第一百零三章這才叫高中
唐宋高中的小組計(jì)劃已經(jīng)實(shí)驗(yàn)性的施行了一個(gè)星期，學(xué)校的老師們一個(gè)個(gè)屏息靜氣，瞪著大眼睛關(guān)注著學(xué)生們的變化。
學(xué)校里的大部分學(xué)生對(duì)小組并不了解，他們雖然對(duì)小組很有興趣，但是都還在觀望之中，很多學(xué)生把這段時(shí)間當(dāng)做活動(dòng)課，盡情的玩耍起來。而那些已經(jīng)了解小組的同學(xué)們，利用先見優(yōu)勢(shì)，注冊(cè)起了一個(gè)個(gè)十分新鮮的小組。
由理科小組拆分的數(shù)學(xué)小組，物理小組和化學(xué)小組，與已經(jīng)成立多時(shí)的英語小組，語文小組和漫畫小組，正式在興趣小組審核部門審核通過。
其中數(shù)學(xué)小組由黃興擔(dān)任組長，物理小組交給了江海，而化學(xué)小組由本來就是學(xué)霸的鐘倩擔(dān)任組長。英語小組總體上沒有改變，已經(jīng)宣布退出的江海被重新放到了副組長的位置上，語文小組的鄒雨萱被重新請(qǐng)回組長的位置上，被語文小組投票開除的副組長江海，也恢復(fù)原職。
由于這六個(gè)小組在學(xué)校成立興趣小組審核部門之前成立，又被同學(xué)們稱作為元老小組。
元老小組中有一個(gè)奇葩，就是漫畫小組，它是所有元老小組中唯一一個(gè)非學(xué)習(xí)小組，被歸類為藝術(shù)小組。校花孫曦妍認(rèn)為這是一個(gè)吉兆，她把漫畫小組稱作為藝術(shù)的先驅(qū)者。加上她無與倫比的號(hào)召力，漫畫小組迅速壯大，加入小組的人數(shù)幾乎和其它五個(gè)小組相當(dāng)。
在這六個(gè)小組之后，最先成立的是物理老師耿老師申請(qǐng)的物理競賽小組，該小組吸收江海、鐘倩兩位同學(xué)作為學(xué)生指導(dǎo)員，然后在高一高二學(xué)生中間，選取優(yōu)秀學(xué)生加入。
由于物理競賽小組吸收了學(xué)校里最優(yōu)秀的理科學(xué)生，競爭力極強(qiáng)，所以同學(xué)們習(xí)慣性的把這個(gè)小組放到元老小組當(dāng)中。
有這七個(gè)小組作為先例，許多同學(xué)在老師們的支持下開始了小組申請(qǐng)。最開始的是模仿各個(gè)小組成立了地理小組、歷史小組、生物小組、政治小組等，與高中學(xué)習(xí)相關(guān)的小組，然后有特別愛好的同學(xué)們申請(qǐng)了籃球小組，乒乓球小組，文學(xué)小組，音樂小組等涉及體育與藝術(shù)的小組。
再然后，五花八門的小組如雨后春筍一般四處開花。高興昌申請(qǐng)了田徑小組，凌正誼申請(qǐng)了武術(shù)小組，小胖子宋琦熱愛軍旅和武術(shù)，本想要申請(qǐng)的武術(shù)小組被凌正誼搶了先，于是便申請(qǐng)了軍迷小組。
高二年級(jí)一位同學(xué)申請(qǐng)足球小組，高一的一位女生申請(qǐng)羽毛球組，算是開了高一高二年級(jí)的先河。
小組內(nèi)的活動(dòng)內(nèi)容多種多樣，學(xué)生們的參與積極性很高。尤其是那些體育和藝術(shù)類的小組，組織一個(gè)活動(dòng)隨時(shí)人員爆滿，那些小組正式組員總是勸別人去組建別的小組，那些一直參與不進(jìn)去的同學(xué)們自然不甘心當(dāng)觀眾，于是圍在一起商討，看看有什么新的創(chuàng)意。
