話只說(shuō)到一半，周薈沒(méi)有再說(shuō)下去。
陳雨晴似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)，“那我們現(xiàn)在干嘛？就這樣給這家伙守夜到天亮？？”
“這也是雷叔的意思。”
“不是吧……”
陳雨晴頓時(shí)挎下一張臉，發(fā)出無(wú)效的抗議和哀嚎。
而出租屋內(nèi)，隨著周薈和陳雨晴的離開(kāi)，躺在床上的江堯緩緩睜開(kāi)了眼睛。
與此同時(shí)，樓上304。
打發(fā)走第三撥過(guò)來(lái)關(guān)懷的鄰居，劉海霞關(guān)上了房門。
如果江堯跟著潛伏過(guò)來(lái)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)304都被一層詭異的屏障所隔絕。
從外面探知不到里面的分毫，恍若一個(gè)完全獨(dú)立的空間。
劉海霞回到屋內(nèi)，默默走過(guò)丈夫靈前。
白燭搖曳，她渾身籠罩在寬大的白色麻衣當(dāng)中，整體看起來(lái)格外的不協(xié)調(diào)。
她的步伐僵硬，目光空洞，病態(tài)的面頰蠟黃饑瘦。
如果不是她的兩個(gè)鼻孔還在出氣，整個(gè)人看起來(lái)便于死人無(wú)二。
劉海霞穿過(guò)客廳，進(jìn)入右邊一間臥室，這是女兒張婷婷的房間。
推門，進(jìn)入，一片漆黑。
房間里沒(méi)有開(kāi)燈，黑暗中傳來(lái)悉悉索索的抽咽聲，還有嘴巴被堵住發(fā)出的唔唔聲。
劉海霞邁著僵硬的步伐，行尸走肉一樣，一步一步走近床邊。
床上，張婷婷呈大字被撕裂的被單綁住。
校服紐扣撐開(kāi)半闕，袒露出一個(gè)巨大的肚子，就像是硬生生往里面塞了一個(gè)米缸。
“唔……唔……！”
她的嘴里塞著枕巾，臉上掛滿淚痕，驚恐萬(wàn)狀的看著‘?huà)寢尅_(kāi)門進(jìn)來(lái)。
一步一步，朝著自己走來(lái)。
劉海霞在床邊坐下。
伸手，輕輕撫摸張婷婷那巨大的肚子。
年過(guò)四十且蠟黃干瘦的面頰上，一抹病態(tài)的慈愛(ài)緩緩浮現(xiàn)。
——
一夜無(wú)話，第二天吃過(guò)早飯，江堯就準(zhǔn)備返校上課了。
他在大京師范學(xué)院附中上高二，這所學(xué)校無(wú)論師資還是建設(shè)，都算得上是南津市數(shù)一數(shù)二的存在。
以前江堯還沒(méi)那么深刻的體驗(yàn)，現(xiàn)在坐著輪椅回到學(xué)校，心頭立馬感慨：幸好是有電梯啊……
學(xué)校分為高中部和初中部，江晚晚剛上初中，在初中部。
也虧得兩個(gè)人成績(jī)都不算差，才能在同一所學(xué)校上學(xué)。
到校，江晚晚先把江堯送去教室，然后自己再返回初中部那邊。
缺了一個(gè)月的課，江堯坐著輪椅回到教室，立刻就引發(fā)不小的議論。
大家都知道他請(qǐng)的病假，但誰(shuí)也沒(méi)想到竟然這么嚴(yán)重。
當(dāng)然，也有不少同學(xué)過(guò)來(lái)慰問(wèn)關(guān)切，或者真心，或者假意，江堯的回應(yīng)都是淡淡的。
他的腿他自己知道，不能說(shuō)殘疾，應(yīng)該是跟融入脊椎的那根骨頭有關(guān)。
動(dòng)用異骨的時(shí)候，雙腿便行動(dòng)自如。
異骨一收，雙腿立刻失去知覺(jué)。
江堯只能猜測(cè)這里邊應(yīng)該還有什么門道，尚未被自己掌握。
只要找到正確的掌握方法，站起來(lái)只是時(shí)間問(wèn)題。
早自習(xí)班主任進(jìn)來(lái)一趟，專門提了一下江堯的情況，叮囑同學(xué)們盡量給予幫助。
說(shuō)完又叫了個(gè)同學(xué)去教務(wù)處幫他領(lǐng)一本新教材。
江堯感到奇怪，這都開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，該領(lǐng)的教材江晚晚早都幫他領(lǐng)了，怎么還有教材？
同桌蔡曉敏主動(dòng)舉手，跑去幫江堯領(lǐng)回來(lái)，小聲說(shuō)道，“學(xué)校臨時(shí)加的一節(jié)安全課，我們也是昨天下午才拿到的?！?br/>
說(shuō)著便把新書(shū)拿給江堯，“吶，給你?！?br/>
