李笑林第二天上午就沒來學(xué)校，他打架的事就像笑話傳遍了校園每個角落。

    下午的時候李笑林被他父親用三輪車拉到了學(xué)校，他隨父親進了辦公室，出來以后又回到了班里，只是臉色差的厲害，他對辦公室里的談話只字不提。檢討是少不了的，學(xué)校后面衛(wèi)生區(qū)他自己包了，當然王強也沒好到哪里去，可是檢討事件以后李笑林似乎變了很多，他不再那么惡作劇了，上課也不再那么活躍了。

    國慶節(jié)過后，校長突然心血來潮，在高一年級范圍內(nèi)組織了一個“分科，不分科”為主題的黑板報比賽。

    特侖蘇躍躍欲試，結(jié)果重擔落在了我身上，理由就是我是學(xué)校的播音員，更能貼切本次比賽的主題，況且我的語文成績也不錯。

    班的人你隨便挑，這是特侖蘇的條件，可我估計所有的人和我心情差不多，能幫我的也只有高瑩瑩，還有最近郁郁寡歡的李笑林，可讓我感到意外的是李江居然主動來問我需要什么他幫忙的嗎？

    李江來幫忙當然是件好的事情，他字寫的好，正好出板書，我連考慮都沒考慮就答應(yīng)了。

    這種出黑板報本來就是一件枯燥的事情，更何況這次黑板報還背負著些別的意義，分科，不分科。

    李笑林第一天還跟著我們構(gòu)思，第二天一放學(xué)就跑走了：“我對這事無感，他們兩幫你就夠拉?。　?br/>
    高瑩瑩倒是動嘴不動手，一放學(xué)就手機不離手，她給我出了很多五花八門的點子，比如在黑板上畫一對翅膀，象征我們的夢想，或者以蘭竹松做背景。

    “我們的主題是分科，不分科！”李江的反駁另我感到意外，可出乎意料的是高瑩瑩并沒反駁他，她一反常態(tài)小聲問：“你難道有什么好點子嗎？”

    “好點子到談不上，如果說分科和不分科是主題，也許我們可以從，保持理性和感性出發(fā)！！”李江的語調(diào)和以往一樣很輕柔。

    高瑩瑩愣愣地看著他。

    不得不說，李江腦袋瓜里確實有東西，他不但字寫的好，畫畫居然也挺厲害，每天后黑板上都有突破，每次同學(xué)進班來第一眼都會被后面的黑板報吸引，每次多少有點滿足。

    這天還沒放學(xué)，天突然下起了暴雨，最后一節(jié)課是政治，課堂氣氛昏昏欲睡，窗戶外面卻暴雨如注，不禁有些擔心，我沒帶傘，等會該如何回家??？

    “放學(xué)怎么走？不如去我家吧！雨這么大，你騎自行車也不安?。。　备攥摤摯林业母觳残÷暤恼f。

    “嗯！！”她這個辦法倒是不錯，她多次邀請我去她家，可一直都沒去成，這種天氣騎自行車回家根本就不可能。

    放了學(xué)，李江走了過來“你帶傘了嗎？”

    “等會她去我家！”高瑩瑩強先說道

    “哦！我今天家里也有點事，今天我就不留下來了！? 你現(xiàn)在所看的《不與梨花同肩落》 20只有小半章，要看完整版本請百度搜：() 進去后再搜：不與梨花同肩落