當(dāng)然，小組計(jì)劃開始之后，也出現(xiàn)了許多問題。下午三節(jié)課之后，其他學(xué)生都向各自的興趣小組匯集的時(shí)候，一部分人呼朋喚友，利用沒人管沒人問的時(shí)間盡情玩耍。
這樣的學(xué)生不在少數(shù)，尤其是那些自我放棄的學(xué)渣，平時(shí)就喜歡翻墻到網(wǎng)吧包夜玩游戲，現(xiàn)在每天都仿佛放假一樣，感覺十分痛快。而且這樣的學(xué)生不在少數(shù)，甚至這兩天還有越來越多的趨勢(shì)。
神洋就是這些自我放棄的學(xué)渣中的一員，一放學(xué)，他便與那些狐朋狗友勾肩搭背，到校外網(wǎng)吧搶電腦?！皩W(xué)?？偹愀闪艘粫?huì)大快人心的事，真是爽快！”
“就是，我那些網(wǎng)友聽到我們學(xué)校的改革政策，簡直就是各種羨慕嫉妒恨，昨天還有個(gè)說要轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，哈哈，你說好不好笑！”
“轉(zhuǎn)到我們學(xué)校？結(jié)果呢，轉(zhuǎn)過來了嗎？”
“他想的美，我估計(jì)只要他敢跟家里說，肯定要被他爸打一頓，想轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，他沒那個(gè)福氣！”
“哈哈，說的也是。對(duì)了，老賀去哪兒了？平時(shí)他不是跑得最快的嗎？”
“我今天叫他了，聽說他去打籃球去了，好多妹子在旁邊看，不舍得走了?！?br/>
“哦，這樣??！切，打籃球有什么好，不如咱們，什么小組都不參加，自由自在最好！”
……
這正是學(xué)校和家長最擔(dān)心的地方，學(xué)生們一直都被緊繃的學(xué)習(xí)壓著，一旦放松下來，根本無法自我約束。這不就是很多大學(xué)生正在面臨的問題嗎？他們沒有自己的興趣，到大學(xué)里也不知道做什么，只有玩命娛樂。
許多家長們來學(xué)校質(zhì)問：學(xué)校天天瞎搞，這些孩子們還有心思學(xué)習(xí)嗎？發(fā)展興趣是很重要，但是你在玩，別人在學(xué)習(xí)，你們學(xué)校這樣子，怎么能比得上別的學(xué)校呢？因此，家長們紛紛來學(xué)校譴責(zé)學(xué)校的小組計(jì)劃，并把已經(jīng)成立的小組視作為洪水猛獸。
很顯然，大多數(shù)家長對(duì)唐宋高中這次改革報(bào)以悲觀態(tài)度，有的家長甚至投訴到了教育局，希望教育局負(fù)起責(zé)任，阻止唐宋高中在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。連已經(jīng)進(jìn)了監(jiān)獄的原教導(dǎo)主任徐恒光和原副校長張曉飛，也被家長們揪出來，作為唐宋高中的污點(diǎn)譴責(zé)。
而小組的始作俑者江海，被家長們當(dāng)做道德敗壞的典范來責(zé)罵，甚至有人說江海自己被保送了，就想著拖垮其他學(xué)生，這樣的學(xué)生該被開除。
甚至有家長放出話：“別讓我見到這個(gè)江海，見一次我打一次，為了我的孩子，坐牢我都不怕！”弄得江海這段時(shí)間出門，都不敢走正門。江海的父母也打電話來詢問，他們對(duì)于小組不懂，沒有發(fā)表太多意見，只是讓江海凡事小心，不要與人沖突。