“謝謝?！?br/>
江堯接過(guò)手，看了下封皮。
“《緊急避險(xiǎn)與必要須知》”
大致翻了下，講的都是：
‘日食的由來(lái)’
‘面對(duì)日食發(fā)生的自救指南’
‘如何正確看待日食成因及其影響’
“……”
江堯先是一愣，隨后便想到了三個(gè)月前才發(fā)生的日全食。
緊接著，班主任便領(lǐng)著一個(gè)魁梧的中年男人快步走上講臺(tái)。
“同學(xué)們，這位是專門來(lái)給大家講解安全知識(shí)的雷澤，雷老師，大家掌聲歡迎！”
班主任做了個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，帶頭鼓掌，然后把講臺(tái)讓給了雷澤。
掌聲雷動(dòng)，江堯象征性的跟著拍了兩下。
不知是不是錯(cuò)覺(jué)，這位新來(lái)的雷老師有意無(wú)意的，看了他一眼……
雷澤拿了支白粉筆，方方正正的在黑板上寫下自己的名字。
“我呢廢話不多說(shuō)，今天主要給大家講一段歷史。當(dāng)然，我可不是要搶你們歷史老師的飯碗……”
一段不算幽默的開(kāi)場(chǎng)白，成功把同學(xué)們逗笑。
雷澤壓了壓手，示意大家安靜，接著說(shuō)道。
“這是一段塵封的歷史，在過(guò)去不允許被大家知道，現(xiàn)在解禁了，成了每一個(gè)大夏公民的必要須知?！?br/>
“開(kāi)講之前，我來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們對(duì)日食知道多少呢？”
學(xué)委唐奇科馬上舉手，站起來(lái)說(shuō)道。
“日食是因?yàn)樵虑蚶@地球公轉(zhuǎn)的過(guò)程中，當(dāng)月亮恰好轉(zhuǎn)到地球與太陽(yáng)之間，且太陽(yáng)月亮地球幾乎在同一條直線上，月亮遮蔽陽(yáng)光，月球的影子落到地球上，因而發(fā)生日食?！?br/>
“嗯，請(qǐng)坐?！崩诐牲c(diǎn)頭，“很標(biāo)準(zhǔn)的答案?！?br/>
“但我要告訴大家的是，這只是自然日食的成因?！?br/>
“雷老師，你的意思是說(shuō)，還有非自然日食嗎？”一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)問(wèn)，“什么叫非自然日食呢？”
“非自然日食自然是指由非自然情況引發(fā)的日食?！崩诐山忉尩?，“國(guó)際聯(lián)合組織統(tǒng)一采用我國(guó)最早對(duì)這一現(xiàn)象的命名，燭照！”
“古往今來(lái)發(fā)生的大大小小的日食不計(jì)其數(shù)，但有一點(diǎn)我可以明確的告訴大家，‘燭照’一共出現(xiàn)過(guò)7次?！?br/>
“第一次，4.4億年前，奧陶紀(jì)大滅絕！”
“第二次，3.65億年前，泥盆紀(jì)大滅絕！”
“……”
“第五次，便是6500萬(wàn)年的白堊紀(jì)大滅絕，也稱恐龍大滅絕！”
“恐龍大滅絕后，水藍(lán)星進(jìn)入很長(zhǎng)一段時(shí)間的平歇?！?br/>
“直到近百年，才又出現(xiàn)了一次燭照凌空……”
“第六次，是發(fā)生在100年前，黑色的太陽(yáng)在天穹上懸掛了十三天，整個(gè)水藍(lán)星陷入一片黑暗！”
“在這一次‘燭照’中，整條赤道全線崩壞，水藍(lán)星裂開(kāi)一道長(zhǎng)達(dá)四萬(wàn)公里的影淵，橫貫東西，徹底將這顆星球分成了南北兩個(gè)半球！”
“影淵之中無(wú)數(shù)的碎石土層浮上天空，逐漸形成了現(xiàn)在的星環(huán)帶，‘天國(guó)’！”
雷澤的聲音鏗鏘有力，不由自主間，所有人都被引領(lǐng)著看向窗外。
晴空萬(wàn)里，旭日東升，近日刷屏網(wǎng)絡(luò)的星環(huán)帶在朝陽(yáng)下靜靜公轉(zhuǎn)。
它恍若一條斑斕星河，無(wú)聲流淌在地面18萬(wàn)公里之上！
眾人失神之際，雷澤壓低的聲音再次響起：
“第七次不用我多說(shuō)了吧，就發(fā)生在三個(gè)月前……”
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