很好。
就喜歡這樣高效、清楚、明了的愿望。這是他遇到的語言組織能力最清楚的契合者了，非常好。
就沖這樣清楚的愿望描述，他也會(huì)盡力把愿望完成。
回家是吧。
小意思。
確定了目的，再大的困難都不是困哪。一切在目標(biāo)道路上出現(xiàn)的阻礙，都是紙老虎，《思想》一書上都說了，要在戰(zhàn)術(shù)上重視對(duì)方，戰(zhàn)略上藐視對(duì)方。
對(duì)此次清晰的愿望，初出茅廬的槐笑笑有一種迷之自信。
然后一卡一卡的，像是有點(diǎn)接觸不良，圓圓球里面異常凄涼的的大樹枝丫上，像擠藥膏似的，一頓一頓地長(zhǎng)出一小片嫩芽，嫩芽上面慢吞吞地浮現(xiàn)出一個(gè)不太清晰的詞語，{捕蠅草}。
這就是這次的詞條葉子？
捕蠅草？
槐笑笑迅速地查找起了在腦海中的《花城繁花錄》，捕蠅草……捕蠅草……有了，第404頁……
捕蠅草：一種非常有趣的食蟲植物，莖很短，在葉的頂端長(zhǎng)有一個(gè)酷似“貝殼”的捕蟲夾，且能分泌蜜汁，當(dāng)有小蟲闖入時(shí)，能以極快的速度將其夾住，并消化吸收。
看了很多書，知道了很多知識(shí)，但是還是不能很好地理解這是什么意思。
不是很懂。
捕蠅草？
預(yù)示著什么呢？
還有，剛剛是……{蚊子}詞條葉子長(zhǎng)好了的意思吧。
感受了一下，確定是那片詞條葉子長(zhǎng)好了。
雖然詞條的解釋有些嗯……云里霧里的。但是幸好，這圓圓球，這圓圓球里的大樹本身就與槐笑笑連為一體，詞條上字詞的意思再怎么復(fù)雜難懂，都能讓他一秒意會(huì)。
一秒不行就兩秒，保證意會(huì)，包使用方法，不包售后。
是長(zhǎng)無心亦有靈，零五為王槐有道。隨王征戰(zhàn)各地方，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……筑紋往生常池藏。大致意思就是說，蚊子也是有靈性的生物，不能歧視嘲笑蚊子，他們會(huì)跟隨他們王槐笑笑出入各個(gè)世界。
不過召喚蚊子大軍還是有要求的，不然其他世界意志是不允許的。偷渡嘛，就要有個(gè)偷渡的樣子。需要搭個(gè)往生池樣式的召喚臺(tái)，往生的效果是木有的，不過用來召喚召喚還是闊以的。
e……
意會(huì)了的槐笑笑陷入了神秘的、未知的黑暗，并伴有微微的下墜感。
微微發(fā)亮……
槐笑笑從下墜的、神秘的、未知的黑暗中醒來。
……
眼前是一副難以言喻的白墻。
一個(gè)個(gè)大紅色的手印十分有……個(gè)性地印在白墻之上。而他手上粘稠的感覺，看情況應(yīng)該是紅色的油漆，與墻上的紅色手印應(yīng)該同出一處。
同學(xué)們的臉上洋溢著熱情和興奮的笑容，十分符合祖國(guó)的花朵的形象。
沒有過多的記憶解釋，槐笑笑又不了解情況，暈暈然地不知道下一步的具體行動(dòng)該做什么。
事情不夠清晰，無法做出具體分析。
契合者的愿望說得那么清楚，記憶就不能一步到位，也清楚一點(diǎn)嗎？現(xiàn)在方清世界都流行一條龍服務(wù)了，這邊都不流行的嗎？槐笑笑有些不知足地想著。
還是……因?yàn)槭澜绮煌?br/>
世界不同真是適用于解釋一切不合理的解釋。
還在思考著，熱情的同學(xué)推了一把槐笑笑，“快印上呀。”
“是呀是呀?！?br/>
“后面還排著隊(duì)呢，能不能快點(diǎn)啊。”占著茅坑不拉屎，切。
槐笑笑的手，就在同學(xué)們的催促下印在了墻壁上。
“啪！”
