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讓建寧和順安想不到的是，真的有人按著a4白紙黑字電話(huà)號(hào)碼給他們打來(lái)電話(huà)，詢(xún)問(wèn)家教、輔導(dǎo)班事宜。
給建寧打來(lái)第一個(gè)電話(huà)的是一個(gè)初二男生的媽媽。
她說(shuō)她是看到貼在她家樓下電梯口的廣告單才打來(lái)的電話(huà)，想跟老師確認(rèn)一下一對(duì)一的收費(fèi)，問(wèn)能不能收便宜點(diǎn)。
順安打出來(lái)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，一對(duì)一是每小時(shí)一百塊。家長(zhǎng)問(wèn)能不能上一個(gè)半小時(shí)收費(fèi)一百。
有學(xué)生愿意來(lái)，建寧很開(kāi)心，一個(gè)半小時(shí)一百的價(jià)格雖然是白菜價(jià)，但人家在你沒(méi)名氣對(duì)你完全陌生的情況下肯把自己的寶貝孩子交到你手上讓你管教，你還想怎么樣？
以前她自己對(duì)布告欄上張貼出來(lái)的白紙黑字廣告，根本不拿正眼瞧一下，現(xiàn)在別人不但認(rèn)真看了，還給她打電話(huà)；打了電話(huà)，也不說(shuō)要試教一次課，即刻決定送孩子過(guò)來(lái)跟她學(xué)習(xí)。
這樣的信任，在這個(gè)咋暖還涼的季節(jié)，冷漠世間，足以讓她心暖暖，哪怕拼盡全力，也要教好這個(gè)孩子，讓他學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，爭(zhēng)取中考時(shí)考出一個(gè)能讓梧桐市的某所高中錄取他的英語(yǔ)成績(jī)。
這樣她才對(duì)得起學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)。
初二男生媽媽打來(lái)電話(huà)的第二天，恰好到了周六，建寧和家長(zhǎng)約好九點(diǎn)鐘上課。
八點(diǎn)五十，家長(zhǎng)帶著孩子如約而至。
初二男生長(zhǎng)得又高又壯，個(gè)子差不多有一米七五，體重約摸有一百五六十斤吧！名字叫顧哲。
建寧跟顧哲媽媽聊了一會(huì)天，才知道她之所以那么快決定送孩子過(guò)來(lái)跟她補(bǔ)習(xí)，完全是因?yàn)槁?tīng)到建寧說(shuō)，她是梧桐學(xué)院的老師。
“找大學(xué)老師教，還教不好，成績(jī)提不上來(lái)的話(huà)，那我也沒(méi)轍了?！?br/>
顧哲媽媽說(shuō)第一次課，她想坐在旁邊旁聽(tīng)一下，問(wèn)建寧可不可以。
建寧能說(shuō)不行嗎？肯定說(shuō)可以啦。
于是顧哲媽媽跟建寧要了客廳wifi密碼，拿著手機(jī)坐在沙發(fā)上“旁聽(tīng)”。
建寧拿出課本開(kāi)始給孩子講課。
開(kāi)講不到十分鐘，她已明白孩子上學(xué)期期末考試為什么只考得十來(lái)分了。
考得十幾分，是因?yàn)樗蓪?duì)了十來(lái)道英語(yǔ)聽(tīng)力選擇題。
其它題目一分不得。
孩子一個(gè)句子十個(gè)單詞，有九個(gè)他連讀都不會(huì)讀。
更別說(shuō)知道它們中文是什么意思了。
唉，學(xué)生易招，難教啊！
她只好從音標(biāo)開(kāi)始教起。給他上聽(tīng)力課，放完錄音后一個(gè)單詞一個(gè)單詞告訴他意思，完了再放錄音叫他跟讀。
每次來(lái)布置值得單元的單詞叫他背誦，下次來(lái)聽(tīng)寫(xiě)。
單詞得一個(gè)一個(gè)先教會(huì)他拼讀。
顧哲跟著她上了兩三次課后，陸陸續(xù)續(xù)帶來(lái)了三四個(gè)小伙伴，平時(shí)跟他玩得比較好的朋友。
全部要求一對(duì)一。
其中一個(gè)男學(xué)生叫陳程程，也是初二的，長(zhǎng)得高高瘦瘦的。
臉上留著小胡子，頗有點(diǎn)少年老成的味道。
建寧問(wèn)他基礎(chǔ)怎么樣？
程程媽媽告訴她：“他一般能考90分以上?！?br/>
建寧吃一驚：“考這么好還要來(lái)補(bǔ)習(xí)？”