新校長蘇鶴年走得也很難，但是他依然堅(jiān)信這樣做是對(duì)的。他是校長，校長的責(zé)任讓他不能像江海那樣躲著，于是，他一次次走到家長面前解釋：“任何改革都不可能立竿見影，他需要時(shí)間來驗(yàn)證，希望家長們能給學(xué)校一點(diǎn)時(shí)間?！?br/>
但是家長們，尤其是高三的家長們，為了自家孩子能考上大學(xué)，根本不聽蘇鶴年的解釋，好幾次差點(diǎn)激動(dòng)地把蘇校長拖出去打一頓。
這件事很快鬧到了教育局，教育局的領(lǐng)導(dǎo)找到蘇鶴年，討論正在試驗(yàn)中的小組的可行性與必要性。蘇鶴年憑借三寸不爛之舌，像原來的同事們解釋小組的方方面面，最終說服了大部分的年輕的教育局領(lǐng)導(dǎo)。
教育局最終決定讓蘇鶴年放開膽子試驗(yàn)。至于那些不愿意呆在這所學(xué)校的學(xué)生，教育局也大開方便之門，和別的學(xué)校商量之后，允許這些學(xué)生通過考試，考到其它學(xué)校做插班生。
那些家長們?cè)缇涂床粦T唐宋高中的舉動(dòng)，紛紛氣鼓鼓的要求自家孩子轉(zhuǎn)學(xué)，但是，那些學(xué)生們才剛嘗到甜頭，哪里愿意做轉(zhuǎn)學(xué)這樣的傻事。他們又哭又鬧，家長們氣得又打又罵，在學(xué)校的角落里演出一幕幕人間悲喜劇。
有的學(xué)生拗不過家長們的逼迫，在同學(xué)們充滿深意的笑容中，一臉悲痛地轉(zhuǎn)了學(xué)，但是大多數(shù)的學(xué)生還是堅(jiān)持了下來，十分堅(jiān)決的留在了唐宋高中。即使被逼著去考試，也干脆的交了白卷，讓家長們哭笑不得。
結(jié)果，鬧了小半個(gè)月，共有三十多位學(xué)生在家長的強(qiáng)迫下轉(zhuǎn)了學(xué)，其中一名同學(xué)便是于東方。他現(xiàn)在在唐宋高中失去了高高在上的地位，又被同學(xué)們排擠，每天過得都很難受，雖然他不舍得小組的誘惑，但是權(quán)衡之下還是轉(zhuǎn)了學(xué)。
唐宋高中的小組依然繼續(xù)著。每天下午三節(jié)課后，學(xué)生們像是打了雞血似的，奔向各自的小組中，參加那些早就渴望又沒有機(jī)會(huì)參加的活動(dòng)，而且參與人數(shù)越來越多。
生物競賽小組，數(shù)學(xué)競賽小組，新聞小組，高科技小組，美術(shù)小組，表演小組，樂器小組，舞蹈小組，天文小組，象棋小組，圍棋小組，播音小組等等，一個(gè)個(gè)新鮮的小組成立了，吸收了許許多多閑散的學(xué)生。
玩命娛樂的同學(xué)一下子變少了，他們每一次勾肩搭背的出去打游戲，都會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小伙伴又少了，之前是一個(gè)兩個(gè)的少，現(xiàn)在每天都少好幾個(gè)。
“徐豪那個(gè)傻大個(gè)參加了足球小組，當(dāng)上了守門員！還拉去了好幾個(gè)渣渣！”
“腦子都有病嗎，以前學(xué)校管得嚴(yán)的時(shí)候，他們不都想著逃課出去玩游戲嗎？”
“可是以前沒有那些興趣小組，聽說最近學(xué)校成立了一個(gè)舞蹈小組，我喜歡街舞，我想進(jìn)去看看！”
“切，那你就去啊，瞎積極，你去了我游戲經(jīng)驗(yàn)就超過你了！”
于是，網(wǎng)吧又少了一個(gè)顧客。半個(gè)月以來，網(wǎng)吧一到這個(gè)時(shí)間就日日爆滿，這幾天一下子空了很多，而那些仍然在游戲的學(xué)生，臉上也沒有之前的那種興奮。
