但是大家都不著急。
特別是這些臣子們。
先如今很多事情他們做不了主，但他們也沒有打算做主。
建文皇帝朱允文對于他們并不嚴(yán)格。
但是知道他們對自己都有要求，所以這個時候就皇帝朱允炆所要做的就是掌握一個大的方向。
如果是在以前，恐怕還有一些沖突，但是如今根本就沒有必要了，因為這個皇帝朱允炆做了決定之后，其他人就算是想阻攔，也沒有理由了。
建文皇帝朱允文仍然在查看方中愈的作者關(guān)于那兩門課程，他的想法有一些差異，是的，他們不是很理解方中愈所說的那些。
所以他的眉頭皺了一皺。
又過了一會兒，他抬起頭來問道。
“中愈，這一門勵志學(xué)，朕可以理解，也就是教導(dǎo)他們怎樣成功?；蛘哒f很多人都是可以成功的通過自己的努力，這一點朕可以教。但是地圖學(xué)，你確定？”
建文皇帝朱允文帶著疑問說道。
其他的大臣們剛開始聽著建文皇帝所說的那些話，他們心里也是認(rèn)可的，還不由得點點頭，中愈給皇帝終于選擇課程也很重要，勵志學(xué)。
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從字面上來講，他們都是認(rèn)可的，況且如果不給他們成功的希望又怎么可以讓更多的人為了大明王朝拼命呢？
想要獲得就要付出代價，這是他們一直宣揚的話。
如今天子親自授課，自然要講一些鼓舞人心的話，所以勵志學(xué)學(xué)和成功學(xué)是必不可少的。
當(dāng)聽到后面說地圖學(xué)的時候其他人也跟建文皇帝朱允文一樣傻眼了。
地圖學(xué)？
畫地圖？
你確定？
什么情況？
不是地理學(xué)吧？
其他人看著方中愈一臉驚訝的樣子。
他們無論如何都沒有想到方中愈說居然想要建文皇帝朱允文教他們地圖學(xué)。
就算是方中愈讓建文皇帝朱允文教他們?nèi)柿x禮智甚至是歷史?。?br/>
他們都能夠接受。
但是方中愈居然讓他們建文皇帝朱允文教地圖學(xué)。
不說別的，建文皇帝朱允炆我們自己知道地圖學(xué)嗎？
這是在為難建文皇帝，朱允文吧！
沒有理會其他人的詫異，也沒有表現(xiàn)出絲毫不耐煩，方中愈拱了拱手說道。
“陛下，臣為陛下所選擇的這一門課程是經(jīng)過深思熟慮的。普天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣。陛下坐擁天下，九州之大，不知其幾千里。九州之外，不知有多少山川河流，倘若天子都不知曉，自己統(tǒng)治的疆域，有多大？百姓們又怎么會在乎大明的疆域？所以臣特別精心為陛下挑選了這一門課程這門課程不僅會作為陛下所教學(xué)的課程，以后將會成為未來大明天子的必學(xué)課程。”
方中愈的話一字一句振聾發(fā)聵。
其他人聽懂了，這不僅是建文皇帝朱允炆的活計，也將會是未來的大明天子必學(xué)的內(nèi)容。
他們也理解了方中愈所說的話，難道大明天子都不知道東西，都不愿意去維護(hù)的東西，百姓們會維護(hù)嗎？
大明的疆域，以后會越來越大，這是他們達(dá)成的共識。
至于怎樣去獲得還需要后續(xù)的-->>