“行吧，”馬天暢感覺(jué)諾諾的提法還是很合理的，他想了想又疑惑的問(wèn)道：“你就背了兩個(gè)小時(shí)，就記住了那么多單詞嗎？”
“當(dāng)然！你現(xiàn)在還覺(jué)得我學(xué)英語(yǔ)沒(méi)什么天分嗎？”諾諾得意的問(wèn)道
“還成吧，”馬天暢裝出一副淡淡的口吻道：“不過(guò)我還見(jiàn)過(guò)更好的。”
“你是說(shuō)你自己吧？”諾諾撇了撇嘴。
雖然只得到了“還成吧”這三個(gè)字的評(píng)語(yǔ)，但她從后面這句話卻聽(tīng)出了驚艷的意思。
能從這個(gè)腦子比自己還變態(tài)的家伙嘴里聽(tīng)到這句評(píng)語(yǔ)，還真是不容易啊。
二十分鐘后，馬天暢這次決定先挑選德語(yǔ)。
他問(wèn)了一些德語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，音標(biāo)讀法之類(lèi)的問(wèn)題后，時(shí)間也就差不多到了。
馬天暢把書(shū)還給了諾諾，看樣子他并沒(méi)有要拿走學(xué)習(xí)的意思。
程諾諾忍不住問(wèn)道：“你不拿回去學(xué)嗎？”
“沒(méi)必要，這基礎(chǔ)知識(shí)，我不懂的下次來(lái)問(wèn)你就行了。
對(duì)了，你這里有沒(méi)有那種德語(yǔ)加漢語(yǔ)的雙語(yǔ)著作呀？我倒是有興趣拿一本回去看看?！?br/>
“我這里應(yīng)該沒(méi)有，下次吧，我看我爸那里有沒(méi)有?！?br/>
“那就謝謝了，嗯，既然要去你爸那里找，那你干脆把韓語(yǔ)和日語(yǔ)的雙語(yǔ)著作也找找看了？”
“你還真是貪得無(wú)厭呀！”
看著馬天暢馬上就要離開(kāi)的背影，開(kāi)心起來(lái)的諾諾淡淡的問(wèn)了句：“本小姐忽然想彈琴了，不知道有沒(méi)有人要聽(tīng)一聽(tīng)呢？”
馬天暢在門(mén)口頓了頓，抬頭看了看墻上的掛鐘，轉(zhuǎn)身又坐回到鋼琴前：“那就聽(tīng)一聽(tīng)吧?！?br/>
諾諾竊笑著打開(kāi)鋼琴蓋，她越來(lái)越覺(jué)得這個(gè)裝模作樣、端著架子的馬老師其實(shí)也沒(méi)有開(kāi)始時(shí)感覺(jué)的那么討厭了。
“如果你喜歡，可以拿出手機(jī)錄下來(lái)呀，回家慢慢聽(tīng)，免得每次來(lái)上課都要求我給你彈鋼琴?！?br/>
能在這個(gè)家伙面前找到高高在上的感覺(jué)，諾諾很開(kāi)心。
“沒(méi)有手機(jī)?！瘪R天暢攤了攤手：“就這幾天，我已經(jīng)使兩部手機(jī)夭折在我手里了。
這第三部正在快遞過(guò)來(lái)的路上吧，運(yùn)氣好的話，周五來(lái)你家上課的時(shí)候就可能拿到新機(jī)了。”
“上次那個(gè)是不是我給你扔壞了呀，要不我賠你一部吧?！?br/>
程諾諾想到自己扔人家手機(jī)的那次，頓時(shí)又有些不安起來(lái)。
“知道你不差錢(qián)，不過(guò)那部是丟了，還真和你無(wú)關(guān)?！瘪R天暢實(shí)話實(shí)說(shuō)。
然后他話鋒一轉(zhuǎn)道：“如果沒(méi)有五線譜放在你面前，你能用鋼琴?gòu)棾銮訂?？?br/>
“你想聽(tīng)什么？我可以試試?！敝Z諾沒(méi)有把話說(shuō)死。
“傳奇，你聽(tīng)過(guò)吧？王菲的那首傳奇，你能彈嗎？”
馬天暢想試試這首傳奇如果程諾諾彈出來(lái)了，他的眼前會(huì)不會(huì)出現(xiàn)五線譜。
程諾諾閉上雙眼，腦子里飛快的過(guò)了一遍傳奇的旋律。
對(duì)于從小就喜愛(ài)彈琴的她來(lái)說(shuō)，傳奇這種沒(méi)有太大難度的曲子，她只需要在心里模擬一遍，只要不太要求流暢度，馬上就能彈出來(lái)了。
琴聲響起，簡(jiǎn)單的主旋律，沒(méi)有伴奏音，傳奇的音樂(lè)悅耳動(dòng)聽(tīng)。
馬天暢一時(shí)間似乎聽(tīng)的癡了。
讓他癡迷的不是音樂(lè)本身，卻是那再次降臨的奇妙五線譜。
“傳奇”的五線譜！
馬天暢立刻跟著五線譜輕聲唱了起來(lái)，這次程諾諾彈的不快，他跟隨著鋼琴的音律，唱出了整首傳奇的歌譜。
“我唱的對(duì)嗎？我是說(shuō)有沒(méi)有跑調(diào)？”馬天暢緊張的看著程諾諾，等待著她肯定的回答。
他自己感覺(jué)唱的很好，可他早就不敢信任自己的感覺(jué)了。
“我彈的這么慢，你可以唱的出來(lái)好稀罕嗎？”
程諾諾以為他是在向自己顯擺，回復(fù)的言語(yǔ)充滿了不屑。
“一個(gè)音符都沒(méi)錯(cuò)？”馬天暢再追問(wèn)一句。