別人一到下課，討論的都是小組組織什么活動(dòng)，怎么在參加活動(dòng)的同時(shí)，保證自己的成績不下滑！他們這些整天玩游戲的學(xué)渣，和同學(xué)們已經(jīng)沒有共同話題。他們似乎變成了行尸走肉，對(duì)玩命娛樂膩了，也厭了。為了不脫離群眾，他們也想要融入組織。
最后，連神洋都找到了組織，加入了新成立的八卦小組，專門負(fù)責(zé)收集各種八卦消息，四處傳播。
神洋這貨別的本事沒有，傳播八卦倒是好手，而且特別喜歡蹲點(diǎn)，一蹲就是好幾個(gè)小時(shí)，傳出的八卦都是有料的，很快就成為了八卦小組的骨干成員，讓他第一次感覺到了努力之后的成就感。
小組實(shí)施近20多天的時(shí)候，離期末考試只剩下半個(gè)多月時(shí)間，學(xué)校臨時(shí)加了一場月考，同時(shí)也是一場前所未有的考驗(yàn)。之所以加這場考試，是因?yàn)樘K鶴年實(shí)在是撐不住了，他每天被家長轟炸，煩不勝煩，連他老婆都對(duì)他有意見。
無論是支持小組的還是不支持的，無論是信誓旦旦的堅(jiān)持的，還是站在旁邊等著看笑話的，都在等著月考的結(jié)果。這場月考，是小組計(jì)劃開始以來第一場考試，它有著決定性的意義，甚至決定著小組計(jì)劃的生死。
同學(xué)們對(duì)此都很清楚，他們不想讓這難得的幸福生活，因?yàn)樽约旱某煽兿陆?，而?dǎo)致小組計(jì)劃的擱淺。他們還有很多事要做，還有很多活動(dòng)等待著完成。
在各個(gè)學(xué)習(xí)小組的宣傳和帶領(lǐng)下，學(xué)生們開始了主動(dòng)學(xué)習(xí)，范圍波及到整個(gè)學(xué)校所有角落。
尤其是考試的前幾天，學(xué)生們廢寢忘食，早自習(xí)，第一次響起了朗朗讀書聲，晚自習(xí)，第一次組團(tuán)到辦公室向老師請(qǐng)教問題。不管平時(shí)學(xué)習(xí)好還是壞，都在抓緊時(shí)間補(bǔ)課。至于補(bǔ)到什么程度算補(bǔ)好，他們也不知道，只有全力以赴。
月考很快結(jié)束了，江海以總分超出第二名鐘倩10分的成績，強(qiáng)勢(shì)登上唐宋高中第一名的寶座，讓那些還想著質(zhì)疑他的人通通閉嘴，而黃興第一次讓出來前兩名的寶座，獲得了全校第三名。
高三月考的總成器的平均成績也讓學(xué)校驚訝，竟然比期中考試高出11.81分。高一、高二也分別比期中考試高出了7.36分和6.28分。
老師們喜笑顏開，奔走相告：“喜訊，特大喜訊，11.81分，這個(gè)成績高出了這么多，百分之七十以上學(xué)生的成績都有所提升，在以前簡直不敢想象?！?br/>
“是啊，這還是三十多名學(xué)生故意交白卷的結(jié)果，不然會(huì)更高?！?br/>
“可不是嗎，那幾個(gè)搗蛋的家伙，平時(shí)天天出去打游戲，這次要好好的處罰他們?！?br/>
“還有那幾個(gè)考試作弊的，也要狠狠的處罰。”
“獎(jiǎng)勵(lì)是有的，處罰也是肯定的，不過還是看校長怎么說！”
蘇鶴年拿到成績結(jié)果的時(shí)候，喜不自禁，高興地一蹦三尺高，好像全身都輕松下來似的。他這段時(shí)間頂著強(qiáng)大的壓力前進(jìn)，實(shí)在是累壞了，他忽然熱淚盈眶，舉著大拇指說道：“這幫孩子，爭氣！有出息！”
