“玄青市第二中學(xué)”

    這是龍旗生的目的地。

    這片區(qū)域他之前兼職送外賣(mài)的時(shí)候也曾遠(yuǎn)遠(yuǎn)路過(guò)，只是那時(shí)候這片區(qū)域在他眼里只是玄青城邊緣眾多破敗無(wú)人區(qū)之一，并沒(méi)有什么特別。

    在“神秘”的影響下，他從未生出過(guò)靠近這里的念頭。

    現(xiàn)在自然已經(jīng)沒(méi)有這種感覺(jué)了。

    此刻，天色已經(jīng)完全黑了，五星無(wú)月的漆黑天幕下，穹頂之外一片朦朧，什么都看不清。

    城市燈光璀璨，但似乎照不透穹頂之外的黑暗，甚至城市邊緣都被這黑暗侵染，讓人望而生畏。

    總覺(jué)得那黑暗中有什么可怕的東西存在。

    這座廢棄的中學(xué)就就矗立在光暗交界處，穹頂?shù)墓饽粚W(xué)校一分為二，大部分樓宇都隱沒(méi)于穹頂之外的黑暗中，龍旗生能看清的內(nèi)只有穹頂內(nèi)的兩棟樓，一棟行政樓，一棟初中部教學(xué)樓。

    推開(kāi)銹蝕的鐵門(mén)，發(fā)出刺耳的吱呀聲，在這片寂靜的區(qū)域顯得突兀而驚悚。

    龍旗生走進(jìn)校園，四下張望。

    沒(méi)看到任何人。

    看看眼前如同鬼屋一般的教學(xué)樓，龍旗生沒(méi)有猶豫，按照紙條上的地址走進(jìn)了初中部教學(xué)樓。

    爬到三樓時(shí)，他看到了一抹燈光，在這漆黑寂靜的環(huán)境里顯得非常溫暖。

    龍旗生加快腳步，走向那唯一亮著燈的教室。

    教室門(mén)開(kāi)著，一個(gè)年輕的男子正站在講臺(tái)上整理著一疊試卷。

    他沒(méi)有穿護(hù)衛(wèi)軍的制服，而是穿著潔白的襯衫和筆挺的西褲，頭發(fā)梳的整整齊齊，戴著一副斯文的金邊眼鏡。

    就像是一位真正的老師。

    聽(tīng)到腳步聲，他看向門(mén)口的龍旗生，點(diǎn)頭微笑：“龍旗生同學(xué)吧，進(jìn)來(lái)坐好，考試很快就要開(kāi)始了?！?br/>
    “同學(xué)”是什么鬼？

    還有，既然是選拔戰(zhàn)斗人員、不應(yīng)該是戰(zhàn)斗力考核嗎？為什么是筆試？

    他還以為會(huì)有一個(gè)肌肉猛男在這里等著他，甚至已經(jīng)做好了被摁在地上摩擦的心理準(zhǔn)備。

    懷著滿(mǎn)心問(wèn)號(hào)，龍旗生走進(jìn)教室，隨便找了個(gè)座位坐下。

    參加考試的不僅僅只有他，周?chē)€有四個(gè)新兵分散坐著，看他們懵逼的表情，應(yīng)該也是第一次來(lái)參加試煉。

    老師低頭看了看自己的手表，嘴角掛著溫柔的笑意：“人到齊了，我們開(kāi)始考試?！?br/>
    他一邊分發(fā)試卷，一邊說(shuō)著：“請(qǐng)大家遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不要說(shuō)話(huà)，不要偷看別人的答案，否則視作不及格呦！不及格的話(huà)，就要進(jìn)關(guān)愛(ài)智障兒童訓(xùn)練營(yíng)了哦~”

