“導(dǎo)員，什么事啊，這么急。”
出了宿舍樓，陸行也冷靜了下來(lái)，嬉笑著出聲問(wèn)道。
“什么事？”
聽(tīng)到這話，蘇璃心中頓時(shí)一陣火大，一把甩開(kāi)陸行的手。
“你是真傻還是假傻？
開(kāi)學(xué)第一課，公然辱罵代課教授，帶領(lǐng)同學(xué)擾亂課堂紀(jì)律，現(xiàn)在許樂(lè)山教授還在醫(yī)務(wù)室躺著呢。
他現(xiàn)在要求校領(lǐng)導(dǎo)必須將你開(kāi)除，我和幾個(gè)同學(xué)在那邊給你求情
你倒好。
電話打不通，人找不到，現(xiàn)在還問(wèn)我是什么事？”
“?。俊?br/>
陸行愣了一下，“這么嚴(yán)重，我也沒(méi)干什么??！”
“你還想干什么？”
蘇璃直接被氣笑了，他就帶過(guò)這么膽大包天的學(xué)生，雖然他也是第一年帶學(xué)生。
“你寫(xiě)的那首詩(shī)歌叫什么名字？”
“《死水》！”
陸銘并沒(méi)有指出蘇璃話語(yǔ)中的漏洞。
這個(gè)世界從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)聞一多先生這號(hào)人物，自然也不可能出現(xiàn)他的名篇。
對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，這首《死水》就是一首從未出現(xiàn)過(guò)的原創(chuàng)詩(shī)歌。
他也就恬不知恥地默認(rèn)了。
“好，死水！你都當(dāng)著所有人面高聲朗誦你的《死水》了，你還想做什么？”
蘇璃強(qiáng)壓著火氣，“你現(xiàn)在告訴我誰(shuí)是死水，哪里是死水？什么叫多扔些破銅爛鐵，潑你的剩菜殘羹？
你在含沙射影地罵誰(shuí)？”
陸行沉默了。
他當(dāng)時(shí)只是一時(shí)激憤，根本就沒(méi)想這么多。
甚至連后來(lái)許樂(lè)山暈倒被人抬出去，他都忙著研究《文化之戰(zhàn)》的小圖標(biāo)，根本沒(méi)有注意到。
“陸行，我知道你對(duì)許教授的言論不滿，不滿的人也不止你一個(gè)，可你知道為什么每年新生的第一堂課都是徐教授來(lái)上嗎？”
蘇璃語(yǔ)氣緩了下來(lái)。
她從陸行身上看到了自己幾年前的影子。
但陸行比他更激進(jìn)，也更加膽大妄為。
至少他們那一屆，是沒(méi)有人敢在課堂上直接把許教授氣到昏死的。
但也可能是他們沒(méi)這個(gè)本事。
蘇璃想到了當(dāng)初有男同學(xué)暗中商議要許教授裝進(jìn)麻袋里的事情。
當(dāng)然這件事最后也不了了之，只是說(shuō)說(shuō)而已。
不過(guò)這也從側(cè)面說(shuō)明了許教授在學(xué)生之中有多么不受待見(jiàn)。
這是理想和現(xiàn)實(shí)的沖突。
等到他們一點(diǎn)一點(diǎn)被現(xiàn)實(shí)抹平棱角，才知道了許教授正確，才明白學(xué)校的用心良苦。
這個(gè)世界，這個(gè)環(huán)境，竟是如此的操蛋和血粼粼。
“陸行，許教授的觀點(diǎn)或許你現(xiàn)在還接受不了，甚至認(rèn)為他是民族的罪人，又或者就如同你詩(shī)里面說(shuō)的那樣。
他是死水，任你這股清風(fēng)怎么吹也吹不起漣漪?！?br/>
說(shuō)到這里，蘇璃想拍拍陸行的肩膀以示安慰，可惜海拔不夠，最終只能一臉尷尬地拍在了陸行的屁股上。
陸行震驚了。
這……
這……
這種行徑怎么看都像是調(diào)戲。
導(dǎo)員真的是找他來(lái)說(shuō)正事的嗎？
他對(duì)此深表懷疑。
似乎是注意到了陸行的神色，蘇璃臉色一紅，她哪知道自己剛才腦子是怎么抽搐了，拍哪不好要拍屁股，只能鎮(zhèn)定地繼續(xù)出聲道。
“我剛上大學(xué)時(shí)其實(shí)也和你一樣，但是現(xiàn)在回想起當(dāng)初，或許當(dāng)初的我們才是死水，而許教授才是清風(fēng)。
只是這股清風(fēng)最終吹動(dòng)了我們這些死水。
一會(huì)給許教授道個(gè)歉，我?guī)湍阏f(shuō)說(shuō)好話，這件事或許還有轉(zhuǎn)機(jī)?！?br/>
蘇璃的每一句話都是在為陸行考慮。
可越是這樣，陸行便越發(fā)覺(jué)得不舒服，心里一陣堵得慌。
他不介意向許教授低頭認(rèn)錯(cuò)。
但他不能向這種長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)的歪風(fēng)邪氣低頭。
難道沒(méi)了那些先生，那些大師，那些曾留下無(wú)數(shù)經(jīng)典的演員，歌手，作家……
他們便只能承認(rèn)那些外國(guó)人，那些舶來(lái)品就是比自己強(qiáng)嗎？