成績出來之后，蘇鶴年首先召開全校教師大會(huì)，討論對(duì)此次月考成績的獎(jiǎng)勵(lì)與處罰方法，因?yàn)槭堑谝淮?，蘇鶴年想要商量著來。老師們紛紛發(fā)言，無論之前是贊同還是不贊同的，都對(duì)這位有魄力、有能力的新校長表示佩服。
然后，蘇鶴年吧月考結(jié)果和處罰結(jié)果，匯報(bào)給教育局批復(fù)。教育局對(duì)這個(gè)結(jié)果十分滿意，不光精神上鼓勵(lì)了蘇鶴年，還批下一比數(shù)目不少的經(jīng)費(fèi)。
對(duì)成績進(jìn)步的當(dāng)然要獎(jiǎng)勵(lì)，這獎(jiǎng)勵(lì)有對(duì)個(gè)人的，也有對(duì)小組的。而成績進(jìn)步最大的小組就是耿老師組建的物理競賽小組，學(xué)校一次性發(fā)放了五千元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)作為獎(jiǎng)勵(lì)，耿老師將用這些資金組建起實(shí)驗(yàn)室。
別的成績進(jìn)步大的小組也有不小的經(jīng)費(fèi)進(jìn)賬，這些進(jìn)步大的小組基本上都是學(xué)習(xí)類的小組，而且元老小組一馬當(dāng)先，讓別的小組眼紅。
值得一提的是，這次學(xué)校拿到經(jīng)費(fèi)，還專門獎(jiǎng)勵(lì)了江海5000元，說是補(bǔ)了上次物理競賽的獎(jiǎng)勵(lì)。之前學(xué)校不是不想獎(jiǎng)勵(lì)江海，而是學(xué)校實(shí)在是一窮二白，根本沒錢獎(jiǎng)勵(lì)他。
有獎(jiǎng)就有罰，總成績降低30分以上的，視作退步較大，需要按小組規(guī)定接受處罰。也有小組總體成績下降嚴(yán)重，被處罰的一個(gè)月不準(zhǔn)申請(qǐng)晚自習(xí)活動(dòng)的，但是還沒有成績下降到值得解散的小組。
而作弊和交白卷的更甚，每個(gè)都拿了個(gè)記過處分，下午三節(jié)課之后，這些學(xué)生必須到專門的教室學(xué)習(xí)，直到考試過關(guān)。
同學(xué)們得知總體成績提升了那么多，也個(gè)個(gè)喜笑顏開，組織起活動(dòng)來更有底氣。以前別的學(xué)校的學(xué)生還能說兩句“吃不著葡萄說葡萄酸”的話，現(xiàn)在他們只能干看著眼饞。即使成績下降了的同學(xué)，也都想著怎么把成績提升上去，否則參加活動(dòng)還總被人數(shù)落，不開心。
而那些小組因?yàn)檫@次獎(jiǎng)罰，對(duì)小組有了更深刻的認(rèn)識(shí)，于是為了避免整個(gè)小組被處罰，他們絞盡了腦汁。
最后，唐宋高中形成了兩條潛規(guī)則，那就是把小組分為兩大類，分別是優(yōu)勢(shì)小組和非優(yōu)勢(shì)小組。所謂優(yōu)勢(shì)小組，就是獲得學(xué)校經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)的小組；非優(yōu)勢(shì)小組相反，就是沒有獲得學(xué)校經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)的小組，被處罰的小組也算在內(nèi)。
對(duì)優(yōu)勢(shì)小組，成績下降過30分，基本上立即開除；而非優(yōu)勢(shì)小組，成績連續(xù)兩次下降30分，立即開除出小組。
