“而我們其他同學(xué)除了學(xué)校的老師，根本沒(méi)有其他人教我們學(xué)習(xí)，我們的父母根本不輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。有的父母是教不來(lái)，本身就沒(méi)有學(xué)問(wèn)。有的父母是忙于公務(wù)忙于掙錢(qián)，自己都忙不過(guò)來(lái)，又忙又累的，根本沒(méi)有時(shí)間教自己的孩子讀書(shū)。我們十幾個(gè)孩子的頭是錢(qián)鳥(niǎo)，大家都聽(tīng)他的。錢(qián)鳥(niǎo)很善于做人，小小年紀(jì)就懂得人情世故，很能團(tuán)結(jié)同學(xué)。錢(qián)鳥(niǎo)是不是很能干？其實(shí)也不是，他母親經(jīng)常給他傳授一些做人的經(jīng)驗(yàn)。比如‘見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話。’，‘吃人家的嘴軟，拿人家的手短。’這些處世秘笈，錢(qián)鳥(niǎo)可是使用得極其熟練。有的同學(xué)愛(ài)貪小便宜，錢(qián)鳥(niǎo)就用一些蠅頭小利籠絡(luò)之；有的同學(xué)嘴饞好吃，錢(qián)鳥(niǎo)就時(shí)不時(shí)地給他一些棒棒糖；有的同學(xué)早熟，小小年紀(jì)就迷上了男女之間的愛(ài)情，錢(qián)鳥(niǎo)就當(dāng)起了男紅娘，給他穿針引線物色女朋友；有的同學(xué)喜歡聽(tīng)奉承話，錢(qián)鳥(niǎo)就時(shí)不時(shí)地恭維他幾句，把他捧上天優(yōu)哉游哉。就這樣，其貌不揚(yáng)，個(gè)子不高的錢(qián)鳥(niǎo)愣是成了我們十幾個(gè)孩子的老大，人緣有了，威望就樹(shù)了起來(lái)。錢(qián)鳥(niǎo)可是深諳成功關(guān)系學(xué)的典范哪！”
周二虎道：“可以這樣說(shuō)，除了極少數(shù)天才之外，每一個(gè)強(qiáng)者的背后都有一個(gè)強(qiáng)大的父母祖先，每一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生背后都有一個(gè)充任優(yōu)秀家庭教師的父母。天色已晚，我們今天就談到這里吧?！?br/>
第二天大家繼續(xù)在一起聊天。馬六架道：“我認(rèn)為教師、醫(yī)生、警察是一個(gè)國(guó)家最重要的三種人，也是三種最關(guān)鍵作用最大的職業(yè)。分別涉及教育、醫(yī)療、治安這三個(gè)社會(huì)民生領(lǐng)域?！?br/>
周二虎笑道：“小馬，你倒說(shuō)說(shuō)看，這三種人怎么個(gè)重要法？”
馬六架平靜地說(shuō)道：“‘十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！倌甏笥?jì)，教育為本?！^一個(gè)重要的職業(yè)就是教師這個(gè)職業(yè)。有些壞人，并非生來(lái)就是壞的，而是后天的環(huán)境使他變壞。荀子曰‘人之初，性本惡。’我不贊成。我贊成孟子說(shuō)的‘人之初，性本善?！癁槭裁催@么說(shuō)呢？我舉個(gè)例子?！?br/>
“在我老家隔壁的村子，有個(gè)人家的小孩小時(shí)候很聰明漂亮，十七歲那年和他的幾個(gè)年齡差不多的朋友為了三兩銀子而殺害了一對(duì)中年夫婦。他的父母想不明白，為什么自己小時(shí)候那么漂亮可愛(ài)的兒子會(huì)走上這條恐怖的道路？那曾經(jīng)的英俊年少，而今的殺人兇手，如此巨大的反差，如此滄海桑田的變遷，讓人久久不能釋?xiě)寻?！?br/>
“試想一下，小時(shí)候那么漂亮可愛(ài)的孩子，是父母的心頭肉啊，那曾經(jīng)開(kāi)心的笑容，調(diào)皮的神態(tài)，活潑的身影，看著自己如此可愛(ài)的孩子，做母親的在夢(mèng)里都會(huì)笑醒。可如今，這可愛(ài)漂亮的孩子卻殺了人，沒(méi)想到命運(yùn)變化成如此凄慘的結(jié)局！”
