天都大學(xué)開學(xué)典禮后，學(xué)生進(jìn)班，后勤已將學(xué)生用的課本、筆記、講義夾等分扎為每人一捆，大家拎著自己的學(xué)習(xí)用品歸座，由班主任主持了第一節(jié)師生互見課。
在一片熱烈的掌聲中，班主任向同學(xué)們介紹每一位任課教師，講師、助教、副教授、教授、碩導(dǎo)和博導(dǎo)。
這一堂課結(jié)束了。
下午開始上大課，整個(gè)文學(xué)系的幾百名學(xué)生集中在大課堂，聽那位中等年紀(jì)的教授講世界文學(xué)發(fā)展大系。在這個(gè)文學(xué)系統(tǒng)中，將中華文學(xué)單立一支，將在后期系統(tǒng)地講解。
“在這個(gè)世界文學(xué)發(fā)展的進(jìn)程里，我們首先必須了解歐美文學(xué)的發(fā)展情況。而文學(xué)不可能孤立地發(fā)展，她發(fā)展與演進(jìn)的道路上需要一座燈塔，而這座燈塔便是哲學(xué)。”教授說。
在古希臘出現(xiàn)了三位哲學(xué)巨匠，他們便是蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德。他們的出現(xiàn)開創(chuàng)了古希臘的英雄時(shí)代，英雄使那里的世界走出了蒙昧，讓人們創(chuàng)造了輝煌的古希臘文化及文學(xué)。
盡管當(dāng)時(shí)還是史前時(shí)期，卻也創(chuàng)造了希臘神話，荷馬史詩，伊索寓言，以及三大悲劇或喜劇。
歐洲進(jìn)入中世紀(jì)后，以但丁的《神曲》為代表的文學(xué)又向前發(fā)展，直到十四至十六世紀(jì)的文藝復(fù)興時(shí)期的到來。
然而，當(dāng)古希臘和古羅馬人開始創(chuàng)造出燦爛的古典文化時(shí)，歐洲其它絕大部分地區(qū)還處于野蠻狀態(tài)。
在十七世紀(jì)到二十世紀(jì)期間，歐洲哲學(xué)有了創(chuàng)造性發(fā)展，并一度影響了全世界。從笛卡兒，到洛克、康德，再到黑格爾。這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)了薄加丘、拉伯雷、塞萬提斯及莎士比亞這些文學(xué)巨人。
十七世紀(jì)的法蘭西產(chǎn)生了一種古典主義文學(xué)思潮，代表人物是莫里哀。在大不列顛出現(xiàn)了英格蘭資產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)，代表人物為彌爾頓。
歷史的車輪滾滾向前，到了人類的十八世紀(jì)，啟蒙文學(xué)如雨后春芛在歐洲大陸出現(xiàn)，伏爾泰、狄德羅、盧梭、博馬舍、笛福、斯威芙特、席勒和歌德。
十九世紀(jì)是歐洲的輝煌時(shí)期，哲學(xué)思潮更加活躍，各個(gè)國度已進(jìn)入自由資本時(shí)代，為文學(xué)的發(fā)展奠定了優(yōu)良的思想基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。
這一時(shí)期的歐洲文學(xué)先后演進(jìn)為兩種思潮，體現(xiàn)著澎湃的革命性，其一是浪漫主義文學(xué)的出現(xiàn)，代表作家有拜倫、雪萊、雨果、仲馬父子、海涅和喬萬尼奧里。
其二是十九世紀(jì)的前批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的興起，發(fā)生地主要在歐洲，先后出現(xiàn)了司湯達(dá)、巴爾扎克、福樓拜、左拉、莫泊桑、都德、羅曼羅蘭、狄更斯、勃朗臺(tái)姐妹、哈代、肖伯納、伏尼契、普希金、萊蒙托夫、果戈里、屠格涅夫、車爾尼雪夫斯基、陀思妥耶夫斯基、列夫托爾斯泰、契訶夫、易卜生、安徒生等浩若晨星般的一批文學(xué)巨匠。
