煉藥師學(xué)校的課程由低到高，一年級(jí)時(shí)，主要學(xué)習(xí)靈植、藥材知識(shí)，各種藥材的生長(zhǎng)環(huán)境、特性、藥性以及修煉元神秘法，畢竟煉藥師屬于神修，不修煉元神是不行的；二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)從靈藥中淬取靈藥精華，修煉真火，學(xué)習(xí)煉藥常識(shí)；三年級(jí)時(shí)才真正開(kāi)始煉藥，主要以煉制簡(jiǎn)單的藥粉、藥液、藥丸為主；四年級(jí)時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)煉制丹藥和特殊藥劑；五年級(jí)主要以實(shí)習(xí)為主，對(duì)自己前四年所學(xué)進(jìn)行拓展。
學(xué)校會(huì)煉丹的老師很多，但是擅長(zhǎng)的卻不多，只有三個(gè)，其中兩個(gè)正好帶著五年級(jí)的學(xué)生去仙靈星煉藥師協(xié)會(huì)實(shí)習(xí)，學(xué)校里只有一位教煉丹的老師青青，一個(gè)人教兩個(gè)班可把她忙壞了，李宇這個(gè)煉丹老師加入進(jìn)來(lái)，最高興的就是她了。
本來(lái)第二天上午便要安排李宇上課的，李宇以不熟悉為由讓人調(diào)到下午，上午則去了學(xué)校圖書(shū)館。
一上午時(shí)間不夠，只得暫時(shí)把圖書(shū)館里各種基本煉藥書(shū)籍給看了一遍，其他的時(shí)間不夠，下次再來(lái)，既然答應(yīng)了當(dāng)老師，那就得教好。
吃過(guò)午飯，李宇來(lái)到四年級(jí)二班，全班共有三十五名學(xué)生，男女都有，有些出乎他的預(yù)料，學(xué)生里有三十個(gè)二十來(lái)歲的學(xué)生，這些都比較正常，可是還有五個(gè)明顯一看就是中老年的怎么也端坐在教室之中？也是學(xué)生？
在座的都是修煉者，活得比普通人長(zhǎng)，相貌老年化了，這年齡至少得有一百多歲吧？還來(lái)當(dāng)學(xué)生？
還有玄星世界的靈氣不是相當(dāng)濃郁，這五人怎么還未結(jié)成金丹？
看來(lái)自己不是個(gè)稱(chēng)職的老師，來(lái)之前都沒(méi)有對(duì)自己學(xué)生的情況進(jìn)行了解。
但這難不到李宇，只是看了這五位學(xué)生一眼，便知道了是怎么回事。
這五人是從其他國(guó)家移民到東龍帝國(guó)的，以前在他們國(guó)家沒(méi)有好的功法，也不知道自己具有煉藥師潛質(zhì)，浪費(fèi)了大好時(shí)光，至到移民東龍帝國(guó)進(jìn)行資質(zhì)檢測(cè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)煉藥師潛質(zhì)，有成為煉藥師成為人上人的機(jī)會(huì)他們自然不會(huì)放過(guò)，花光了所有積蓄進(jìn)入到靈藥星煉藥師學(xué)校，這樣的情況其實(shí)很常見(jiàn)的，不過(guò)往年大多只有一兩個(gè)，他們這一批五個(gè)卻是有些巧了。
李宇進(jìn)走教室時(shí)，學(xué)生們看著李宇年輕的容貌再加上他胸口九星煉藥師的徽章都大吃了驚，李宇也就跟他們差不多大吧，居然就是九星煉藥師了？據(jù)他們所知，就算是天才、妖孽級(jí)的學(xué)生從初級(jí)煉藥師學(xué)校畢業(yè)也最多達(dá)到六星煉藥師的水平吧，這樣的天才也不可能來(lái)當(dāng)老師。
六星和九星看著只差三星，可是這三星每一星都是天塹，在玄星世界，一到三星為低級(jí)煉藥師，四星到六星為中級(jí)煉藥師，七星到九星為高級(jí)煉藥師。
心中有懷疑，但卻不敢對(duì)李宇這位年輕的老師表現(xiàn)出一絲不敬，校規(guī)有規(guī)定，對(duì)老師不敬的學(xué)生會(huì)受到嚴(yán)懲，嚴(yán)重的會(huì)被開(kāi)除學(xué)籍，他們可不想因?yàn)檫@事被開(kāi)除，所以學(xué)生們雖有疑惑，但尊敬卻一分不少。
李宇對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)還是很滿(mǎn)意的，覺(jué)得他們不錯(cuò)，便決定教些真東西給他們。
“同學(xué)們好，我叫李宇，是你們以后的煉丹學(xué)老師，你們有任何煉丹學(xué)方面的問(wèn)題都可以問(wèn)我……”