程程媽說(shuō)：“老師，你不知道，他不跟老師補(bǔ)習(xí)的話(huà)只能考91、92，跟老師補(bǔ)的話(huà)能考96、98分?！?br/>
……
好吧！這叫精益求精。
程程媽要求建寧給他上新概念：“課本內(nèi)容每次來(lái)幫他復(fù)習(xí)一遍，學(xué)到哪個(gè)單元，聽(tīng)寫(xiě)一遍那個(gè)單元的單詞，寫(xiě)一篇作文，剩下的時(shí)間給他上新概念英語(yǔ)?！?br/>
上課時(shí)間兩個(gè)小時(shí)，程程媽壓價(jià)150塊。
150塊也行。創(chuàng)業(yè)艱難?。?br/>
程程接受能力超強(qiáng)，做題速度是其他學(xué)生的兩倍。一套題本該用時(shí)兩個(gè)小時(shí)，他只需一個(gè)小時(shí)。
語(yǔ)法學(xué)得比建寧還好。
建寧教大學(xué)英語(yǔ)多年，初、高中語(yǔ)法已忘得差不多，現(xiàn)在重新學(xué)過(guò)，學(xué)漏的語(yǔ)法上課時(shí)陳程程會(huì)提醒她，這讓建寧很是汗顏。
教基礎(chǔ)不好的學(xué)生心煩，教基礎(chǔ)太好的學(xué)生心虛。
顧哲帶來(lái)的小伙伴里面，有一個(gè)頭發(fā)自然卷，身材像一根竹桿那么瘦的高個(gè)女孩子，高一，名字叫高曼。她的英語(yǔ)基礎(chǔ)和顧哲相差無(wú)幾。
另外一個(gè)名字叫張洋的初二男生基礎(chǔ)比顧哲和高曼還要差，顧哲、高曼一個(gè)句子十個(gè)單詞至少有一個(gè)單詞懂，這個(gè)學(xué)生一個(gè)單詞也不懂。
這三人之前竟然也都一直有跟課外補(bǔ)習(xí)老師學(xué)英語(yǔ)。
不知道他們到底學(xué)到什么。
李順安跟建寧說(shuō)：“你看開(kāi)些吧！真正肯學(xué)習(xí)且學(xué)得好的學(xué)生哪用去課外找補(bǔ)習(xí)老師？自己在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)講就能學(xué)好。當(dāng)然除了像陳程程這樣課內(nèi)吃不飽，課外加小灶的學(xué)生外。
“如果他們跟自己的老師學(xué)得好，哪還會(huì)來(lái)找你?。磕悻F(xiàn)在是撿漏，都是跟自己老師學(xué)不好，才找你。
要不就是去老師開(kāi)的課外補(bǔ)習(xí)班還是學(xué)不好，才不得不另找老師。”
還有一個(gè)叫林毅的男生，基礎(chǔ)相對(duì)好些，平時(shí)考試能考六十多分。
好吧！萬(wàn)事開(kāi)頭難，收到學(xué)生已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了，來(lái)一帶四，說(shuō)不定以后還會(huì)有其他學(xué)生跟過(guò)來(lái)，好歹也算是對(duì)她上課的一種認(rèn)可吧！
建寧每個(gè)周末，星期五晚上雷打不動(dòng)地備好課，星期六星期天盡心盡力地教他們。
現(xiàn)在她一個(gè)周末上七個(gè)半小時(shí)的課，能掙550塊錢(qián)。
一個(gè)月有2200塊外快。
早知如此，她幾年前就該去貼廣告了，不用李順安起早貪黑開(kāi)摩托車(chē)出去搭客掙錢(qián)。
做家教總比在外面水淋熱曬搭客強(qiáng)吧？
用自己的知識(shí)和空余時(shí)間掙點(diǎn)辛苦錢(qián)，有什么不妥呢？
學(xué)生自愿來(lái)請(qǐng)她教他們，家長(zhǎng)付錢(qián)給她，她付出勞動(dòng)，等價(jià)交換啊。
而且，教他們讓她有一種成就感。
2016年，一對(duì)一教了這五個(gè)學(xué)生幾個(gè)月后，學(xué)生參加期末考試，每個(gè)人都有了進(jìn)步。
顧哲和高曼平時(shí)考十幾二十分，這次考了四十多；張洋平時(shí)考個(gè)位數(shù)的分?jǐn)?shù)，這次竟然考了五十多分；林毅考七十多；陳程程考98，全班第二。
幾個(gè)家長(zhǎng)高興壞了，對(duì)建寧感恩戴德。
建寧一掃抑郁陰霾的心情，變得樂(lè)不可支。
看來(lái)她還是有做家教的潛質(zhì)的嘛。