歷史車輪行進(jìn)到了十九世紀(jì)中葉，后批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)卻在北美洲大陸閃亮登場。一批帶有浪漫色彩和批判情調(diào)的文學(xué)巨人出現(xiàn)了，比如惠特曼、斯托夫人、馬克.吐溫、歐文.亨利、杰克.倫敦、德萊塞……
這一堂課，肖小寒光筆記就寫了兩大篇，下課后，沙琳走在外面的甬路上，將手臂悄悄伸進(jìn)小寒的臂彎中，小聲說道：
“小寒哥，這些外國佬的名字真難記住啊?！?br/>
肖小寒說道：
“你以為光是你，光是我難記嗎？所有的學(xué)生都難記啊?？墒锹鼐蜁?huì)記住了，只要功夫深，鐵棒磨成針——鐵棒都能磨成針，外國佬那名字又何懼哉？”
沙琳又一噘嘴，說道：
“就你說得輕松，我寧可去磨鐵棒也不愿記那些什么斯基啊，撕鴨的?！?br/>
肖小寒笑笑說道：
“其實(shí)我也跟你一樣，寧愿去磨鐵棒。可我聽這講課的教授說的一句話，可是啟發(fā)了我，他說光是死記一些外國作家的名字還不行，暫時(shí)先能記多少記多少，下面講文學(xué)史時(shí)要結(jié)合他們的作品講授，將作家同作品聯(lián)系起來就容易記了，你是不是也聽到他是這樣說的？”
沙琳說：
“我光是在那里發(fā)懵來著，哪聽清了教授說的這句話啊。好了，只要哥哥你記住了就不怕了，過后呢可以再傳授給我，你啊，做我的義務(wù)教授吧，傻小子！”
吃過晚飯，學(xué)生們都要到教室自習(xí)，有的還可以到圖書館閱覽室去尋找資料。
肖小寒和沙琳就去了圖書館。他們主要是要了解一下這大學(xué)的圖書館是個(gè)什么樣，帶著滿腹的好奇感走了進(jìn)去。
圖書館內(nèi)燈光明亮，寬大而寂靜，每個(gè)同學(xué)的坐位也很大方舒適，找資料的，借閱書籍的，悶坐遐想的全都如同啞巴一樣嘴巴閉得嚴(yán)嚴(yán)。
沙琳原來還想到這里與肖小寒說上幾句輕松笑話，或帶有誘～惑性的甜言蜜語，一看這氣氛，也就將欲張開的嘴巴閉住了，只能不時(shí)地從資料中抬起眼睛故意地對(duì)小寒瞪了一下。
在就寢的鈴聲響起之前，同學(xué)們要離開圖書館。那時(shí)外面閃起不太耀眼的路燈的光芒，甬道上顯得有些暗淡，沙琳緊緊依偎著小寒的身體，被他送到她的宿舍樓前。
肖小寒回到自己的宿舍，一室有四名學(xué)生，大家都已休息，但還沒熄燈，好象是在等著他。
他默默地爬上床，開始了自己的思考，他突然想到了，應(yīng)該抽空到北洋政府去一趟，見一見米詩夢(mèng)的姑媽，打聽一下米詩夢(mèng)的下落。
好不容易等到了一個(gè)自習(xí)課，他沒有告訴沙琳，便出了學(xué)校門，登上一輛黃包車，叫車夫快點(diǎn)拉他到北洋政府，因?yàn)樽粤?xí)的時(shí)間不會(huì)太長。
黃包車很快到了北洋政府大廈，他會(huì)見了守門的警衛(wèi)，說明了要約見的官員，就是那位莫小曼科長。
在等了半個(gè)時(shí)辰之后，莫小曼終于出來會(huì)見他，將他約到小會(huì)客室中。
肖小寒直接說明是來打聽米詩夢(mèng)的消息的，莫小曼便告訴他說，她侄女米詩夢(mèng)已經(jīng)考取京師醫(yī)道學(xué)院，又告訴他她丈夫的外甥女阮鶯也接到了推薦到南洋水師大學(xué)的錄取通知書，現(xiàn)在該到南洋上學(xué)了。
（明日兩更）