本月還欠章節(jié)，三十章！

    ps1：大家不要嫌字?jǐn)?shù)少啊。四天內(nèi)趕出四十章，我其實(shí)也挺不容易的。

    ps2：以后大家千萬不要亂裝系統(tǒng)??！

    ……

    深呼吸一口氣，在眾人期待的目光之中，何子游開始了自己有生以來的第一堂課。

    “今天，我要告訴大家的是，什么叫做魔法。”何子游的聲音不大，但是通過周圍安裝的儀器，卻清晰地響在了每個人的耳邊。

    話音未落，場下頓時亂成一團(tuán)。

    “什么？居然是關(guān)于魔法的概述，有沒有搞錯??？”   非主流重生152

    “我們來這里不是來聽魔法的，這種淺顯的東西是個人都會懂?！?br/>
    場下雖然亂作一團(tuán)，但是聲音卻始終保持在一定的聲量上，畢竟這次講課的人不是別人，正是九星魔法使。雖然不知道何子游能不能聽到他們的抱怨，但他們還是下意識的放低了聲音。

    他們卻是不知，以何子游現(xiàn)在的聽力，就算他們已經(jīng)盡量壓低了聲音，但是抱怨聲還是被他清晰地聽在了耳里。

    也不管亂成一團(tuán)的場下，何子游拿起放在桌子上的筆，在身后的光屏上寫上了魔法二字。光屏上閃過一道流光，同樣的大字出現(xiàn)在了舞臺中央，使得操場內(nèi)的每個人都能清晰地看到光屏上的字跡。

    “我們很多人都修煉魔法，但是直到現(xiàn)在，我相信還有很多人不知道魔法是什么。”何子游一字一頓的說道，聲音在整個操場上飄蕩著?！澳Хㄊ鞘裁矗行┤苏f，魔法是求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匮芯繂栴}的方法。魔法就是把任何被研究的對象進(jìn)行無限放大和無限縮小，在無限放大和縮小的過程中。找到接近100%的完美理論，得出價值，做出貢獻(xiàn)。魔法是運(yùn)用范疇、定理、定律等思維形式反映現(xiàn)實(shí)世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的力量體系?！鳖D了頓，何子游揚(yáng)聲說道?！暗俏乙嬖V你們，那些都太麻煩。真正的魔法其實(shí)很簡單。”看著場下密密麻麻的眾人，何子游朗聲說道。“魔法，就是力量?！?br/>
    “廢話，誰不知道魔法是力量?！?br/>
    “我還以為會說什么呢，原來說來說去還是句廢話?！?br/>
    “這個人真的有九星魔法使的實(shí)力嗎？”

    “我靠，白來了，聽得都是廢話。”

    何子游的話再次引起了一番激烈的回應(yīng)，但是其中也有些人聽出了何子游的意思，他們眼中閃爍著光芒，靜靜咀嚼著何子游所說的每一句話。

    “可能會有人覺得我所說的都是廢話，都是大家都知道的事情，根本就是不值一文，但是我告訴你們，我所說的這句話，將會真正意義上的改變你們的一生，我將會帶著你們，重新認(rèn)識這個魔法的世界！”

    來到這個世界這么久，何子游也曾竟被魔法的問題困擾過。

    在他看來，魔法就像是前世的科學(xué)，但是現(xiàn)在，經(jīng)過了種種事情，得到了那十位強(qiáng)者的記憶后，對于魔法，他又有了新的理解。

    在以前的他看來，魔法和科學(xué)一樣，其實(shí)只不過是獲得力量的工具罷了。

    但是現(xiàn)在，他明白了，并不是說魔法就是工具，而應(yīng)該說，魔法本身其實(shí)就是力量。   非主流重生152

    隨著講課的深入，十個強(qiáng)者的感悟也漸漸地升上何子游的心頭，他對于力量的理解也越來越深，下面的學(xué)生不乏聰慧之人，雖然對他們來說，何子游所講的東西還太深奧了一些，但是只不過是領(lǐng)悟了一星半點(diǎn)，他們就已經(jīng)受益匪淺了。

    聽著何子游的課，看著一個個代表著力量的魔紋在空中展現(xiàn)，不少堵在門檻許久的人得到了突破，進(jìn)入了新的境界。一時間，在操場上涌動著濃烈的魔法元素。