“孩子進(jìn)入學(xué)堂讀書(shū)后，離開(kāi)了父母的管教，接觸到了社會(huì)，認(rèn)識(shí)了一些人，受到不良社會(huì)習(xí)氣和不良朋友的影響，然后就變壞了。正如有的人比喻的，孩子就像一張白紙，可以被畫(huà)家畫(huà)成美麗的天堂，也可以被畫(huà)成恐怖的地獄。孩子的心智還沒(méi)有成熟，他們還沒(méi)有自己的主見(jiàn)，不能明辨是非，面對(duì)別人的哄騙和教唆毫無(wú)抵抗能力?！?br/>
周二虎道：“小馬說(shuō)得對(duì)，很多壞人是被別的壞人教壞的，原本并不是壞人。教育可以說(shuō)是國(guó)家最大的事情。教育最主要的是靠教師，所謂‘名師出高徒’是也。國(guó)家各方面的人才，除了極少數(shù)自學(xué)成才的天才外，都是老師教出來(lái)的。老師教學(xué)生，最重要的是兩個(gè)方面，一個(gè)是教學(xué)生培養(yǎng)高尚的品德，一個(gè)是教學(xué)生本領(lǐng)學(xué)問(wèn)，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬艦榻K極目標(biāo)。有德有才是正品，無(wú)才無(wú)德是廢品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品，有德無(wú)才是次品。最可怕的是危險(xiǎn)品，因?yàn)槲ｋU(xiǎn)品對(duì)他人和社會(huì)起破壞作用。廢品雖然無(wú)用，但不會(huì)對(duì)他人和社會(huì)造成危害，因?yàn)榫褪且θ?，也要有點(diǎn)本領(lǐng)能力才行。所以對(duì)教師而言，最難教的是培育學(xué)生的良好品德，相對(duì)而言教學(xué)生的學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)卻是不難的?！?br/>
“品德存在于人的心里，特別是那些陰謀家，他們惡毒的品德更是難以發(fā)現(xiàn)。‘患難見(jiàn)真情。’‘路遙知馬力，日久見(jiàn)人心?！行娜撕苌朴陔[藏和潛伏，他們說(shuō)一套做一套，他們真實(shí)的心理外人無(wú)從探測(cè)知曉。比如，篡奪曹魏政權(quán)的司馬昭司馬炎之父親司馬懿就是個(gè)偽裝得極好的大陰謀家，連一代梟雄曹操都看不出來(lái)。如果當(dāng)年曹操能先知先覺(jué)預(yù)測(cè)到他的子孫后代都將被司馬懿的兒子大肆屠殺，我想當(dāng)年他無(wú)論如何都應(yīng)該會(huì)把司馬懿這個(gè)大仇人家殺個(gè)一干二凈的。這樣的例子還有很多，如侯景對(duì)梁武帝，安祿山對(duì)唐玄宗，武則天對(duì)李唐王朝，慈禧太后對(duì)咸豐帝。司馬懿、侯景、安祿山、武則天、慈禧太后，這些都是頂級(jí)大陰謀家，在平時(shí)是根本發(fā)現(xiàn)不了他們的真實(shí)心理和兇惡的心的，只有等到他們羽翼豐滿、成了氣候的時(shí)候，才會(huì)原形畢露，兇惡的真實(shí)面孔才會(huì)顯露出來(lái)！”
“所以培養(yǎng)品德的問(wèn)題，確實(shí)是個(gè)最大的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該成為一個(gè)最大的研究課題，我們社會(huì)寧可退后幾十年，也不愿意出個(gè)兇惡狠毒的大天才!很可惜，我們那么多的學(xué)問(wèn)家、政治家、道德家，他們沒(méi)有認(rèn)真研究這個(gè)課題?！?br/>
“如果有一天，社會(huì)上的壞人都被教化好了，那么社會(huì)上再?zèng)]有殺人害人的人了，監(jiān)獄里也沒(méi)有犯人了，監(jiān)獄被改造成生產(chǎn)車間，監(jiān)獄警察轉(zhuǎn)業(yè)去當(dāng)工人，只保留一部分軍隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)天災(zāi)和意外事故，其他軍隊(duì)和警察都轉(zhuǎn)業(yè)去從事生產(chǎn)勞動(dòng)，那無(wú)異于又一次的生產(chǎn)力大解放，對(duì)人類社會(huì)必將產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用！”