“沒(méi)錯(cuò)又怎樣？要不要我再像上次那樣彈的稍微快一點(diǎn)，你試試？”
“那就不用了，諾諾，我現(xiàn)在怎么越看你越順眼了呢？”
馬天暢心花怒放之下，這句話說(shuō)的很真誠(chéng)。
程諾諾小臉先是一紅，她聽(tīng)的出他這話并沒(méi)有調(diào)戲的味道。
不過(guò)還是惡狠狠的回了句：“我倒是越看你越惡心了。”
再聽(tīng)了諾諾自己想彈的鋼琴曲后。
馬天暢終于確定了，只要是程諾諾用鋼琴?gòu)棾鰜?lái)的曲子，他就可以看到五線譜。
這還真是好神奇的樣子啊，他不由默默的想。
十五分鐘后，馬天暢出門(mén)前想起了自己手里的韓語(yǔ)跆拳道書(shū)。他拿出書(shū)來(lái)問(wèn)程諾諾：
“對(duì)了，我這里有本韓文的書(shū)，你看你能不能幫我翻譯一下呀？”
程諾諾接過(guò)馬天暢遞到自己面前的書(shū)，隨手翻了翻：“喲，還是跆拳道的韓語(yǔ)書(shū)呢？你這是要學(xué)跆拳道嗎？
這本好像比較難哦。我可以借你幾本初級(jí)點(diǎn)的跆拳道中文書(shū)，甚至有時(shí)間了我還可以親自教授你兩招，”
諾諾的眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)補(bǔ)充道：“只要你叫我聲程老師?！?br/>
“這本書(shū)看起來(lái)應(yīng)該是比較高級(jí)的跆拳道書(shū)，專(zhuān)業(yè)用詞應(yīng)該也比較多，你翻譯不出來(lái)也是正常的?！?br/>
馬天暢聳了聳肩，假意要去拿回諾諾手里的書(shū)。要這個(gè)孩子做什么事，總是不能直來(lái)直去的。
“誰(shuí)說(shuō)我翻譯不出來(lái)？”不出所料，諾諾立刻把韓語(yǔ)書(shū)藏到了身后：“剛好我在學(xué)跆拳道，這本書(shū)我還能用，就勉為其難給你翻翻吧。
不過(guò)我也要提個(gè)條件?！?br/>
馬天暢夸張的向后咧了咧身子，很小心的問(wèn)道：“什么條件？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”
程大小姐的條件，可不是那么好答應(yīng)的，
諾諾看著馬老師那副故作姿態(tài)的警惕相，“嗤”的一聲笑了出來(lái)：“現(xiàn)在還沒(méi)想到呢，我隨時(shí)想到了隨時(shí)告訴吧，反正我也有你的電話。
放心，不會(huì)讓你做犯法啊、考試作弊之類(lèi)的壞事的?！?br/>
“好吧，我可以答應(yīng)你盡力而為！”馬天暢的回答有些耐人尋味。
他怕這猴精的女孩兒聽(tīng)出來(lái)，立刻加了一句：“對(duì)了，這兩天白天不要給我打電話，我現(xiàn)在的手機(jī)卡在我同學(xué)手里呢。
只有晚上回到宿舍，我們才會(huì)在一起。等我新手機(jī)來(lái)了，我第一時(shí)間告訴你。”
“你的手機(jī)卡在同學(xué)手里？”諾諾果然被馬天暢后面這句話吸引了。
她若有所思的道：“那你上次那手機(jī)壞了的時(shí)候是不是也把手機(jī)卡放你同學(xué)哪里了？”
“可不是嗎？我自己都感覺(jué)我現(xiàn)在很有派頭呢，接電話都有秘書(shū)先接聽(tīng)！”
馬天暢難得的在程諾諾面前自嘲了一回：“手機(jī)壞了，也不全是壞處嗎！”
諾諾沒(méi)有理他的自嘲，追問(wèn)道：“那你第一次到我家那天，手機(jī)是不是就壞了？”
馬天暢想了想：“我的手機(jī)是上周一早上壞的。沒(méi)錯(cuò)，那天晚上就過(guò)來(lái)跟你見(jiàn)面了！”
“什么？”諾諾這句問(wèn)話幾乎是從嘴里喊出來(lái)的，嚇了馬天暢一跳：“什么什么？”
“你剛才是不是說(shuō)你見(jiàn)我那天的早上手機(jī)就壞掉了？你確定嗎？”
諾諾的語(yǔ)速很快，仿佛這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題一樣，她急切的需要知道答案。
馬天暢有些疑惑，他再次鄭重的想了想：“沒(méi)錯(cuò)，那天我去你家的時(shí)候還帶了塊電子表，那天早上我的手機(jī)進(jìn)水了?！?br/>
想起那天的經(jīng)歷，直到現(xiàn)在他還有些哭笑不得。
“那天下午你接到過(guò)陌生人的電話嗎？”程諾諾意識(shí)到，也許自己一直犯了一個(gè)先入為主的錯(cuò)誤。
“中午卡就放我同學(xué)手機(jī)里了，沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)有什么人找我呀?！?br/>
“你那同學(xué)叫什么名字？”
“怎么了，發(fā)生了什么事情嗎？”