    何子游越講越興奮，因?yàn)殡S著他對力量體悟的越來越深，他發(fā)現(xiàn)那十人關(guān)于力量的理解竟然隱隱有融合的趨勢。須知每個人都力量的理解都是屬于個人的，都有著細(xì)微的差距，而現(xiàn)在，通過講課這個途徑將自己的理解一股腦的說出來，他的智慧也就越深，念頭也就越曠達(dá)，同時，對力量的理解自然也就越來越深了。

    到了后面，何子游幾乎就不是在講課了。

    從他的嘴中時而跳出對木系魔法的領(lǐng)悟，不時跳出對水系魔法的感悟，各種各樣的內(nèi)容從他的口中流出，讓人不知道該聽哪一個才好。

    所幸在上課之前林凱和黃沅就考慮到了這一點(diǎn)，專門派人抄錄下何子游講的每一句話，到時候只需要到專人處購買記錄語錄的書籍就好了。

    何子游洋洋灑灑地講了差不多三個小時，直到旁邊有人提醒，才停止了自己的講課。

    這個時候，每個人看著她的眼光都充滿了憧憬。就在剛才聽課的同時，至少有三十個人得到了突破。單是聽課就得到了突破，由此不難得知何子游所講述的東西到底有多么的經(jīng)典。

    雖然現(xiàn)在已經(jīng)是十二點(diǎn)多了，但是每個學(xué)生都還精神奕奕，沒有一點(diǎn)想要離開的意思。

    因?yàn)槊總€人都知道，在何子游講完課之后，將會有三十分鐘時間留給他們，他們可以隨時地向何子游提出自己心中的疑惑。

    按照黃沅和林凱的安排，提問的問題應(yīng)該是由專人篩選出來，選出比較有代表性的題目，然后由何子游來一一解釋，但是在聽到了他們安排后，何子游大手一揮，拒絕了這個方案。

    “大家盡可以將自己心中的疑惑說出來，我在這里聽著，如果那個問題是我感興趣的，我會告訴你們答案的?！睂χ鴿M場的觀眾，何子游如是說道。

    當(dāng)然，這番話再次引來了滿場的沸騰。

    今天來聽課的人至少有一萬人之多，同時聽一萬個人的問題，何子游到底的有多強(qiáng)??！

    眉心處太極圖案微微一亮，領(lǐng)域瞬間籠罩在了整個操場之上。就在領(lǐng)域出現(xiàn)的同時，何子游感到自己似乎聽到了上萬個聲音，每個聲音都在說著自己的問題，每個聲音他都聽得清清楚楚，沒有半點(diǎn)模糊。

    理性分析！

    這是在得到了圣物的承認(rèn)后何子游得到的另一個能力。通過這個能力，他可以理性的分析出各種各樣的問題，在這樣的狀態(tài)下，他的計(jì)算速度是平日的二十倍以上。

    何子游之所以忽然提出要聽全場的問題，并不是無的放矢。

    就在講課的同時，他忽然明白了一件事情。有些事情不是一個人就可以研究出來的，一個人研究不出來，那就兩個人，兩個人研究不出來，那就三個人……

    不一定每個人都十分的優(yōu)秀，但可能就是那個不怎么優(yōu)秀的人提出了最有建設(shè)性的意見。

    他想要聽聽每個人的問題，他想要得到不同的思考方式，他想知道，他還有什么是沒有想到的，還有什么是他漏掉了的問題。

    他的預(yù)計(jì)沒有出錯，雖然大部分學(xué)生提的問題都大同小異，但也有一些學(xué)生提出的問題讓他眼前一亮，為他開辟了新的思考方式，而他，也總是會回答這些學(xué)生的問題。

    雖然現(xiàn)在暫時還不能讓自己對力量的理解得到進(jìn)一步的飛躍，但是有了這次的積累，他知道了自己的發(fā)展方向，到后面，想要提升自己的理解也就顯得更加的簡單了。

    本來安排的回答問題世間事三十分鐘，但是何子游還是花費(fèi)了一個多小時，回答了那些給他提供思考方向的學(xué)生的問題。

    中午兩點(diǎn)整，何子游的第一堂課落下了帷幕。

    就在這堂課中，他找到了自己的方向，也是在這堂課中，世界上的人認(rèn)識了他，認(rèn)識了他何子游。

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