嬴政被排擠的事情，因?yàn)橛詈慕槿?，終于正式翻篇！稚雪，嬴政又過上沒有“負(fù)擔(dān)”的生活！
今天下午，大王天尊親自給徒弟們上兵法課，天尊授課的時(shí)候，進(jìn)行課程中心內(nèi)容的講解后，喜歡做一個(gè)案例討論：也就是用自己經(jīng)歷的一些兵家事例，讓大家討論，爭(zhēng)辯思索！
男孩們非常喜歡這樣的課程，男人們，都喜歡證明自己比別人強(qiáng)，尤其是仙師提供的案例，都是歷史上著名的案例，討論時(shí)，你的方案優(yōu)于歷史上有名的仙人，不更證明你行嗎？
可是有一個(gè)人卻不喜歡：雖然她武藝超群，打打殺殺她不喜歡；雖然她智慧過人，但她不喜歡“陰險(xiǎn)狡詐”！沒錯(cuò)，這人就是稚雪！
上兵法課的時(shí)候，稚雪同是最后一個(gè)卡點(diǎn)來到學(xué)堂，然后“龜縮”在最后一排最偏的角落，耷拉著腦袋，趴在課桌上，看著其他同學(xué)在爭(zhēng)先恐后的熱烈討論仙師今天布置的兵例：
三萬年前，仙界太子在和魔界異軍做一次大戰(zhàn)時(shí)，太子和異軍都將自己的部隊(duì)分為三個(gè)方陣：上等兵、中等兵、下等兵方陣！三局兩勝以上方獲勝，請(qǐng)問，太子方如何派遣自己的部隊(duì)上陣，才能穩(wěn)操勝券！
教室里一陣沸騰，同學(xué)們各抒己見，滔滔不絕！有的認(rèn)為仙界太子的兵陣本來，厲害，無需再另行考慮，直接上就行；有的發(fā)言到：將上中下三等拆開來融合這樣勝算更大……
大王天尊捋胡須，微笑著不置可否，讓大家盡情的討論！當(dāng)天尊走到最后一排，居然發(fā)現(xiàn)稚雪拍在桌上睡著了，仙師沒有做聲，走到講臺(tái)上！
超級(jí)了解的“根據(jù)稚雪喜好”，每次都特意坐在后排，做稚雪前方和右方的宇寒和嬴政，明顯的感到了仙師的不快，幾經(jīng)提醒，終于將稚雪弄醒！
“稚雪？”“到！”稚雪，如夢(mèng)初醒的稚雪站了起來！“師傅前面讓你們討論的案例，你可懂？”
稚雪以為師傅讓自己重復(fù)考題，松了口氣，好在自己前面老師布置兵例時(shí)，自己沒有睡著，然后自己滿滿的說：“徒兒明白！”，稚雪心里那點(diǎn)小九九，完全被宇寒了解，宇寒被稚雪的可愛天真都樂了，宇寒在自己笑時(shí)，突然瞟見嬴政也在會(huì)意的笑。
宇寒馬上意識(shí)到，嬴政是乎也發(fā)現(xiàn)了稚雪獨(dú)特的一面，這種感覺，讓宇寒感覺很不好！
“很好！那你來給為師出個(gè)主意，告訴為師，太子使用何種布陣，才能最大程度加大獲勝概率？”太王天尊依然面帶微笑的，但是是乎很嚴(yán)厲的問到。
“嗯？嗯？”所有人都在個(gè)懷心思的，屏住呼吸，等待著稚雪的回答。稚雪撓撓頭，略帶不好意思的說：“徒兒認(rèn)為，只要仙界太子用自己的下等兵陣對(duì)魔界異君的上等兵陣；然后再用自己的中等陣對(duì)陣對(duì)方的下等兵陣；最后，再用自己的上等兵陣對(duì)陣對(duì)方的中等兵，那么，太子的勝算就非常大！”
稚雪說完答案后，天尊依然微笑著捋自己的胡子不置正確與否，很多同學(xué)一頭霧水，但是宇寒和嬴政卻露出了贊嘆的笑容！半分鐘后，太王天尊滿意的拍了拍手：“很好！很好！這個(gè)方法非常妙！大家鼓掌！”
在大家的驚嘆鼓掌聲中，嬴政對(duì)稚雪的好感，又增加了很多，原來稚雪除了心地善良、樂于助人，還如此冰雪聰明?。?