楊珍作出一副隨意的樣子，緩步挪到那女童旁邊，歪著頭看她寫些什么。目光所及之處，卻見這女童一張小臉晶瑩如玉。女童一手托腮，另一只手在一張大紙上寫寫畫畫，秀眉微蹙，模樣很是嬌俏可愛。
仔細(xì)看去，紙上已經(jīng)畫了好些線段。女童拿筆在線段上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，嘴里嘀嘀咕咕在算著一些數(shù)字。
楊珍看了一會(huì)，忽覺一陣清幽動(dòng)人的暗香襲來，不由轉(zhuǎn)過頭來。卻是那年青女子也走了過來，正看著自己，眼神中略有疑惑。
這女子眉目如畫，肌膚勝雪，頭上云鬢高高盤起，更顯其身姿纖長窈窕。楊珍不由暗暗稱贊，就算在前世，他也很少見到這般美麗的女子。
楊珍很快調(diào)整好心態(tài)，做出小孩那種躍躍欲試的樣子，朝那女子甜甜一笑：
“阿姨，這位妹妹做的什么作業(yè)？我可以試試嗎？”
……
楊珍的這種行為，可以說是非常的魯莽。
這是一個(gè)類似中國古代，等級(jí)分明的社會(huì)。這個(gè)女子身份明顯不一般，屬于高高在上的人物。楊珍這樣的“下人”在她面前，應(yīng)該是規(guī)規(guī)矩矩，守好自己的本分。
換句話說，不經(jīng)人家許可，你甚至連在她面前說話的資格都沒有。
可自從剛才發(fā)現(xiàn)那中年婦人是仙人，楊珍模模糊糊就有了一個(gè)想法。他就是要在這幾個(gè)女子面前，好好的表現(xiàn)自己。
他有種感覺，這是自己的一個(gè)機(jī)會(huì)。
至于為什么，楊珍還沒有完全想清楚。
這也許是一場冒險(xiǎn)，可能會(huì)因?yàn)椤皼_撞”貴人而有不可收拾的后果。但楊珍分析之后，認(rèn)為這是完全值得去試試的。
首先，場上這幾人的身份應(yīng)該是母女和仆從。剛才的言行舉止，證明她們并非那種喜怒無常、戾氣深重之人。
再者，這幾天的所見所聞，楊珍明白他所處的這個(gè)世界是一個(gè)秩序井然的社會(huì)，也就是明面上是講規(guī)矩的。
所以，作為還是一個(gè)孩童的他，只要不做什么太出格的事情，即使言語中有所冒犯或讓她們不喜，應(yīng)該也不會(huì)有嚴(yán)重的后果，最多就是被呵斥一頓。
對(duì)于此時(shí)身份與乞兒無異的楊珍來說，這種懲罰根本算不了什么。
所以，做好了也許會(huì)有想不到的收獲，做差了也沒什么風(fēng)險(xiǎn)。
既然如此，為什么不去試試呢？
……
那女子微微錯(cuò)愕。她認(rèn)真打量了一下楊珍，發(fā)現(xiàn)他目光清澈，嘴角含笑，對(duì)她的審視也毫不躲閃，不由更是驚奇。
“那你來試試吧?！迸忧宕鄤?dòng)聽的聲音響起，“你若能做出，我這里還有賞賜?！?br/>
女子說完，看向那中年婦人。婦人走到楊珍面前，笑瞇瞇拿出一張紙遞給他。
楊珍接過一看，只見這張整潔的白紙上很快出現(xiàn)了幾行字跡。雖然是文言文，題目卻并不難懂。
大致內(nèi)容為：“玄陽縣有個(gè)商戶，買了一萬根玄陽木賣往州城。他雇了一輛車，每次可以裝運(yùn)兩千根。天寒地凍，每走一里需要燒掉一根玄陽木取暖。州城到玄陽共有兩千里路，問商戶該如何運(yùn)貨，最終有多少玄陽木運(yùn)到州城？”
又問：“玄陽木每根一枚銀幣，賣到州城每根十枚銀幣，問商戶賺了還是賠了，差多少？”