江海的物理小組獲得了2000元經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)，自然屬于優(yōu)勢(shì)小組，但是與別的小組不同的是，江海這次卻沒有開除學(xué)生。不是因?yàn)闆]有同學(xué)考砸，而是他覺得該給這些學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)。
江海一般不組織什么會(huì)議，平時(shí)也只是定一個(gè)小組大方向，具體事項(xiàng)都由小組成員完成，這次月考結(jié)束后他開了總結(jié)會(huì)，說道：“人非圣賢，孰能無過，但是要知過能改。物理小組這次就不開除人了，你們每個(gè)人都有一次這樣的機(jī)會(huì)?！?br/>
那兩名本以為要被開除的同學(xué)當(dāng)場瞪著大眼睛發(fā)誓，絕對(duì)不會(huì)再拖小組的后腿，否則不用小組開除，他們會(huì)主動(dòng)退出。別的同學(xué)得到了一次機(jī)會(huì)，也很滿意，算是皆大歡喜。
有了這個(gè)成績作為后盾，蘇鶴年面對(duì)那些家長也有了說話的底氣，對(duì)那些要把小孩轉(zhuǎn)回來的家長，蘇鶴年只是淡淡的一笑：“對(duì)不起，要考試！”
就是這么霸氣，而且，考試的試卷還挺難，要求的分?jǐn)?shù)也不低，基本上能考進(jìn)來，到了唐宋高中都是尖子生的程度。那些剛轉(zhuǎn)走的學(xué)生，自然達(dá)不到這個(gè)要求。
月考之后，唐宋高中又出現(xiàn)許多新的小組，科技小組，靈異小組，發(fā)明小組，經(jīng)商小組，偵探小組，發(fā)明小組，美食小組，游戲小組……這些小組更偏向于興趣化、娛樂化，所以通常都是高一高二學(xué)生在組織。
更有趣的是，學(xué)校里竟然出現(xiàn)了一個(gè)叫逆襲小組的奇葩小組，這個(gè)小組專門吸收那些被別的小組開除的同學(xué)，以立志逆襲為目標(biāo)。
而組建這個(gè)小組的組長竟然是高興昌這貨，他這次考試考砸了，比期中考試低了五十多分，連他組建的田徑小組都受到連累，所以結(jié)果很明顯，他被田徑小組開除了。身為一個(gè)創(chuàng)建小組的組長，竟然被自己組建的小組開除了，這是何等的恥辱？
為了雪恥，高興昌組建了逆襲小組，專門吸收像他一樣，因?yàn)榭荚冶恍〗M開除的學(xué)生，并且邀請(qǐng)江海作為他們的指導(dǎo)員。原因是江海以前成績很差，而他短短的時(shí)間里，就逆襲到了全校第一，是他們逆襲小組學(xué)習(xí)的榜樣。
因?yàn)楦吲d昌成績下降的原因，學(xué)校本來可以拒絕他申請(qǐng)新的小組，但是考慮到逆襲小組的作用，校長蘇鶴年親自通過了這個(gè)小組。除此之外，蘇鶴年還親自寫下“自強(qiáng)不息”四個(gè)字，作為小組的標(biāo)語，作為對(duì)那些考砸了的學(xué)生們的鼓勵(lì)。
我們想做的是什么？
我們到了大學(xué)要學(xué)習(xí)什么？
我們將來打算從事什么行業(yè)？
我們喜歡什么？
我們?cè)撛鯓佣冗^自己的一生？
這些參加小組的孩子們，開始了人生第一次，認(rèn)真的考慮著以前從未認(rèn)真想過的問題。他們還很年輕，想法還很稚嫩，但是這是一個(gè)好的開始！
那些看到孩子們變化的家長們和社會(huì)人士，由開始的懷疑，變成了支持和羨慕，他們發(fā)出了長長的嘆息：“這才是高中，這才是我們?cè)?jīng)渴望的學(xué)校！”