夕陽(yáng)下，某座山崖上一道素衣少年人影赫然屹立其上，天邊云霞一如既往般被染成赤紅色，連綿起伏的山勢(shì)在這般映襯下頗為融入其中。
若是拉近距離，便會(huì)發(fā)現(xiàn)少年正雙手持笛，其左手居上而右下，時(shí)而于此地響起但尚顯生澀的笛聲便是源自于此。
此笛并非它物，自然是少年取自紫玉心竹所得。不過(guò)略作觀察便會(huì)發(fā)現(xiàn)笛子整體呈墨綠色，這一點(diǎn)倒是與紫玉心竹本身的青綠色有所不同，在色澤上倒是略有加深。
此物于長(zhǎng)度上較之短笛則遠(yuǎn)有盈余，而與長(zhǎng)笛相比則又所缺失，說(shuō)是介之于二者也不為過(guò)。但拋開(kāi)這些，單以之與少年形體搭配而言到是頗為合適，想來(lái)這大概也是少年為了用著順手而有意為之。
此時(shí)，如果稍為用心觀察便會(huì)發(fā)現(xiàn)在笛聲響起的同時(shí)還會(huì)伴隨著一些有趣的現(xiàn)象出現(xiàn)。
在少年指尖跳動(dòng)時(shí)偶爾會(huì)伴隨著若隱若現(xiàn)的淡青色光紋浮現(xiàn)與笛身之上，這一幕看似頗為靈動(dòng)但實(shí)則是少年運(yùn)用尚不成熟的表現(xiàn)。
四境律的表現(xiàn)并非尋常笛子演奏那般，需以靈力作為媒介驅(qū)動(dòng)，同時(shí)以四境為本構(gòu)造出一個(gè)‘虛幻’的世界。
不過(guò)雖說(shuō)以上這些通過(guò)心笛來(lái)構(gòu)筑并非不可能之事，但難度上卻頗有高度。這是因?yàn)樾牡阉貌馁|(zhì)較為一般，當(dāng)然若是有人以心笛之上的主材料來(lái)制作的話較之前面所提自然是更為簡(jiǎn)單，但想來(lái)一般不會(huì)有人大材小用如此糟蹋稀罕靈物。
況且以少年現(xiàn)在的水平是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到憑借心笛就能構(gòu)造四境世界，也正因如此在一開(kāi)始少年便將重心放在了心笛材料本身上。
笛身上若隱若現(xiàn)跳動(dòng)著的青色紋路，正是少年催動(dòng)木屬性靈力代替原本氣息的流動(dòng)表現(xiàn)而出的軌跡。
按照音無(wú)老人所留之法，施術(shù)者在以靈力催動(dòng)心笛時(shí)其表現(xiàn)過(guò)程應(yīng)當(dāng)無(wú)聲無(wú)形才對(duì)，而少年此時(shí)表現(xiàn)距離以上標(biāo)準(zhǔn)還尚有一段距離。
拋開(kāi)這些不談，繚繞少年周圍的笛聲雖尚顯生澀卻也已具雛形。若是換作常人來(lái)此聽(tīng)聞，若說(shuō)是夸言贊許巧妙那自然是不可能的，但給個(gè)中肯評(píng)價(jià)倒還是于情理之中。
不過(guò)這一切少年卻是沒(méi)有心思去考慮，若是仔細(xì)觀察便會(huì)發(fā)現(xiàn)，此時(shí)少年表現(xiàn)雖然頗為平靜，但眉宇間卻還是隱隱幾分微皺。
某一刻，少年停下了吹奏。繼而單手托頜作有所思狀，同時(shí)低語(yǔ)道：“奇怪，為何總是無(wú)法將心境融于笛聲？”
回想起接受音無(wú)老人測(cè)試那一幕，少年當(dāng)時(shí)還覺(jué)得原來(lái)心境可以如此容易的表現(xiàn)出來(lái)，但如今再次嘗試卻遇此尷尬變故，因此心中難免有些復(fù)雜。
拋開(kāi)雜念待靜下心來(lái)，少年開(kāi)始仔細(xì)思量其間原由并分析問(wèn)題所在。