    龍旗生的眼神跟隨者老師，老師的動(dòng)作口吻都十分溫柔，嘴角含笑，但他卻看不到老師的眼睛。

    因?yàn)檫@個(gè)角度，他的眼鏡片反射著燈光，只見(jiàn)兩片凌冽的白，不見(jiàn)眼神。

    這讓龍旗生心里生出一種莫名的壓力。

    試卷和筆分發(fā)完畢，龍旗生打開(kāi)試卷看了一遍。

    然后，

    整個(gè)人就麻了??！

    【第一題：人有靈魂嗎？如果有的話(huà)，你覺(jué)得靈魂應(yīng)該以什么樣的方式存在？（20分）】

    【第二題：世界上有神嗎？如果有的話(huà)，你覺(jué)得是以什么樣的形式存在？（20分）】

    【第三題：你認(rèn)為如果人有靈魂，靈魂來(lái)自于何處？在你的肉體死亡后，又去往何方？（20分）】

    【第四題：如果世界上有靈魂，也有神，那么他們二者之間存在聯(lián)系嗎？是怎樣的聯(lián)系？（20分）】

    【第五題：你認(rèn)為，死亡是生命的終結(jié)嗎？（20分）】

    ？？？？

    龍旗生滿(mǎn)腦子問(wèn)號(hào)，面上卻不動(dòng)聲色，更沒(méi)有出聲詢(xún)問(wèn)。

    因?yàn)槔蠋焺倓傊v過(guò)考試紀(jì)律，不能說(shuō)話(huà)。

    說(shuō)不定這也是考核的一部分，如果違反紀(jì)律……他可不想進(jìn)那什么關(guān)愛(ài)智障兒童訓(xùn)練營(yíng)……

    龍旗生很慫，但這世界上從不缺乏勇士。

    “老師！”一個(gè)發(fā)型很二次元的精神小伙舉手：“我們不是來(lái)參加逐靈者的入職考核的嗎？為什么是筆試？還是考這些莫名其妙的題目？”

    “很好的問(wèn)題?！崩蠋煼隽朔鲅坨R，嘴角含笑：“但你是不是忘記了我說(shuō)的話(huà)，要‘遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不要說(shuō)話(huà)’？”

    精神小伙一臉的不在乎，繼續(xù)說(shuō)話(huà)：“我覺(jué)得作為逐靈者轉(zhuǎn)正的考試，這些題目很不合理，作為戰(zhàn)斗人員，我們應(yīng)該更重視戰(zhàn)斗知識(shí)以及……”

    嗖！

    伴隨著破空聲、白光一閃而過(guò)。

    精神小伙額前開(kāi)了個(gè)血洞，又在腦后炸開(kāi)，僵直了片刻，咕咚趴在課桌上。

    血在課桌上蔓延，又滴滴答答的落在地面，濺成一朵朵小紅花。

    半截沾血的白粉筆滾到課桌間的走道上，溜出一條血線(xiàn)。

    老師扶了扶眼鏡，平靜的說(shuō)道：“廢話(huà)真多……繼續(xù)考試?！?br/>
    龍旗生僵住了，握著筆的手微微顫抖。

    他怎么也沒(méi)想到，只是因?yàn)檫`反了考試紀(jì)律，老師就殺了考生！

    這特么……這特么……

    我想報(bào)警……

    看著驚呆了的四個(gè)人，老師的嘴角微微勾起，用溫柔的語(yǔ)調(diào)說(shuō)著：“時(shí)間只有半個(gè)小時(shí)，不及格的話(huà)……”

    四個(gè)人趕緊開(kāi)始做題。

    龍旗生將題目看了好幾遍，得出一個(gè)結(jié)論：出題的人很顯然認(rèn)為“靈魂”和“神”都是存在的，只要順著這個(gè)思路解答，不說(shuō)得高分，至少及格沒(méi)問(wèn)題。

    于是龍旗生刷刷的寫(xiě)下了自己的答案：

    【人有靈魂，是以一種特殊能量的形式存在，正常情況下不可見(jiàn)?！?br/>
    【世界上有神，神是人的強(qiáng)烈愿望集群形成的強(qiáng)大“神秘”，祂應(yīng)人的愿望而生，擁有強(qiáng)大的能力，沒(méi)有實(shí)質(zhì)的形體，是一種以法則存在的意識(shí)?！?br/>
    【靈魂來(lái)自它該來(lái)的地方，去到它該去的地方，與我們的世界形成一種穩(wěn)定的循環(huán)。】

    【有聯(lián)系，靈魂與“神”或許組成了另一個(gè)非物質(zhì)世界?！?br/>
    【死亡或許并不是生命的終結(jié)，生命或?qū)⒁粤硪环N我們無(wú)法理解的方式繼續(xù)存在。】

