秦洲盯著江囿看了看,眉頭皺起，旁邊的張唯見(jiàn)了直覺(jué)不好，問(wèn)道：“會(huì)長(zhǎng),怎么了嗎？”
秦洲下巴一抬，指向江囿：“年齡?！?br/>
張唯愣了愣，一下反應(yīng)過(guò)來(lái)：“哦對(duì)！江囿是12歲才來(lái)找父母。”
可現(xiàn)在江囿分明還是五六歲的樣子。
張唯說(shuō)：“會(huì)長(zhǎng)，這邊……是幻想記憶？”
江囿的年齡是一個(gè)很明顯的bug，且不可能是述說(shuō)者故意混淆事實(shí)，江囿12歲來(lái)尋找父母，并不只是一個(gè)卷入者看見(jiàn),很多卷入者都能證明這一點(diǎn)。
可越是明顯的bug就顯得越詭異，0-1怪物會(huì)這么簡(jiǎn)單地把答案送給他們？
秦洲對(duì)0-1怪物沒(méi)有一絲好感,他并不這么認(rèn)為。
他看了張唯一眼,眉頭蹙得又深了一些。
張唯一下緊張起來(lái)了，他應(yīng)該是猜到自己說(shuō)錯(cuò)了話,渾身僵直站立。
撤開眼,秦洲說(shuō)：“再看看?！?br/>
張唯‘嗯’了聲。
他們倆繼續(xù)等著所在這段記憶的劇情發(fā)展，等了好一會(huì)兒,江囿扔伏在桌前寫著作業(yè),隨著時(shí)間的流逝，他倆的身影在慢慢實(shí)體化。
兩段記憶的劇情是同步進(jìn)行的,他們?cè)谝贿呌洃浝锎迷骄?另一邊記憶里錯(cuò)過(guò)的劇情就越多，到時(shí)候想要判斷真假就會(huì)變得無(wú)比棘手。
秦洲正要開口穿過(guò)水波紋時(shí),江囿房間的門被敲響了。
“囿兒?！彼误湓陂T外喊了一聲,然后推開門。
江囿沒(méi)有回頭,還是寫著自己的作業(yè)。
宋箐走進(jìn)來(lái)后,站在江囿的身后，輕輕開口，“我覺(jué)得有必要向你解釋?！?br/>
雖然江囿沒(méi)有吭聲，宋箐還是自顧自開口道：“我懷你的時(shí)候，大學(xué)剛通過(guò)開創(chuàng)‘先進(jìn)班’的提案，我和你爸都想成為‘先進(jìn)班’的老師，將來(lái)你出生后，我們才能給你更好的生活條件，所以我沒(méi)辦法安心待產(chǎn)。懷你到七個(gè)月左右的時(shí)候，因?yàn)檫@邊天氣太熱，我為了你考慮，不得不回大院。后來(lái)我還是早產(chǎn)了，醫(yī)生告訴我，你可能因?yàn)樵绠a(chǎn)原因會(huì)出現(xiàn)各類疾病，如果我不回去工作，你的治療費(fèi)用從哪里來(lái)？”
“舅媽舅舅一輩子待在大院沒(méi)出去見(jiàn)過(guò)外面的世界，他們的眼界很窄，看問(wèn)題的角度也很自私，他們是不是給你說(shuō)，我和你爸不要你了？囿兒，我和你爸確實(shí)錯(cuò)過(guò)了你的成長(zhǎng)，但我們也是為了你著想，我們狠心不見(jiàn)你，只有不見(jiàn)你我們才能忍住把你接回來(lái)，這樣我們才能沒(méi)日沒(méi)夜地工作。”
宋箐緊緊得盯著江囿的背影：“我們每月給你的生活費(fèi)，是其他家庭總共一月的開支，沒(méi)有哪個(gè)小孩像你這樣，為了讓你舅媽對(duì)你好一點(diǎn)，她每次的要求我們都想辦法去完成?！?br/>
“我也知道你不喜歡江猷，你是不是覺(jué)得江猷搶走了你的一切？囿兒，不是這樣的?！彼误鋼u頭道：“猷猷的親生母親在生他時(shí)就去世了，后來(lái)猷猷的親生父親也生病去世，由他年邁的爺爺帶著。他爺爺是我和你爸的老師，出于人道主義，我和你爸有義務(wù)收養(yǎng)猷猷?！?br/>
宋箐的這段話說(shuō)完，江囿還是沉默著。母子倆就在這沉寂的房間相顧不言，過(guò)了很久，江囿才‘嗯’了聲。
這一聲情緒淡淡，不知道是江囿用來(lái)表達(dá)收到宋箐的這番話，還是表達(dá)他理解了這番話。
宋箐又看了看江囿，轉(zhuǎn)身走了。
房間里重歸寂靜，江囿繼續(xù)寫著作業(yè)。
秦洲的視線一直放在宋箐身上，直到宋箐離開房間，他才收回。
鑒于剛才說(shuō)錯(cuò)了話，張唯試探著問(wèn)：“會(huì)長(zhǎng)，有什么問(wèn)題嗎？”
秦洲言簡(jiǎn)意賅道：“有?！?br/>
張唯慌道：“是什么？”
他們一早就發(fā)現(xiàn)了水波紋，就在江囿的房間里。
秦洲看了眼水波紋，目光又落在江囿身上，說(shuō)：“他記憶錯(cuò)亂了。”
張唯怔愣：“什么……什么意思？！”
