng)下他把扇子拿了出來，提筆就在背面寫下了一首詞。至于正面，他想了想，最終只寫下了一個“誠”字。
――――
――――
“魏蜀吳，爭漢鼎，號三國，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵?！?br/>
課堂上，陸誠將今天上午要學(xué)的經(jīng)文念了一遍，接著開始講解道：“我們昨日剛剛學(xué)過，兩漢王朝400多年，終于獻(xiàn)帝。今日，咱們學(xué)到的是接下來的三國時期。你們之中，有人知道三國時的故事嗎？”
坐在下方的弟子們聞言都搖了搖頭，他們才剛剛?cè)雽W(xué)，即使這時已經(jīng)有《三國演義》流傳于世，即使有人家里有，但在還不識字的情況下，也是看不懂的。
陸誠現(xiàn)在改變了教學(xué)方式，講究寓教于樂，便打算簡單講講三國的故事。不過他講的是“正版”的三國歷史，而不是演義。
演義那東西，為了故事性，和歷史有些地方是不相符的，會誤導(dǎo)這幫孩子。
陸誠還是很有講故事的天分的，簡單過了一遍歷史，便巧妙地切入了“黃巾之亂”，把個三國爭霸的故事講的繪聲繪色。一不小心，就多花了些時間。
他在最精彩的地方及時收住，后面幾句話就帶過去了，把一幫孩子給弄得心癢無比。
“夫子，你怎么那么快就講完了？”有弟子提出了疑問。
“現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時候，想聽故事的話，就先學(xué)完今日的經(jīng)文吧?！?br/>
陸誠笑道。他要的就是這樣的效果，只要能夠調(diào)動起這些孩子們學(xué)習(xí)的動力，還怕他們學(xué)東西會慢嗎？
果不其然，在陸誠的誘惑之下，今天學(xué)生們背誦經(jīng)文所用的時間更短了。
沒辦法，誰讓他們都急著要聽故事呢？
“夫子，我們都學(xué)會了，可以講故事了吧？”有弟子出聲問道。
“嗯，我得考考你們?！?br/>
陸誠淺笑道：“周康平，你先來背誦一遍經(jīng)文?！?br/>
“是，夫子。”
周康平被點(diǎn)了名，立即起身行了一禮，開口背誦道：“魏蜀吳，爭漢鼎，號三國，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵?！?br/>
“那么，這經(jīng)文講的是甚么？”陸誠問道。
“夫子，這經(jīng)文講的是東漢末年，魏、蜀、吳三國爭奪天下，呈三足鼎立之勢。之后曹魏滅了蜀國和吳國，卻最終被司馬懿篡奪了帝位……”
待他答完后，陸誠欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓他坐下，接著又點(diǎn)了另一名學(xué)生。
抽選了幾人后，他已經(jīng)能夠確認(rèn)，這幫孩子確實(shí)是學(xué)會了這一段。
接下來，便是陸誠講故事的時間了，不過他事先申明，自己講的是話本上英雄的故事，有一些事情是杜撰出來的。
其實(shí)，這年代的許多人也會去茶肆里聽人說書，往往容易將演義和正史混淆。陸誠先以正史來作鋪墊，再事先講明區(qū)別性，就不用擔(dān)心弟子們分不清楚了。
――――
――――
（ps：求砸推薦票啊啊啊啊?。×硗?，推薦一本書：《三國之超級召喚系統(tǒng)》）
手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。