這不就是大象吃香蕉的數(shù)學(xué)題嗎？這題目說難也難，說易也易，就算拿來做為高考題，也是夠格的。楊珍瞧了瞧那女童，看著也就是八九歲的樣子，擱前世大概上小學(xué)三年級(jí)。這個(gè)年齡若是能做出此題，絕對(duì)算得上神童了。
楊珍不動(dòng)聲色，假裝是頭一次見到這道題。稍作思考，他便提出要紙筆，很快婦人拿來了一張大白紙，還有一支看著和前世鉛筆差不多樣子的木棍，里頭也是包裹著黑色的圓芯，輕輕在紙上畫了畫，字跡非常清楚。
那女童見楊珍居然真的開始做題，也是好奇，一雙如星眸般的大眼睛望向面前這個(gè)男孩。楊珍偷偷朝她做了個(gè)鬼臉，女童立刻瞪大了眼睛，兇巴巴的看著他。
楊珍心里直樂，抖擻精神，埋頭在紙上寫了起來：
2000/9+2000/7+2000/5+2000/3=1573（根）（注：計(jì)算過程中只取整數(shù)。）
他算出了答案，剩1573根，賺了5730枚銀幣。從開始動(dòng)筆到完成，大概用了不到一分鐘時(shí)間。
楊珍抬起頭，發(fā)現(xiàn)婦人和女子正看著他，目光中充滿了驚訝。
“阿姨，答案出來了，我不知道對(duì)了沒有。”
以婦人的本事，她當(dāng)然看出楊珍已經(jīng)做完了。但她還是走過來，拿起楊珍答題的紙，瞅了一眼，然后遞給了女子。
女子好奇的接過，仔細(xì)端詳了一陣，指著上面的符號(hào)一個(gè)一個(gè)詢問起來：
“這個(gè)是什么？”
“這是數(shù)字，這個(gè)是一，這個(gè)是二……”
“為什么要寫成這個(gè)樣子，直接寫一、二……有什么不一樣嗎？”
“這樣可以更好的計(jì)算，你看這里，這個(gè)叫除法算式，寫成數(shù)字會(huì)很方便、簡單……”
……
楊珍不慌不忙，一一解答女子的問題。
認(rèn)識(shí)了這些數(shù)字后，女子再看向楊珍寫的答案，心中驚訝更甚：這么短的時(shí)間就做對(duì)了，這是何等的聰慧！這娃娃又是在哪里學(xué)的這些知識(shí)？
“你師從何人？”女子問道。
“我……我不知道！”
楊珍遲疑著答道。心里卻很滿意自己的表現(xiàn)：終于要到正題了，繼續(xù)問我吧，只要繼續(xù)問下去，我就可以把修修改改后的經(jīng)歷講出來……然后趁機(jī)提出要求，我這番表演就算成功了一半！
至于另一半，當(dāng)然是在女子這邊，取決于她對(duì)自己的要求作何回應(yīng)。
就在楊珍竊喜進(jìn)展順利時(shí)，一個(gè)很不耐煩的童聲響起：
“阿娘，嬤嬤，我要吃飯了！”
正是那個(gè)對(duì)楊珍橫眉豎眼的小蘿莉。
“玥兒想吃飯了？你作業(yè)做出來了嗎？”女子轉(zhuǎn)頭看向女童，聲音柔和。
“當(dāng)然做出來了，都聽你們說半天話了！”女童嘟著嘴，將稿紙遞給阿娘：“娘你看看，玥兒的答案早就寫在這里了，你也不理我……哼！”
聲音中帶著一點(diǎn)點(diǎn)哭腔。
女子掃視了一眼答案，立刻眉開眼笑，顯然女童做對(duì)了。于是連忙哄她：
“好好，我家玥兒真是天資聰穎，呆會(huì)教教娘怎么做出來的。咱們先去吃飯，嘗嘗這大觀樓的名菜。”
說完，女子便牽著女童的手去了方桌，那嬤嬤也跟著走了過去，三人各自落座。
……
留下憋了一肚子話還沒開始講的楊珍風(fēng)中凌亂……