?學(xué)校里下午的時(shí)間基本上是不會(huì)安排什么必要的課程的，不過(guò)有一節(jié)開(kāi)放性的課程如果不參與，對(duì)于學(xué)員們而言就十分可惜了。

    下午的開(kāi)放性課程并不單單指教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放，同時(shí)對(duì)于學(xué)員們要求也很開(kāi)放，來(lái)不來(lái)或者來(lái)了上不上都無(wú)所謂，全憑自覺(jué)，不過(guò)這種開(kāi)放性的課程教學(xué)的老師對(duì)于學(xué)員的課堂上的表現(xiàn)給出的評(píng)分是會(huì)記錄到年終的考核之中，若是真的將這節(jié)課當(dāng)成游戲，那最后考核的時(shí)候定然悲劇了。

    這門開(kāi)放性的課程其實(shí)真的有些像游戲，利用虛擬世界模擬人類同蟲族的大戰(zhàn)，然后由老師控制蟲族學(xué)生控制人類艦隊(duì)，進(jìn)行交戰(zhàn)，學(xué)員在模擬的游戲中體會(huì)到戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷以及對(duì)與艦隊(duì)的掌控和蟲族艦隊(duì)的各種習(xí)性，利用這個(gè)模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練不僅可以提高學(xué)員的作戰(zhàn)指揮能力以及臨場(chǎng)應(yīng)變能力，也可以讓教員們對(duì)于學(xué)員們的能力更加直觀的了解。

    下午開(kāi)放性課程一般是在午后2點(diǎn)開(kāi)始一直持續(xù)到傍晚5點(diǎn)，期間各個(gè)不同級(jí)別的班級(jí)在不同教室內(nèi)由不同教員進(jìn)行授課，不過(guò)這里的教室就不是上午上課時(shí)那種小教室了，每一個(gè)教室都起碼占地超過(guò)200平米，在教室內(nèi)整整齊齊地?cái)[放著21個(gè)模擬艙，這種模擬艙同外界市面上可以買到的游戲用模擬艙外觀上沒(méi)有什么太大的區(qū)別，不過(guò)內(nèi)里確實(shí)大不相同，除了真實(shí)性更加逼真以外，內(nèi)置的智腦運(yùn)算功率更加強(qiáng)大，加之同學(xué)校的主機(jī)相連幾乎擁有了堪比戰(zhàn)列艦級(jí)別的智腦的運(yùn)算功率，處理虛擬宇宙中發(fā)生的各種事情都更加符合現(xiàn)實(shí)，對(duì)于學(xué)員的訓(xùn)練也更加有效。

    大教室內(nèi)正常上課的時(shí)候，一般是不會(huì)有學(xué)員不在模擬艙內(nèi)的，要知道即便是沒(méi)有輪到學(xué)員同教員進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)演練，也都會(huì)在模擬艙內(nèi)進(jìn)入到實(shí)戰(zhàn)模擬中，成為當(dāng)前正在進(jìn)行模擬演練的學(xué)員麾下艦隊(duì)之中一名艦長(zhǎng)。

    學(xué)校只所以這樣進(jìn)行規(guī)定，除了讓學(xué)員們能偶更加直觀的了解戰(zhàn)場(chǎng)上各種情況的變化，同時(shí)也是為了訓(xùn)練學(xué)員們處理艦隊(duì)內(nèi)部各種人際關(guān)系，適應(yīng)作為一名指揮官所需要的掌控艦隊(duì)的能力，要知道在聯(lián)合軍中所有戰(zhàn)艦都是有人操縱的，同模擬實(shí)戰(zhàn)中大部分戰(zhàn)艦都是由智腦演算的不同，如果不能將人為因素考慮進(jìn)去，即便是在模擬實(shí)戰(zhàn)中大殺四方將由教員控制的蟲族艦隊(duì)徹底殲滅，也不過(guò)是玩游戲玩的比較好罷了，畢竟很多時(shí)候由指揮官下達(dá)的命令若是由人類去執(zhí)行就不得不面對(duì)各種各樣不同情況，例如需要犧牲一部分艦隊(duì)獲取勝利或者撤退的時(shí)候，無(wú)論是那一艘戰(zhàn)艦的艦長(zhǎng)都不可能因?yàn)橹笓]官一個(gè)命令就奮不顧身，就算是因?yàn)槊铍y以違抗，也會(huì)因?yàn)樾闹械牟粷M而導(dǎo)致在執(zhí)行時(shí)效率大打折扣，甚至很有可能出現(xiàn)逃兵現(xiàn)象；又或者指揮官下達(dá)一項(xiàng)命令會(huì)因?yàn)楦魉覒?zhàn)艦指揮人員操艦人員能力不同，導(dǎo)致最后得到的結(jié)果也是大相徑庭，完全不似模擬實(shí)戰(zhàn)演練中全部由智腦推演的艦隊(duì)那么整齊劃一一絲不茍。

