美好的一天從乖乖渾身舒坦地從后院走出來開始了，不用說，小家伙肯定是又去揍鵝了。被強行提前開機，她心里多少還是有點氣的，又不能沖著人發(fā)脾氣，只好沖兩只大鵝撒氣了。
要說她小心眼可記仇也沒有錯，說她欺軟怕硬、仗勢欺“禽”也對。竹根林的雞群、蘇致良家的大鵝都是欺負過她的，她自己不敢去報復(fù)，要么就派出動物大軍，要么就欺負欺負家里不敢反抗的雞和鵝。
蘇清河還特意喚醒系統(tǒng)看了下兩只大鵝的狀態(tài)，嗯，情緒毫無波動——也不知道是習(xí)慣了，還是乖乖打在它們身上是撓撓癢，又或者是乖乖留了幾分力——反正就是當(dāng)沒事發(fā)生。
蘇清河就懶得管她了，勸又勸不住，說又說不聽，嚇又嚇不了，只能由她了。等他什么時候想吃鵝了，再把這兩只大鵝宰了，看乖乖到時哭不哭就是了。
“乖乖，爸爸媽媽和姨姨等下要出去，你要不要一起去？”
“去哪里呀~~”
“你就說你去不去吧。”
“我去~~”
“那你去找媽媽，讓她幫你穿上小涼鞋?！?br/>
小家伙一熘煙的跑了，還沒走幾步，嘴里就大聲地“媽媽媽媽媽媽”這嚷起來，白止聽到這一連串小奶音，就覺得頭大。
真是小時候有多可愛，現(xiàn)在就有多煩。
小家伙剛學(xué)說話時吧，每喊一次媽媽，她都歡喜地不得了，那軟軟糯糯的聲音能把初為人母的所有辛苦都驅(qū)散，直感嘆都是值得的。
但隨著乖乖慢慢長大，越來越調(diào)皮，這一聲聲“媽媽”喊著，她就覺得很煩，屁大點事，她都能不厭其煩地喊著媽媽，喊得她心窩亂糟糟的。
有時候忍不住想罵她一句吧，但一見到小家伙無辜的樣子，又舍不得。
所以才說總是拿小家伙沒得辦法。
“媽媽，我們要去哪里呀~~”
換上小涼鞋，乖乖把目光從她可愛的腳趾上挪開，抬頭看向白止，既然爸爸不告訴她，那她就問媽媽。
“陪你姨姨去看看幼兒園?！卑字股钪约翰换卮鸬脑挘〖一锞湍芤恢崩p著她。為了自己的耳根子能清凈一些，她沒有賣關(guān)子。
但她明顯失算了，緊接著一連串問題從小家伙的嘴里冒出來，諸如什么系幼兒園、幼兒園在哪里、為什么要去看幼兒園之類的問題，讓白止幾乎招架不住，趕緊沖屋外吼一嗓子，讓蘇清河來應(yīng)付吃了十萬個為什么的小家伙。
蘇清河進來把乖乖帶走，耐心地回答她的每一個問題。
平心而論，乖乖問個不停是有點煩人，但也遠不至于讓人生氣，不過白止畢竟是孕婦，雖然飲食作息都很正常，生活壓力也幾乎為零，身體和心里都很健康，但情緒有些波動是很正常的現(xiàn)象。
今天要去看看南嶺鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村幼兒園，是昨晚商量好的，當(dāng)時乖乖只顧著躲著白止，并沒有注意聽大人們的說話內(nèi)容。
南嶺鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村幼兒園就建在中心小學(xué)的新校區(qū)旁邊，雖然跟相鄰幾個山區(qū)鎮(zhèn)子的鄉(xiāng)村幼兒園項目是一起啟動的，這會其它的鄉(xiāng)村幼兒園基本都已經(jīng)建好主體了，但南嶺鎮(zhèn)鄉(xiāng)村幼兒園卻因為各種問題，主體才建了一半左右，不過進度可一點都不慢。
原因也很簡單，南嶺鎮(zhèn)鄉(xiāng)村幼兒園的建筑用地之前是屬于中心小學(xué)新校區(qū)的，早在十年前，鎮(zhèn)上就把三所中學(xué)裁撤成兩所，空出來的初中校區(qū)就成了中心小學(xué)的新校區(qū)，主要是把全鎮(zhèn)所有小學(xué)的五六年級的學(xué)生集中起來。
