“老師，讓趙代陽(yáng)跟我坐吧！”
張依然這句話，更多的像是在命令，當(dāng)然班主任大概也習(xí)慣了。
插班生趙代陽(yáng)已經(jīng)來(lái)了一段時(shí)間了，怎么說(shuō)呢，他不是特別調(diào)皮，但是話很多，上課的時(shí)候也能安靜一會(huì)，但是課間不做點(diǎn)事，不捉弄一下人好像沒(méi)意思。
對(duì)于有特殊照顧的學(xué)生，老師總會(huì)讓他跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)坐在一起，本來(lái)班主任是安排他跟高群一起的，但張依然卻突然這樣提議了，班主任“不得不從”！
趙代陽(yáng)個(gè)子比較高，面向也比較老成，尤其是他的嘴巴，油腔滑調(diào)，油嘴滑舌就是形容他這樣的。
張依然心想，上輩子沒(méi)弄明白，他到底是復(fù)讀還是別的鎮(zhèn)插班來(lái)的，這次大膽了，直接開(kāi)口問(wèn)他：“你是復(fù)讀的？”
“嗯！”
“從初二下來(lái)的？”
“嗯！”
趙代陽(yáng)邊點(diǎn)頭邊看著課本里的小故事，右手還在麻溜溜的轉(zhuǎn)筆。
“人家都是初三考不好才復(fù)讀，你干嘛初二就下來(lái)？”
“因?yàn)槲页跞龔?fù)讀跟初二復(fù)讀都是一樣的效果。人才嘛，到哪里都在發(fā)光�！�
他還是那樣自戀，總是感覺(jué)自己帥出了天際。
“元旦節(jié)目你準(zhǔn)備了嗎？”
“還沒(méi)有！正在想。”
“就表演相聲吧，《警察與小偷》�！�
聽(tīng)到張依然的提議，趙代陽(yáng)有點(diǎn)愣，“你跟我想的一樣啊，果然，聰明的人，想法都是一樣的�！�
哼，我上輩子跟你同桌的時(shí)候，你就是表演的這個(gè)節(jié)目，那也是我唯一一次被班主任重視，參與指導(dǎo)你們的節(jié)目。
那個(gè)時(shí)候，靦腆的張依然被安排跟趙代陽(yáng)同位，目的是帶動(dòng)他好好學(xué)習(xí)，沒(méi)成想，自己差點(diǎn)被他帶跑偏。
趙代陽(yáng)總給人很歡樂(lè)的感覺(jué)，沒(méi)事他就喜歡給人講段子，還有馮鞏牛群的相聲。
“張依然同學(xué)，你提議趙代陽(yáng)跟張舜表演這個(gè)《警察與小偷》節(jié)目非常好，他倆也演練的差不多了，每個(gè)班最少兩個(gè)節(jié)目，你看，你要不要也報(bào)一個(gè)？”
忘了這是第幾次班主任“求”自己了，張依然的多種才藝，學(xué)校里是知道的。
上輩子什么都不會(huì)，除了每次大考的時(shí)候，名字會(huì)在排行榜前三的位置找到，其余的任何事情跟她無(wú)關(guān)。
班主任曾經(jīng)說(shuō)的那個(gè)“榆木腦袋，死腦筋，死要面子活受罪”就是她。
而現(xiàn)在，她的才藝可是拿過(guò)各種大獎(jiǎng)的人，隨便表演一個(gè)節(jié)目都能贏得滿堂喝彩，按說(shuō)這老師的“請(qǐng)求”應(yīng)該能立馬答應(yīng)下來(lái)。
前幾次，張依然拒絕的干脆利落，理由就是“免談”。
當(dāng)然，她也知道這個(gè)老師的脾氣，所以老師求一次，她就感覺(jué)痛快一次。
“你看，你能歌善舞，還會(huì)拉小提琴，彈鋼琴……表演給大家看，多好。以后升學(xué)還能加分呢！”
“我這成績(jī)，還要靠賣(mài)藝來(lái)加分嗎？”
老師有點(diǎn)尷尬：“也是，也是。我的意思是，有才藝，要表現(xiàn)給大家看看，讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”