李宇也不清楚其他老師是怎么教的，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的相互介紹后，他便按著自己的想法開(kāi)始講課：“煉丹是一個(gè)系統(tǒng)工程，他需要你們以前學(xué)到的各種基礎(chǔ)知識(shí)，比如真火，雖然煉丹可用地火，但是如果真火修煉得不好，那么你能精確的控制好地火嗎？明顯是不可能的……靈藥淬取也是煉丹的基礎(chǔ)，煉丹需要的是把靈藥的精華凝聚成丹藥，不會(huì)淬取的話(huà)，丹藥中全是雜質(zhì)，是煉不出好丹的……”
李宇把各種基礎(chǔ)與煉丹的關(guān)系講了一遍，講得很淺顯，大家都能聽(tīng)得懂，學(xué)生的基礎(chǔ)理論比他想象中要好，就是不知道實(shí)際操作如何。
“理論知識(shí)大家差不多都熟悉了一遍，我們?nèi)挼な覍?shí)際操作一下，我看看大家的水平如何，我再針對(duì)大家的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)?！崩钣钣X(jué)得理論再好，不如煉丹煉得好，煉不出好丹來(lái)理論再好都是白搭。
學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的煉丹教室，李宇直接讓學(xué)生們煉制一爐自認(rèn)為最拿手的丹藥，他則看著學(xué)生們煉制，從中找出他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
讓李宇有些傻眼的是學(xué)生們統(tǒng)一煉制一星丹藥真氣丹，這是給后天修煉者服用的丹藥，玄星世界靈氣濃郁，這種丹藥幾乎沒(méi)有什么用處的，這種丹藥太過(guò)簡(jiǎn)單，就如四年級(jí)小學(xué)生做1+1這么簡(jiǎn)單，煉制這樣的丹藥能看出什么水平來(lái)？自己可是讓他們煉制自己最拿手的丹藥。
一位學(xué)生輕松快速的把真氣丹煉制了出來(lái)，這樣的水平，應(yīng)該已經(jīng)達(dá)到三星煉丹水平，怎么也煉制這種一星的丹藥？李宇忍著不爽的心情向這位學(xué)生問(wèn)道：“你中什么名字？你們?cè)趺炊紵捴普鏆獾ぃ俊?br/>
“李老師，我叫方明武，我們……我們只會(huì)煉制真氣丹，青青老師說(shuō)只有把這種一星丹藥煉好了，才教我們更高級(jí)的丹方?！边@名男學(xué)生似乎也覺(jué)得李宇的語(yǔ)氣有些不好，有些害怕的看了他一眼，怯怯的解釋道。
李宇聽(tīng)到這個(gè)解釋愣了愣，他學(xué)習(xí)煉丹是由慧眼系統(tǒng)直接提供煉丹術(shù)和丹方，沒(méi)有學(xué)生們這種經(jīng)歷，只是他有些不能接受青青老師的這種理論，就如面前這位學(xué)生，他的煉丹技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了三星標(biāo)準(zhǔn)了，但卻只能老老實(shí)實(shí)的煉制一星的丹藥，這不是浪費(fèi)人家的時(shí)間嗎？
李宇搖搖頭，一指點(diǎn)在方明武的眉心，把常用的一到三星丹方傳入他的腦海，一些秘丹方就算了，如果以后他有潛力，再傳不遲。
方明武發(fā)呆了許久，把腦子里的信息消化后，臉上露出驚喜的表情，李宇這樣傳授可不止傳授他丹方這么簡(jiǎn)單，還把煉丹時(shí)需要的注意事項(xiàng)和一些煉丹小技巧也一起傳授了他，這可比自己學(xué)習(xí)快多了。
“傳承秘法！”只是這種傳授知識(shí)的法術(shù)在玄星世界并不多見(jiàn)，普通的神修法師都是不會(huì)的，在方明武看來(lái)這可是一種秘法，使用一次會(huì)損傷神修法師的元神，所以一般神修法師不愿意對(duì)陌生人使用這種法術(shù)，沒(méi)想到老師如此看中自己，居然舍得對(duì)自己使用傳承秘法。
“呃，怎么李宇老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都使用傳承秘法？他不怕?lián)p傷自己的元神嗎？”剛吸收完李宇傳給的丹方崇拜看向李宇時(shí)，方明武發(fā)現(xiàn)李宇對(duì)每一個(gè)煉完丹藥的學(xué)生都在使用這個(gè)秘法，不由呆住了。
李宇還真不知道，東龍帝國(guó)主要是煉體修煉者比較多，傳承也比較完整，但神修秘術(shù)卻是差了好幾個(gè)級(jí)別，就連這種傳授知識(shí)的小法術(shù)，也成了會(huì)損傷元神的秘法。
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