雪白的墻壁上又留下了一個(gè)大紅色的手印。
《人類的社會(huì)性》一書中說了，最好的隱藏，就是融入到人群中，做一個(gè)有點(diǎn)特點(diǎn)卻又平凡的人，跟著別人走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，，沒有人會(huì)十分地關(guān)注你。
急需后續(xù)情報(bào)的槐笑笑就這么順應(yīng)著人群，順著人流的方向，跟著身體的記憶，走過長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色手印墻，看到了巨大的橫幅。
‘熱烈歡迎新生入學(xué)?！?br/>
‘學(xué)校是你家，環(huán)境靠大家?！?br/>
‘好好學(xué)習(xí)天天向上?！?br/>
……
這是？
新生入學(xué)？
總覺得……這個(gè)學(xué)?！行┢婀帧?br/>
新生入學(xué)？是這樣的嗎？
不解的槐笑笑，最終還是來到了班級(jí)里。
“高三4班”
直到坐下，槐笑笑都還有些不解。
高三4班？
是蒙學(xué)？小學(xué)？還是大學(xué)？
總感覺身體的記憶不是這樣的。
大概是……世界不同造成的差異性？
在之后的日子，槐笑笑從他人那里了解到了和方清世界完不同的事物。
學(xué)習(xí)，居然不是德智體美勞共同發(fā)展的？只是為了考試而考試？？
課程的安排居然都在自己所屬的班級(jí)里？？？
沒有實(shí)踐場(chǎng)地？
沒有體能鍛煉室？
沒有意愿課？
沒有自我規(guī)劃？？？？
槐笑笑有些無法想象。
這個(gè)世界果然很奇怪。
更加悲慘的是，開始了高中的學(xué)習(xí)，他發(fā)現(xiàn)……自己好像……又變成了文盲。
這對(duì)熱愛學(xué)習(xí)的人來說，既痛苦，又幸福。
雖然又可以學(xué)習(xí)好多從來不知道的知識(shí)了，但是……一頭霧水的學(xué)習(xí)真的很讓人摸不著頭腦??！如果從幼兒園開始學(xué)習(xí)，那就很稱槐笑笑的心了。
他不怕寂寞，怕就怕學(xué)習(xí)斷層啊！
老師教的都聽不懂，簡(jiǎn)直……
無話可說！
這個(gè)世界的學(xué)習(xí)階段分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……這里是高中，據(jù)說是學(xué)習(xí)的一個(gè)很重要的階段。如果不是教室外面白墻上數(shù)不清的紅色手印在提醒著槐笑笑，他還以為自己還在方清世界的四五小學(xué)學(xué)習(xí)。
總之……這所學(xué)校的感覺有點(diǎn)奇怪。
居然還是寄宿制的學(xué)校。
不能出門。
所以，回家的阻礙會(huì)是老師嗎？
契合者為什么要回家呢？
槐笑笑從沒有多少知識(shí)記憶的契合者身體中猜測(cè)，大概，這是個(gè)學(xué)渣？不喜歡學(xué)習(xí)，所以想要回家？
但是事情真的會(huì)這么簡(jiǎn)單嗎？現(xiàn)在的槐笑笑無從得知。
“老師，我想申請(qǐng)回家一趟?！?br/>
老師恨鐵不成鋼地看著槐笑笑，“你說說！你說說！這才開學(xué)多久！你就要回家！”像是氣不過來，老師喘了一口氣，“你現(xiàn)在主要的任務(wù)是什么??！是學(xué)習(xí)！”
“學(xué)習(xí)知道嗎！”
“你這樣做對(duì)得起你爸媽嗎！”
槐笑笑：“？？？”