若說(shuō)是方法不對(duì)，但自己完全是按照音無(wú)老人所傳之法來(lái)的，而若說(shuō)是笛子等階太低，雖說(shuō)的確有幾分因素存在但顯然不是主要，而除開(kāi)以上兩者那剩下的便只有自身的問(wèn)題了。
仔細(xì)思量一番，這里倒還真有幾分問(wèn)題關(guān)鍵所在，一念及此少年不禁苦笑出聲，繼而道：“看來(lái)是我又忘了音為何傳！四境縱然雖授，但若非切身感悟只憑走馬觀花又何以得其真諦？”
“想想當(dāng)日音無(wú)前輩的一番話，這倒有點(diǎn)像是故意留下來(lái)誤導(dǎo)后人的。況且這老頭當(dāng)日竟然跟我說(shuō)什么看著不對(duì)的話讓自行更改，如此想來(lái)倒也并非沒(méi)有可能?！?br/>
想到這里少年頓時(shí)一陣唏噓。
“心中無(wú)真情之境，又何來(lái)境音相融？不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，就算我還記得那般感觸，但讓我現(xiàn)在再去表現(xiàn)那副世界變化之景的話顯然是天方夜譚！”
看了看手中墨綠竹笛，少年嘆道：“算了算了，還是先把基本功練好再說(shuō)吧！這四境若不是自己切身感悟，單單靠模仿是不得本心的。”
語(yǔ)畢，只見(jiàn)少年長(zhǎng)舒一口氣繼而單手持笛負(fù)于身后，而雙目則是平靜的盯著遠(yuǎn)方連綿的山勢(shì)與天際無(wú)盡的云霞。
望著此片天地奇觀，不知為何少年心中卻是升起一種古怪的念頭。
“若是自己所踏并非修者之路而是選擇的詩(shī)文音聲，那此般天地景色對(duì)自己而言倒不失為一幅難得的詩(shī)情畫(huà)卷，安居此地淡居一生倒也是一番韻味所在。”
不過(guò)世事無(wú)情，有些事情即使少年不去做，但冥冥之中還是會(huì)有種神秘的存在推動(dòng)前行。
待到夕陽(yáng)徹底落下夜幕將臨，少年這才顯露返意。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”
語(yǔ)畢少年轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)背對(duì)著即將湮沒(méi)的殘陽(yáng)，而面上卻是頗有幾分調(diào)笑之意。
“但莫以為盡，黑夜亦明星?！?br/>
夜幕下，一道素衣人影于清涼月光下漸漸隱去，留下天幕之上無(wú)盡繁星點(diǎn)點(diǎn)，山野涼風(fēng)偶爾席過(guò)一草一木。
某一日清晨，朝陽(yáng)初升。
素衣少年盤(pán)坐于某座較為隱秘的山崖之上，而四周則是寂寥無(wú)人
一個(gè)形狀頗為古怪的物體正安靜的掛在少年胸前沐浴著這金色陽(yáng)光，而其上此時(shí)正散發(fā)著柔和的淡淡藍(lán)光。
如平日一般，隱不可見(jiàn)仿若實(shí)質(zhì)般的淡藍(lán)色物質(zhì)在藍(lán)眼蝶的轉(zhuǎn)化下分為兩路，一部分被藍(lán)眼蝶吸收，另一部分則是融入了少年體內(nèi)。
少年雙目緊閉，神識(shí)盡斂，在集中精力運(yùn)轉(zhuǎn)功法吸納靈力的同時(shí)更多的卻是以混沌靈決記載之法來(lái)煉靈。
十二條細(xì)小亮線較之先前雖然形態(tài)上并未發(fā)生什么明顯改變，但其凝實(shí)程度卻是遠(yuǎn)勝之前，這一點(diǎn)單從其明亮程度便可看出。
待到藍(lán)眼蝶轉(zhuǎn)化時(shí)間結(jié)束，少年這才睜開(kāi)雙目。
“時(shí)間上還算勉強(qiáng)，終于趕在了回歸之前將根基基本穩(wěn)固，如此一來(lái)以后便可以正常的修煉了！”
少年略舒一口氣，繼而如是一番評(píng)價(jià)，而面上則是不禁流露出幾分滿意之色。