    做完題，龍旗生捏著卷子，硬著頭皮走到講臺(tái)旁，將卷子輕輕放在桌面。

    接下來(lái)，是接受審判的時(shí)間。

    是成為逐靈者還是進(jìn)關(guān)愛(ài)智障兒童訓(xùn)練營(yíng)，就看這一下了！

    饒是心志堅(jiān)定，龍旗生心里也開(kāi)始打鼓。

    煎熬中，老師拿起卷子看了大約一分鐘，拿起筆在上面寫(xiě)了個(gè)“80分”。

    龍旗生松了口氣。

    還好我不是智障兒童……

    “恭喜你通過(guò)了試煉，你可以回家了?！崩蠋熜Φ?。

    龍旗生如蒙大赦，飛快的走出了教室。

    走出教室的一瞬間，龍旗生感覺(jué)一陣恍惚。

    短暫的迷茫過(guò)后，他發(fā)現(xiàn)他站在初三二班教室門(mén)口，卻是臉朝門(mén)的，就好像他剛剛來(lái)到這里，剛站在教室門(mén)口。

    門(mén)關(guān)著，上了鎖，還貼著封條。

    從門(mén)把手上厚厚的泥垢看來(lái)，這里已經(jīng)許久沒(méi)有人來(lái)過(guò)了。

    門(mén)前放著一個(gè)寫(xiě)著龍旗生名字的深灰色手提箱，上面貼著一張紙條“新兵龍旗生，恭喜你通過(guò)考核，這是你的基礎(chǔ)裝備，請(qǐng)妥善保管?！?br/>
    “……”龍旗生無(wú)語(yǔ)片刻，“所以，這是‘老師’的能力？”

    “我剛剛考試的教室，是他制造的一個(gè)‘幻境’？逐靈者高手，恐怖如斯……”

    “那個(gè)新兵也不是真的死了……不過(guò)恐怕留下的心理陰影面積不小……”

    “但我還是覺(jué)得這個(gè)考試有點(diǎn)莫名其妙，這么做，到底有什么用意？”

    “難道說(shuō)……考試題目根本不是重點(diǎn)，重要的是‘考試’本身？”

    “老師用能力制造出一個(gè)虛幻的場(chǎng)景，定制了規(guī)則，給出了讓人不解的題目，目的只有一個(gè)：觀察新兵在考試過(guò)程中的反應(yīng)。”

    “而最后給我打的那個(gè)80分，跟卷子的題目可能一毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有，這個(gè)分?jǐn)?shù)，是對(duì)我在整場(chǎng)考試中表現(xiàn)的評(píng)分?！?br/>
    想到這些，龍旗生有些懊惱。

    “啊，我反應(yīng)還是太慢了，竟然現(xiàn)在才想通，早點(diǎn)想通的話(huà)說(shuō)不定能得滿(mǎn)分，是吧……”

    說(shuō)著，龍旗生停了下來(lái)。

    那個(gè)“朋友”已經(jīng)不見(jiàn)了。

    在他參加“面試”的時(shí)候，與他融為了一體，不知道變成了什么東西……

    他已經(jīng)感覺(jué)不到那道目光了。

    明明是應(yīng)該高興的事兒，他卻莫名的有些失落。

    “所以你到底是什么？又為什么要跟在我身邊……我可是有很多問(wèn)題想問(wèn)你啊，可你就這么悄無(wú)聲息的徹底消失了……”

    手環(huán)震動(dòng)了一下。

    【作為逐靈者新兵，我們會(huì)為你分配一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教官、帶領(lǐng)你進(jìn)入低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的虛靈界節(jié)點(diǎn)完成簡(jiǎn)單的新兵任務(wù)，渡過(guò)你的新手期?！?br/>
    【經(jīng)過(guò)匹配，你的教官為逐靈者王顯，另一位逐靈者新兵唐熒將成為你的隊(duì)友?！?br/>
    【正式的任務(wù)將在明早八點(diǎn)發(fā)放，請(qǐng)注意查看?！?br/>
    【任務(wù)配發(fā)的補(bǔ)給會(huì)直接發(fā)放給隊(duì)長(zhǎng)，由隊(duì)長(zhǎng)分配。】

    【為了你的生命安全，請(qǐng)通讀《逐靈者工作手冊(cè)》并牢記在心，若在任務(wù)中違反其中的重要條例，教官有權(quán)將你就地處決，請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真對(duì)待?！?br/>
    “這么快就要分配任務(wù)了？看來(lái)逐靈者工足量很大啊……”