?話本子女主角都有那么一種特征，從不輕言放棄。想是唐晚也是如此的，可謂是號稱打不死的女強(qiáng)，啊不對，小強(qiáng)……正所謂“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！彼栽挶咀优鹘墙?jīng)歷了這些后，一般“所以動心忍性，曾益其所不能”。在這里，不得不聲明一下，想我這么一個成功的教育家，首先注意的肯定是《生于憂患，死于安樂》里的那句話是“天將降大任于是人也”而不是“天將降大任于斯人也”。瞧瞧，有多少人錯在這里了，瞧瞧，多么該引進(jìn)一下我們地府的那個教育理念，瞧瞧，我是一個多么細(xì)心，體諒人的教育家……縱然我那閻王養(yǎng)父說過，他從來都沒有發(fā)現(xiàn)過我有哪一點細(xì)心，體諒人……

    之后，唐晚依舊那樣過著自己的日子，方譽(yù)倒是與那文菁菁分手了，也漸漸的淡忘了唐晚與文菁菁的事，這對唐晚來說，倒是不錯的，也不用再見到那么尷尬了。

    那是一個高中的夏日，午后的陽光暖暖的，老師讓學(xué)習(xí)好的方譽(yù)給唐晚補(bǔ)習(xí)功課，當(dāng)時所謂是“一幫一小團(tuán)體”，縱然說我大抵最恨的就是這個了，所有校園話本子的男主角女主角大概都是這么補(bǔ)習(xí)出來的。教室內(nèi)，暖洋洋的陽光灑在方譽(yù)的白色體恤上，方譽(yù)站在唐晚的旁邊，衣服散發(fā)出一股淡淡的檸檬的洗衣液的香味，很干凈，透著陽光的味道。以故，唐晚……又羞澀了……

    唐晚垂下頭，臉上有著奇怪的紅暈，看著地板上的紋路，擺弄著自己的手指。

    “……然后這樣……再這樣……就是這樣。你明白了嗎，唐晚？”方譽(yù)講完題，轉(zhuǎn)過頭來，看了一眼正在不知道想些什么，垂著頭，思路漸遠(yuǎn)的唐晚，有些驚訝，“唐晚？你聽明白了嗎？”伸出修長的手在唐晚眼前揮了揮。

    “……?。?！明，明白！怎么會不明白呢，啊哈哈……”唐晚被方譽(yù)突如其來的手嚇了一大跳，猛然抬起頭來，手摸著頭，打著哈哈笑道：明白，只不過是題明白我，我不明白題罷了……也就是在那一瞬，唐晚眼睛里的光華流轉(zhuǎn)，初展芳華，正是所謂巧笑倩兮，美目盼兮……啊，咳咳，不對，本仙拿錯話本子了……也就是這個唐晚最美的時候，被男主角看到了。

    于是，方譽(yù)看呆了。

    于是，唐晚抬起頭，也呆了。

    于是，他們就這么呆呆的對視，話本子在這里戲劇性的定格了。

    其實，本仙認(rèn)為，唐晚呆了并不是因為像方譽(yù)說的那樣什么男女主角一見鐘情之類的狗血戲碼，本仙認(rèn)為，其實，摸約著，唐晚只是想配合一下她那從小暗戀到大的那個竹馬，跟他一樣呆了一下，好不打擊他那脆弱的小心靈而已……

    我大抵這一生最愛的就是那些八卦，啊不，話本子了，每每沏上一壺茶水，磕個瓜子什么的，再嘮嘮嗑，誒呀，小日子愜意的很。倒是我那閻王養(yǎng)父是如此中肯的評價我的：“阿素你真真是一個節(jié)操全無的唯恐天下不亂的壞姑娘。”誠然，我想，估摸著，作為一個偉大的教育家——雖然他們說他們從來不知道這其中有什么聯(lián)系——我還是不要告訴我那養(yǎng)父那個令他痛心疾首的真相了：大抵節(jié)操這種東西，與我早就是路人的了……

    方譽(yù)回過神來，輕咳了兩聲，臉上也有一絲尷尬，別過頭去：“那……你明白了？”

    唐晚點點頭：“明白了?！薄凸至?。

    “那……”方譽(yù)試探的問道，“明天再繼續(xù)？”

    唐晚接著點點頭：“明天繼續(xù)?！?br/>
    其實，我認(rèn)為唐晚的僵硬并不是因為與方譽(yù)一樣的尷尬，只是……實在不知道這道題怎么做而在苦惱與考試而已……我渾身打了個激靈，想想，還是不要打擊方譽(yù)了……

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