許樂(lè)山這種任職于頂級(jí)學(xué)府的教授是這樣，蘇璃也是這樣……
這段時(shí)間他接觸到形形色色的人也全都是如此。
即便是今天那些給他貢獻(xiàn)影響力的同學(xué)，大部分也只是想要去改變，卻沒(méi)有改變的信心。
過(guò)去的已經(jīng)成為事實(shí)，可未來(lái)還沒(méi)成為定局，
為什么要輕言放棄？
“導(dǎo)員兒，我有一首詩(shī)想送給你，也送給每一位同學(xué)。”
陸行心中所有旖旎都已經(jīng)消失，目視遠(yuǎn)方，面容顯得無(wú)比沉重。
詩(shī)？
蘇璃的心好像慢了一拍。
陸行在公開(kāi)課大顯神威時(shí)她并不在場(chǎng)，可當(dāng)時(shí)的畫(huà)面已經(jīng)被人拍成了視頻，更是成為了許樂(lè)山控訴陸行罪行的證據(jù)。
視頻中的陸行猶如一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，每一秒鐘都在迸發(fā)著令人目眩神迷的光芒。
如果她再年輕幾歲，如果她還沒(méi)有受到那么多的打擊，還沒(méi)看清如今整個(gè)文化行業(yè)有多殘酷。
或許她也會(huì)和視頻中的學(xué)生一樣，發(fā)了瘋般喊著陸行的名字。
也正是因?yàn)檫@首仿若從靈魂深處發(fā)出《吶喊》的死水，她才愿意當(dāng)著校領(lǐng)導(dǎo)的面據(jù)理力爭(zhēng)，才會(huì)對(duì)整件事如此傷心，才會(huì)在聯(lián)系不到陸行時(shí)滿校園的去找人……
現(xiàn)在驟然聽(tīng)到陸行又要念詩(shī)，說(shuō)不期待那是假的！
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。”
詩(shī)歌很短，卻同樣具有穿透人心的力量。
黑夜是什么？
是現(xiàn)在整個(gè)行業(yè)的現(xiàn)狀。
整個(gè)行業(yè)都被外資企業(yè)把控，頂級(jí)演員是外國(guó)人，頂級(jí)歌手是外國(guó)人，頂級(jí)作家還是外國(guó)人。
整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)有能力的九州人被排擠，被雪藏，被打壓，最終只能徹底失去話語(yǔ)權(quán)成了一條為外資掙錢(qián)的狗，連署名的權(quán)利都沒(méi)有。
沒(méi)能力？
沒(méi)能力你連這個(gè)行業(yè)的門(mén)都進(jìn)不去。
九州文化產(chǎn)業(yè)的凋零不是某幾個(gè)原因造成的，可每個(gè)原因都是一座無(wú)法翻越的大山。
許樂(lè)山教授的觀念或許不同，但他卻是在教這些學(xué)弟們?nèi)绾卧谶@一行生存，也是如何當(dāng)一條沒(méi)有骨氣的……
狗！
當(dāng)狗者活，不當(dāng)狗者死！
在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)面前，總要做一個(gè)決斷。
這就是現(xiàn)實(shí)，就是充斥著絕望的現(xiàn)實(shí)。
這種絕望之中，如何能孕育出來(lái)充滿希望的眼睛，就像黑夜只能給予黑色的眼睛。
蘇璃想到了自己，想到了許許多多的人。
他們都沒(méi)有勇氣，用這雙眼睛去尋找光明。
“可……”
蘇璃看向陸行，神色間一時(shí)有些復(fù)雜。
她不是在懷疑陸行的決心，而是在想陸行真的有看到過(guò)最深沉的黑暗嗎？
“導(dǎo)員，這首詩(shī)叫做《一代人》?！?br/>
陸行的聲音很輕，但蘇璃嬌軀卻猛地一震，一時(shí)間有些失神。
“一代人，一代人……”
她口中喃喃自語(yǔ)。
是啊，尋找光明從來(lái)不是某一個(gè)人的責(zé)任。
無(wú)論有沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)最深沉的黑暗，他們這一代人的責(zé)任就是創(chuàng)造出屬于他們的光明。
這里面有陸行，也有她，更有這片土地上千千萬(wàn)萬(wàn)仍舊不甘心的從業(yè)者。
黑夜給了他們黑色的眼睛，就是為了讓他們來(lái)尋找光明。
“我明白了，這首詩(shī)我會(huì)送給每一個(gè)認(rèn)識(shí)的人?！?br/>
蘇璃嫣然一笑，率先朝前走去。
“現(xiàn)在我們?cè)撊フ以S教授了，不過(guò)這次，清風(fēng)何須向死水低頭。
大不了就是開(kāi)除嗎？到時(shí)候?qū)W姐陪你！”
陸行張大了嘴，整個(gè)人都傻了。
你到底明白了什么？
我只是想告訴你：世界很遭，我們不能放棄將它變好。
不是讓你去和校領(lǐng)導(dǎo)正面硬剛??！
“學(xué)姐，我需要你！
學(xué)姐，我想上學(xué)”
陸行一陣鬼哭狼嚎地追了上去。