值得一提的是，蘇清河以前不太明白此舉的意義，但隨著鄉(xiāng)村幼兒園的投入建設(shè)，他接觸的資料多了，便有所了解。
也不復(fù)雜，主要有三：
一是教育資源進一步優(yōu)化，通過合班并校，校產(chǎn)集中使用，教師優(yōu)化組合，進一步改善農(nóng)村小學(xué)點多面廣、布局分散、規(guī)模過小的落后狀況；
二是教育質(zhì)量的進一步提高，通過實行寄宿制中心小學(xué)和合班并校改革，農(nóng)村小學(xué)的高年級學(xué)生能提早接受英語和信息技術(shù)教育，縮小跟城鎮(zhèn)學(xué)生的受教育差別；
三是教育的社會效益進一步增強，五、六年級的學(xué)生全部集中寄宿上學(xué)，一方面鍛煉獨立生活的能力，另一方面解放家長，騰出更多精力務(wù)工打工，一定程度上支持社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
蘇清河就覺得吧，最重要的還是第二點，他以前讀書時，南嶺鎮(zhèn)的中小學(xué)布局調(diào)整改革工作還沒有開展，他是上了初一才開始接觸英語，相比之下，初中同班的從鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)則在小學(xué)階段就學(xué)英語了。
信息技術(shù)教育就更落后了，蘇清河初一沒讀完，他是聽蘇清池說的，到縣里讀高中了才有電腦課，哪怕當(dāng)時鎮(zhèn)上大把黑網(wǎng)吧，農(nóng)村中小學(xué)生都對電腦不陌生。
所以這個農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整改革工作，蘇清河一開始因為不明所以所以覺得難以理解，到了解后，他是舉雙手雙腳贊成的。
話題扯遠了，也正是把全鎮(zhèn)小學(xué)的五、六年級學(xué)生集中到一個校區(qū)，剛開始一兩年因為學(xué)生太多，鎮(zhèn)府征收了旁邊的一塊地規(guī)劃新蓋一棟宿舍樓的，也借此優(yōu)化一下學(xué)生的住宿條件。
但后來遲遲沒能實施規(guī)劃的原因是學(xué)生少了，原本的宿舍樓又夠了，多蓋一棟宿舍樓無疑是浪費的，所以便擱置了。
鄉(xiāng)村幼兒園這個項目落地時，南嶺鎮(zhèn)鎮(zhèn)府一開始有考慮過把這塊地利用起來的，但根據(jù)項目方案，又否決了，四百多平米的建筑用地顯然是不夠的。然而南嶺鎮(zhèn)地不多，找不到一塊合適的地，而且就算找到了，還有征收工作。
說起來征收土地才是最難的，想想南嶺鎮(zhèn)的鄉(xiāng)道，很早就傳出風(fēng)聲說要換成水泥路，并且在原來破爛瀝青路的基礎(chǔ)上擴寬，卻因為鄉(xiāng)道兩邊的征地問題，愣是耽誤了將七八年時間。
換句話來說，修路是最好的，擴寬也沒有問題，但我的地一分一厘都不能少，要不然我就不同意，反正原本的瀝青路就算再破爛，也不是不能用。
也不知道磨了多久，才最終把鄉(xiāng)道翻新的項目扎實落地。
也是考慮到這種情況，各方坐下來一協(xié)商，方案是死的，人要發(fā)揮主觀能動，因地制宜嘛，就拍板在中心小學(xué)新校區(qū)旁邊這塊閑置的地塊建鄉(xiāng)村幼兒園了，平時寒暑假人多了，就借用中心小學(xué)的操場以供學(xué)生們活動。