秦洲沒(méi)有具體解釋了，而是平靜地看著張唯。張唯把秦洲投來(lái)的注視理解成讓自己去領(lǐng)悟，他小幅度低下頭，認(rèn)真地想了想。
秦洲卻在張唯思考的時(shí)候開了口：“宋箐不像剛哭過(guò)的樣子?！?br/>
人在哭的時(shí)候，結(jié)膜會(huì)充血，就導(dǎo)致眼睛紅紅的。
秦洲和張唯都聽見(jiàn)了，宋箐在回到書房后就忍不住哭了，但剛剛她來(lái)房間和江囿說(shuō)話，眼睛卻是正常的。
在加上江囿的年齡錯(cuò)誤不可能是給他們送答案，所以只有一種可能，那就是江囿記憶發(fā)生了錯(cuò)亂。
一個(gè)人長(zhǎng)期靠著虛幻的記憶安撫自己，久而久之自然也就分不清真實(shí)和虛幻了，而且0-1怪物一開始就告知了他們這一點(diǎn)。
0-1規(guī)則世界分為真實(shí)記憶和幻想記憶，或許在一開始，江囿自己還能分清哪些是現(xiàn)實(shí)哪些是虛幻，所以卷入者在小江囿的兩段記憶里，也能簡(jiǎn)單地辨別出真實(shí)記憶和幻想記憶。但隨著江囿的成長(zhǎng)，他自己也無(wú)法分清了。就像幻想癥病人的病情愈發(fā)嚴(yán)重，從幻聽到幻視，病人的世界里出現(xiàn)了正常人無(wú)法聽見(jiàn)或看見(jiàn)的人事物，但對(duì)于病人來(lái)說(shuō)，這卻是真實(shí)存在的，只是正常人看不見(jiàn)而已。
張唯道：“會(huì)長(zhǎng)的意思是，剛剛進(jìn)來(lái)的宋箐是假的，是由江囿記憶錯(cuò)亂而幻想出來(lái)的？而江囿之所以五歲，也是他認(rèn)知出現(xiàn)了錯(cuò)誤？”
他試圖去理解秦洲的意思：“也就是說(shuō)真實(shí)記憶和幻想記憶融合了？”
他一下著急起來(lái)：“那要怎么去分辨真假?！?br/>
“也不一定是這樣。”秦洲開口，“也有可能是真實(shí)記憶里會(huì)有他的幻聽、幻想存在，幻想記憶里也有真實(shí)發(fā)生的記憶存在?！?br/>
他這句話其實(shí)有些拗口，但無(wú)論情況如何，有一點(diǎn)很清晰——是辨別真假的難度提高了。
張唯認(rèn)真地思索著秦洲這番話，秦洲道：“是不是我說(shuō)的這樣，只有去那邊驗(yàn)證?！?br/>
張唯點(diǎn)點(diǎn)頭。
江囿五歲的年齡錯(cuò)誤到底是怎么回事，得兩邊記憶都看過(guò)后才能知道具體。
事不宜遲，他倆沒(méi)再猶豫，趕緊穿過(guò)水波紋。二人的身形隨著水波紋的流動(dòng)而變化，很快地就從一邊記憶來(lái)到另一端。
到達(dá)了這邊記憶，秦洲將目光投向前方，面色變得嚴(yán)肅起來(lái)。
張唯則是一臉驚訝，手指蜷了蜷，眉宇間浮現(xiàn)出思索的神色來(lái)。
他們倆人的視野里皆是白茫茫的一片，除了這片看起來(lái)無(wú)邊無(wú)際的白色，其余的就是什么也沒(méi)有。
剛才他們有兩個(gè)猜測(cè)，一是真實(shí)記憶和幻想記憶融合在一起，二是真實(shí)記憶里帶著幻聽幻視，幻想記憶里包含真實(shí)發(fā)生。
現(xiàn)在看來(lái)，是幻想記憶和真實(shí)記憶融合在了一起。
兩個(gè)可能性對(duì)比，第二種可能顯得稍微好一點(diǎn)，但事實(shí)擺在眼前，他們面臨的是最棘手的情況，眼前的白茫茫就是因?yàn)榛孟肜锏臇|西跑到了真實(shí)記憶之中。
張唯的擔(dān)憂也是秦洲的擔(dān)憂。
真實(shí)記憶和幻想記憶融合在一起該怎么去分辨，當(dāng)時(shí)間到了，他們會(huì)實(shí)體化，這會(huì)讓他們改變記憶里的劇情發(fā)展，而幻想出來(lái)的人物也會(huì)變身怪物，將他們撕碎。
秦洲臉色不太好看，“先回去。”
這邊記憶里什么都
沒(méi)有，只有回到有內(nèi)容的記憶里去，但是他半個(gè)人都要穿過(guò)水波紋了，也沒(méi)見(jiàn)張唯跟上。
視野里，張唯盯著這片白茫茫似乎在思考著什么。
秦洲張口：“張唯?！?br/>
“張唯?！?br/>
這一片的白茫茫對(duì)張唯的影響很大，張唯顯然是陷在自己的思考中，并沒(méi)有聽見(jiàn)秦洲一連幾聲的呼喊。
或者說(shuō)，他對(duì)‘張唯’這兩個(gè)字并不敏感。
秦洲盯著張唯看了一會(huì)兒，突然加大了音量：“林異！”
張唯終于回過(guò)神，抬眸看著秦洲：“學(xué)長(zhǎng)？”