看到格拉夫曼院長示意安靜，一號音樂廳的師生們都將目光投到了他的身上。

    “好了，大家請安靜，接下來，你們將會聽到一首非常美妙的曲子，相信你們一定會和我一樣感到驚訝的，陸維，來吧，為大家演奏你的《勝利之歌》吧！”，格拉夫曼說著，笑著對臺下的陸維做了一個邀請的手勢。

    看到格拉夫曼上臺打斷了演出，陸維還不知道他要說些什么，因此當(dāng)格拉夫曼提出這個提議時，陸維倒是微微愣了一下，不過了解格拉夫曼性格的他，倒也沒覺得什么意外，笑笑站了起來。

    聽到格拉夫曼的話，全場師生寂靜了幾秒鐘后，爆發(fā)出了巨大的掌聲和歡呼聲，同時，人群中也響起了陣陣議論聲。

    “《勝利之歌》？，什么曲子啊，哪位作曲家寫的？”，一位作曲系的學(xué)生問旁邊的同學(xué)道。

    “不知道，我也沒聽說過，估計是哪位作曲家寫的，不過剛才院長說，演奏他的勝利之歌，不會是他寫的吧?！保硪粋€學(xué)生說道。

    “他寫的？他學(xué)過作曲嗎？呵呵

    聽到這位剛剛來到柯蒂斯不久，就成為學(xué)校的風(fēng)云人物的陸維，居然要上臺演奏，柯蒂斯的師生們都有些期待。在陸維參加這個運動會之前，在柯蒂斯知道他的人可以說是寥寥無幾，雖然現(xiàn)在陸維成名了，不過卻是因為和音樂無關(guān)的一次運動會。這使得陸維雖然現(xiàn)在在學(xué)院里的名氣很大，不過卻沒有多少人認(rèn)同。只因為陸維并不是因為音樂而出色。

    陸維笑著走上了舞臺，在眾人地掌聲中坐到了鋼琴面前。看著臺下的一千多師生，他地心情比起上次參加中國國際鋼琴比賽來，還要激動許多。雖然這里的觀眾遠(yuǎn)沒有那次比賽多，不過坐到這里地，可無一不是音樂界真正的精英啊。光是演奏家級別的臺下就坐著百十多位呢，可以說都是真正的內(nèi)行，在這樣的環(huán)境下公開演奏，沒有點真正地水平是絕對不行的。

    輕呼了一口氣，陸維平復(fù)了一下激動的心情，目光投射到了熟悉的琴鍵上。在柯蒂斯的師生們的注視下，揚起雙臂，奏起了勝利之歌。

    雄壯激越地和弦響起在音樂廳內(nèi)。雖然僅僅是一架鋼琴的聲音，但那豐富的音響。卻讓人感到了一股浩浩蕩蕩地氣勢，僅僅是一個主題的呈示部。就將樂曲那激昂奮進地主題展露無疑。

    師生們靜靜地觀看著舞臺中央陸維地演奏。沒有任何一個人發(fā)出一絲聲音。這些人都是經(jīng)過多年地專業(yè)音樂訓(xùn)練地。觀看演出地基本禮貌。已經(jīng)如同身體地本能反應(yīng)般。融進了他們地身體里。

    只不過。隨著陸維演奏地繼續(xù)。這些人地目光中。都流露出了些許贊許之色。雖然從未聽過這首曲子。不過鑒賞能力出色地眾人都聽得出來這首曲子地好壞。而陸維地演奏。無論是從技巧地駕馭上。還是從情感地表達(dá)上。都完美地達(dá)到了曲子本身地要求。可以說得上是一流水準(zhǔn)。自然。許多人還不了解。這首曲子就是陸維一手創(chuàng)作地。演奏自己地曲子。情緒地把握當(dāng)然準(zhǔn)確。

    當(dāng)那段如同夢幻般地同主音小調(diào)主題出來地時候。人們更是難以掩飾心中地震驚之色。神色與剛剛看到此曲地勞琳、格拉夫曼一樣。顯得那么難以置信。

    “真是看不出來。陸維地基本功居然這么扎實。這小子可真是個天才！”。同樣是坐在臺下地朗朗?？粗懢S地這首《勝利之歌》。臉上也露出了難以掩飾地驚訝。一直以來。朗朗和陸維在一起練琴切磋地時候。也只是覺得陸維地水平最多和自己差不多而已。不過看到這兒。朗朗清楚。單純從這一首曲子中。陸維所展現(xiàn)出來地技術(shù)和藝術(shù)水準(zhǔn)。已經(jīng)明顯超出了自己一截兒了。不說別地。就是現(xiàn)在這段左手地炫技部分。朗朗就自認(rèn)為雖然勉強能夠駕馭。但卻無法做到像陸維這樣圓熟自然。而更重要地。是在陸維演出之前。格拉夫曼地那句話。

    “這首曲子。是陸維自己寫地？”。如果不是已經(jīng)和格拉夫曼學(xué)習(xí)了將近一年。十分了解他地為人。朗朗是無論如何也不敢相信這個事實地?？粗懊娴夭糠诌€沒什么。不過這段已經(jīng)明顯達(dá)到大師級水準(zhǔn)地變奏部分。朗朗實在是無法相信。居然是這個和自己一樣大地老鄉(xiāng)寫出來地。

