令澤瑠徑直去院長(zhǎng)的辦公室，他可不希望晚一些院長(zhǎng)跑去吃飯了找不到什么的。

    所幸他到的時(shí)候，院長(zhǎng)還在辦公室坐著，他看到來(lái)者是令澤瑠，好像吃了一驚。

    “怎么樣，課還聽(tīng)得懂嗎？”溪風(fēng)院長(zhǎng)放下手頭的活兒，抬起頭來(lái)看著他，坐著發(fā)問(wèn)到。

    令澤瑠比較干脆，直接給予答復(fù)：“可能效果沒(méi)有您預(yù)想的那么好?！?br/>
    “?。俊?br/>
    溪風(fēng)院長(zhǎng)聽(tīng)不明白，令澤瑠見(jiàn)了，便更加直白：

    “意思就是，聽(tīng)不懂?！?br/>
    “嗯？聽(tīng)不懂嗎？可是這學(xué)習(xí)上的問(wèn)題我也……誒！等等，我想起了點(diǎn)什么！”

    溪風(fēng)院長(zhǎng)終于想起，他之前沒(méi)有問(wèn)過(guò)令澤瑠是否有接受過(guò)基礎(chǔ)教育，雖然一般來(lái)說(shuō)這種無(wú)家可歸的孩子肯定都是沒(méi)接受過(guò)多少教育的。

    但是，同心園的課程是按照年齡來(lái)進(jìn)行劃分不同的階段，這樣一來(lái)，年齡較高但是卻沒(méi)有多少知識(shí)的孩子，如果直接送到對(duì)應(yīng)階段的班上，肯定就會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)不懂。

    就好像沒(méi)上過(guò)小學(xué)的人，直接去聽(tīng)高中的課，除非是天縱奇才，那大概率是一臉懵逼。

    “額……額……關(guān)于這個(gè)啊，嗨呀，我早就想到了，我只是見(jiàn)你有些怕生，所以才特意安排了這么一場(chǎng)，想看看你遇到問(wèn)題會(huì)不會(huì)主動(dòng)找人解決。嗯！很好，令澤瑠同學(xué)，你做的很不錯(cuò)！我很滿(mǎn)意！”

    “謝謝院長(zhǎng)?！?br/>
    令澤瑠看著眼前老人那掩飾的樣子，有些哭笑不得，但好在問(wèn)題應(yīng)該已經(jīng)解決，接下來(lái)只需要聽(tīng)院長(zhǎng)安排即可。

    溪風(fēng)院長(zhǎng)告訴令澤瑠回去等候，他馬上安排。在目送令澤瑠離開(kāi)之后，他趕緊火急火燎，沖下樓去。