    各種各樣因?yàn)槿藶橐蛩貙?dǎo)致的變化其實(shí)比起只是單單簡(jiǎn)單的進(jìn)行模擬演練更加重要，只有讓作為指揮官的學(xué)員們了解到戰(zhàn)場(chǎng)各種人為因素之后，他們才能夠真正在戰(zhàn)場(chǎng)上面對(duì)蟲族大艦隊(duì)的時(shí)候，可以從容不迫的同蟲族對(duì)戰(zhàn)，將所有可能發(fā)生的事情都考慮詳盡，獲得對(duì)蟲族戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

    “今天的模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練會(huì)比較簡(jiǎn)單，蟲族方面只有一艘母艦，不過(guò)戰(zhàn)斗蟲族的數(shù)量并不少，而且戰(zhàn)力頗為不俗，至于人類這一方則有18艘戰(zhàn)艦組成的小艦隊(duì)，都是高速突擊型輕型巡洋艦。嗯……第一場(chǎng)的指揮人員就由柳生鏡明擔(dān)任，其他學(xué)員擔(dān)任艦隊(duì)各戰(zhàn)艦艦長(zhǎng)，即刻進(jìn)入模擬器，以上！”進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)模擬訓(xùn)練的教官不是那些退役的老元帥老將軍，要知道剛剛開(kāi)始接觸艦隊(duì)指揮的菜鳥們還不夠資格讓老元帥老將軍們指導(dǎo)，新晉的菜鳥們剛開(kāi)始訓(xùn)練交由那些常年在最前線戰(zhàn)斗的上校大校來(lái)教導(dǎo)，才是最合適不過(guò)的。

    趙鋒這一班的教官是一個(gè)大校，臉上有一道兇利的疤痕從左眼眼角處一直延伸到下巴，空空蕩蕩地右邊衣袖隨著他說(shuō)話微微抖動(dòng)著，之前大校介紹過(guò)他自己，名為斯科特·斯圖李奇，身上的創(chuàng)傷是是在1個(gè)月前在同100萬(wàn)蟲族大戰(zhàn)中他所指揮的座艦意外被蟲族擊破留下的，由于受到了蟲族瑩綠色光束所散發(fā)出的致命粒子的影響，身上的傷口永遠(yuǎn)都不會(huì)徹底回復(fù)，只能保持著臉上的傷疤以及空空蕩蕩的右手，從作戰(zhàn)第一線退下來(lái)，不過(guò)斯科特大校作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)異常豐富，原本很多軍方高層都對(duì)他影響不錯(cuò)，可惜受到這一次大傷的影響，他已經(jīng)不太可能重返第一線了，大概是看重他豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)以及高超的指揮技藝，所以他來(lái)到了這所人類最著名的軍事院校，擔(dān)任菜鳥們的指導(dǎo)者。

    對(duì)于一個(gè)一心想要建功立業(yè)的大丈夫，因?yàn)槭軅坏貌浑x開(kāi)戰(zhàn)斗指揮的第一線，這種打擊不亞于是對(duì)斯科特一直以來(lái)的信仰的崩塌，所以很多時(shí)候別人看到他臉上總是陰云密布。

    不過(guò)在這件虛擬實(shí)戰(zhàn)演練的教室里，斯科特大校似乎能夠找回過(guò)往激情四射的戰(zhàn)斗第一線感覺(jué)，所以臉上密布的陰云總會(huì)在這間教室內(nèi)消散開(kāi)了，展現(xiàn)在學(xué)員們前面一個(gè)完全不一樣的斯科特大校。

    沒(méi)錯(cuò)一個(gè)完全不一樣的斯科特大校，很難想像平時(shí)一臉陰郁的刀疤男會(huì)在模擬實(shí)戰(zhàn)演練的時(shí)候那樣的激情四射那樣的張揚(yáng)灑脫，簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人，一整個(gè)下午S級(jí)班級(jí)第一次模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課幾乎就是在被輪番蹂躪中度過(guò)，這讓每一位S級(jí)班級(jí)的學(xué)員突然明白了自己過(guò)往的成就根本不值一提，在真正的高級(jí)指揮官面前，過(guò)去的一切都只不過(guò)是浮云罷了，擺正心態(tài)的學(xué)員們很快就從最初的沮喪中恢復(fù)了過(guò)來(lái)，然后再一次投入到被蹂躪的悲慘世界中去……

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