    “這太神了吧。格拉夫曼院長推薦過來地學(xué)生。果然沒有一個是泛泛之輩啊?！?。眾多地學(xué)院教師們看著眼前這一幕。震驚之余。也嘆服格拉夫曼地眼光。這樣地水準(zhǔn)。就是在強手如林地柯蒂斯音樂學(xué)院中。也絕對算得上是上等水平了。這孩子來這兒還不到半年。就已經(jīng)是這個高度了。等到他畢業(yè)了。會是一個什么樣地水平？想到格拉夫曼那高超地教學(xué)手段。人們真地?zé)o法相信。再過一年半。陸維地水平會達(dá)到一個什么樣地高度。

    “或許，二十世紀(jì)沒有偉大鋼琴家和作曲家的現(xiàn)狀，會因為這個叫陸維的中國學(xué)生改變吧?！保簧偃舜竽懙叵胫?。

    一曲結(jié)束，全場掌聲雷動，柯蒂斯音樂學(xué)院的學(xué)風(fēng)一向很正，對于有實力的人，無論是誰都會得到大家的尊重。雖然陸維是一名新生，不過剛剛他的這首演奏，已經(jīng)向人們證實了他的實力，此刻人們看著陸維的眼光，再也不復(fù)當(dāng)初的那種懷疑或輕視，而是換成了一種發(fā)自內(nèi)心的尊敬。

    已經(jīng)演奏完畢準(zhǔn)備下場的陸維，再三謝幕仍然平復(fù)不了眾人的熱情，在師生們的強烈要求下，陸維不得不再次坐到了鋼琴前面，這一次，陸維演奏的是李斯特根據(jù)帕格尼尼的同名小提琴曲改編的練習(xí)曲《鐘》。

    陸維選擇這首曲子，倒不是因為這首作品在鋼琴界公認(rèn)的超高難度，而是在上次柯蒂斯為他一個人舉行的入學(xué)考試中，演奏過一遍這首曲子的陸維，就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，這段時間里，陸維除了日常的練習(xí)，演奏最多的曲子就是它了。

    而比起上一首曲子來，這首曲子對于下面的師生們來說，就熟悉得多了，鋼琴專業(yè)的老師和學(xué)生，都視李斯特的曲子為鋼琴演奏殿堂中的塔尖之作，自然下了大量的功夫，而這首即便是在李斯特的作品中，知名度也十分高的《鐘》，幾乎每一名老師和學(xué)生都會演奏下，因此，當(dāng)看到陸維演奏這首曲子的時候，雖然剛剛已經(jīng)知道陸維的水平很出色，但眾人眼中還是不自覺地帶上了一絲挑剔的目光。

    這道理很簡單，就像是你熟悉的一門技能，突然看到別人在你的面前展現(xiàn)，當(dāng)然會不自覺地將自己和他比較，這完全是一種本能。

    不過陸維接下來的表現(xiàn)，再度讓眾人有了一個不小的驚赫馬尼諾夫的《第三鋼琴協(xié)奏曲》，如同“鏟十噸煤”，而對于這首并不很長的《鐘》，也有人風(fēng)趣地比喻其為“鋼琴演奏中的百米沖刺?！?，同“拉三”那種長期巨大消耗體力的曲子不同，這首《鐘》雖然只有短短不到四分鐘的時間，但除了一開始那兩個小節(jié)的空靈的引子外，接下來就是無止無休的炫技了，可以說在這三分多鐘里，雙手的十指沒有一個是平靜哪怕一刻的，從頭至尾，雙手都處在一個高速的擊鍵運動中。

    這樣的一首曲子，將其演奏下來，本身就是一種很困難的事情了，而如果想要加上哪怕一點點的音樂表現(xiàn)，那其中的難度更是呈幾何級數(shù)地增長。你能夠想像在右手的其他四個手指都在快速地做著三十二分音符的跑動的時候，還能夠自如地將大部分的注意力放在大指的歌唱性旋律上的難度嗎？

    正因為如此，才使得雖然能夠演奏這首曲子的人雖然多，但它仍然成為檢驗一個人的鋼琴水平的試金石。

    陸維的演奏，節(jié)奏清晰準(zhǔn)確，各部的層次感更是極其明顯，這首李斯特的《鐘》，最難的時候三個聲部同時進行著快速地跑動，在這樣的情況下，要仍然保持著樂曲的歌唱性和清晰的層次，是極其困難的，不過此刻在陸維的手下，這樣的困難卻仿佛不存在了一般。

    在他那令人眼花繚亂的十指動作中，這首《鐘》就如同一首節(jié)奏鮮明且簡單的樂曲般，然而細(xì)心聽就會發(fā)現(xiàn)，那些原本極難的華彩部分，卻仍然被除了演奏主題之外的其他手指，極其完美地演奏了出來，只不過，由于力度表現(xiàn)得恰到好處，使得人們幾乎感覺不到那刻意的炫技，居然是一種渾然天成般的感覺！

    “哦，這是我聽到過我，最接近李斯特感覺的《鐘》，這孩子比起上次的入學(xué)考試來，對于這首曲子的理解進了一大步啊。這樣的水平，就算是俄羅斯的那位鋼琴天才基辛，恐怕也達(dá)不到吧。”，聽著陸維的演奏，格拉夫曼心里暗道。

    一曲奏罷，全場掌聲雷動，陸維以他出色的鋼琴技巧，徹底征服了柯蒂斯音樂學(xué)院的師生們！(未完待續(xù)，如欲知后事如何，請登陸，章節(jié)更多，