這一年來(lái)少年的實(shí)力并未有多大進(jìn)步，就眼下而言也只是處于鍛體八階，距離下山前僅僅只是提升了一階而已。
不過(guò)少年對(duì)此倒并不太在意，畢竟十二屬性靈根的穩(wěn)固才是重中之重。
先前因?yàn)槟承┚壒噬倌晔窒氡M快變強(qiáng)，而后又是生出種種變故。但不論怎么說(shuō)，少年最不愿看到的便是因?yàn)樽约簡(jiǎn)栴}而影響到藍(lán)蝶，也不知為何在這一點(diǎn)上少年從來(lái)都不愿意退讓一分一毫。
如今少年境界雖低但根基已定，此后修煉雖不能立刻遠(yuǎn)超良秀之才，但必然事半功倍。
況且這一年來(lái)少年也不是閑著沒(méi)事干，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的磨礪少年心中也有幾分把握。若非生死命博，憑本身真正實(shí)力與人交手，煉魂之下雖不敢說(shuō)必勝但自保還是沒(méi)什么大問(wèn)題的。
起身伸了伸懶腰，單手拿起身前的藍(lán)眼蝶，少年輕聲道：“既然時(shí)間到了，那我們就回去吧！”
在將藍(lán)眼蝶收好后，少年先是頓了頓身子，繼而便再一次啟程。
一路上，少年都以不急不緩的速度前行，期間又劃出幾分心思放流連于美景美物的欣賞之上。
不過(guò)在翻過(guò)某座山頭后，少年卻是突然停了下來(lái)，原本面上展露出的幾分淡然之色也隨之緩緩凝滯，而其雙目則是緊緊盯著遠(yuǎn)方某處。
少年駐足此地許久，但其雙目自從盯向了某處后便再也不曾離開(kāi)過(guò)。
此間少年神色更是隱隱表露幾分復(fù)雜之色，只是這些似乎被其極力掩飾，一切雖不明顯但也并非不可察。
“想回去的話就回去好了?！?br/>
不知何時(shí)，一道藍(lán)色身影出現(xiàn)在了少年身后。少女之聲雖然響起，但少年卻并未立刻接上，依舊一如既往地盯著遠(yuǎn)方。
藍(lán)蝶對(duì)此也不在意，面上十分平靜并未有多余感情表現(xiàn)，只是如水般的目光與少年一般望去了同一方向。
許久后少年才緩緩轉(zhuǎn)身，適才還浮現(xiàn)與臉上的幾分復(fù)雜之色此時(shí)卻是消失不見(jiàn)，而取而代之的卻是如往常般掛著的淡淡平靜笑意。
“走吧！我們回藥?kù)`谷吧！”
語(yǔ)畢，也不顧藍(lán)蝶如何少年便先行一步。
看著離開(kāi)的少年背影，藍(lán)蝶心中卻是一陣復(fù)雜。
生離死別，離別本就是傷感之事又有多少更甚于父母雙親？況且這一別或許就是徹底天各一方，再無(wú)相見(jiàn)之離際。
疏不如堵，且不說(shuō)這一點(diǎn)為少年以后修行的埋下了一大障礙，就單是憋在心里也總是不好受的。
再次回頭看了看先前所望方向，雖說(shuō)自己與二老并無(wú)直接血緣之親，甚至不曾當(dāng)面見(jiàn)過(guò)一次，但無(wú)論如何畢竟和少年一樣同系人母，草木亦非無(wú)情之物，更何況自己呢？
在少年身影漸去漸遠(yuǎn)時(shí)，藍(lán)蝶則對(duì)著遠(yuǎn)方微微頷首心中一陣默念祈禱，不久后便消失在了此地。
藥?kù)`谷外入口處，云霧如之前一樣到處彌漫將整座山谷罩入其中，此時(shí)少年正立身此地。
久別重逢之感總歸是美好的，雖說(shuō)這里所處時(shí)光并不算太久。
少年整理了下心緒，繼而拿出一枚令牌。
看著手中令牌，少年不禁回憶起當(dāng)初初來(lái)乍到時(shí)那位鄧師兄將之交與自己時(shí)的那一幕，繼而再聯(lián)想到后來(lái)，少年臉上則是不自覺(jué)的流露出一絲笑意。
入口處云霧見(jiàn)此則是自動(dòng)分開(kāi)讓出了一條路，少年先是略作打量一番，接著便徑直走入其內(nèi)。