“看一次表演就能學(xué)的了嗎？又不是真心喜歡的話，大家就是看個(gè)熱鬧。”
老師又尷尬了。
“我喜歡唱美聲，跳古典舞，他們會(huì)欣賞嗎？就算我拉一下小提琴，不懂的人照樣只是看熱鬧！”
“其實(shí)，咱們學(xué)校，人才還是很多的。有幾個(gè)藝體生，學(xué)的也不錯(cuò)。你看咱們班，就你能拿出手，你得給咱們班掙個(gè)面子！”
“老師，為什么不要求來(lái)一個(gè)大合唱呢，人人參與多好。就算沒(méi)有大合唱，找?guī)讉�(gè)同學(xué)組織一下來(lái)個(gè)小合唱也不錯(cuò)�。〕煤寐�(tīng)不好聽(tīng)無(wú)所謂，能帶動(dòng)氣氛也不錯(cuò)�。∧菗�(dān)心大家唱得不好讓別人笑話嗎？”
“不，我是怕……”
老師沒(méi)說(shuō)完，張依然延續(xù)她搶話的風(fēng)格，“報(bào)名都是自愿的，咱們班的同學(xué)，都太死腦筋了對(duì)不對(duì)？嗯……這樣吧，我挑幾個(gè)同學(xué)，來(lái)個(gè)小合唱吧！”
“你看準(zhǔn)備時(shí)間也不多了，有把握嗎？”
“重在參與！”
張依然留下這四個(gè)字，轉(zhuǎn)身便回到了教室。
“趙代陽(yáng)，你的節(jié)目很好，把握好現(xiàn)在這個(gè)樣子就行�！�
張依然又對(duì)他說(shuō)了一句悄悄話，“元旦那天很冷，穿厚點(diǎn)�！�
學(xué)校沒(méi)有禮堂，有任何活動(dòng)都是在操場(chǎng)，張依然依稀記得，那天，還飄了零零散散的雪花。
“文鵬，王曉梅，馬曉萌，XX……你們出來(lái)一下�！�
張依然想好了，大家就唱《水手》這首歌，管它唱得好不好，重在參與。
元旦那天，趙代陽(yáng)的節(jié)目說(shuō)的很有趣，而另一個(gè)合唱?jiǎng)t是平平淡淡。
班主任的臉色沒(méi)有很難看，但是沒(méi)有“雙贏”，心里也樂(lè)不到哪兒去。
“張依然，你怎么沒(méi)參加呢？你不是組織的合唱嗎？你看，他們唱的，并不是很出彩！”
“老師，我們班幾個(gè)死腦筋的乖乖學(xué)生參加集體活動(dòng)了，您不應(yīng)該高興嗎？我跟大家練了那么久，嗓子壞了，怕影響大家發(fā)揮，就退下來(lái)了。”
張依然說(shuō)完，給老師看了看嘴里含著的金嗓子潤(rùn)喉片，一溜煙跑了。
回到教室的時(shí)候，趙代陽(yáng)問(wèn)她：“你不怕得罪老師？”
“互惠互利，誰(shuí)也不怕！”
“麻煩您解釋一下！”
再次看到趙代陽(yáng)，張依然也是開(kāi)心的，她嘿嘿了幾聲，“在即將迎來(lái)的二十一世紀(jì)，鎮(zhèn)上唯一的一所中學(xué)通上了暖氣，學(xué)生們可以安心在教室里學(xué)習(xí)，這是學(xué)校的榮譽(yù)，老師的榮譽(yù)。”
“這種事情，可是惠及好幾代人吧？”
張依然嘴皮上嘟囔了一句：“哼，用不了幾年，這里就重建了，到時(shí)候政府也會(huì)給通�！�
這天，真的下雪了。
很冷，零零散散的漂著雪花。
張依然拖著臉蛋，看著窗外，心里卻在回想著上午見(jiàn)到的初三學(xué)姐。
她跟那個(gè)男生演唱的《童年》真是好聽(tīng)。
張依然沒(méi)有記住她的名字，只知道有一個(gè)“佳”字，她就是數(shù)學(xué)老師經(jīng)常說(shuō)起的聰明又漂亮的女生，眼睛又大又圓，跟數(shù)學(xué)老師一樣，屬于不思考問(wèn)題就難受的那種。