一切似乎都沒(méi)什么不同，聽(tīng)老師逼逼逼，有人忍不住沖出去然后作業(yè)翻倍……
但是，為什么多了一句話？
“同學(xué)們下課后，記得去技能課老師那里學(xué)習(xí)噢～”
玩家們一哄而散，安曉夕卻默默的把這句話記在心里。
技能課，技能……
難不成，是去學(xué)習(xí)技能？
安曉夕主動(dòng)攔下了老師，禮貌問(wèn)道：“老師好，請(qǐng)問(wèn)技能課老師在哪里？”
老師笑道，“原來(lái)是曉夕重輕煙啊～技能課老師就在三樓辦公室，正巧我也要去，我們一起吧?！?br/>
“好呀，謝謝老師～”
NPC老師對(duì)她似乎熱情得過(guò)分，難道，這就是高魅力帶來(lái)的好處？
安曉夕默默想道，一蹦一跳的跟上了老師。
“報(bào)告?！卑矔韵υ谶M(jìn)辦公室時(shí)，下意識(shí)的喊了聲報(bào)告，突然反應(yīng)過(guò)來(lái)這不過(guò)是在游戲里，便輕咳一聲以掩尷尬。
不料辦公室里的幾位老師都笑道，“真是個(gè)有禮貌的好孩子?！?br/>
技能課老師朝安曉夕招招手，溫柔的道，“是來(lái)學(xué)習(xí)技能的吧？快過(guò)來(lái)吧，挑選一個(gè)適合你的技能?！?br/>
安曉夕靈機(jī)一動(dòng)，老師對(duì)自己的態(tài)度，不僅是因?yàn)樽约旱母喵攘Γ瑧?yīng)該還與自己的行為有關(guān)吧？
如果自己的行為不妥當(dāng)，老師就不會(huì)這樣對(duì)她了。
安曉夕告誡自己一定要小心小心再小心，這可不是以前的網(wǎng)游了呀！NPC都是擬人化的，自己一定要把他們當(dāng)真正的人來(lái)看待，而不是一堆數(shù)據(jù)。
想著，安曉夕來(lái)到技能課老師面前。她微微彎下腰，問(wèn)道，“老師，請(qǐng)問(wèn)我現(xiàn)在能選擇什么技能呢？”
技能課老師手一劃，空中浮現(xiàn)出一道屏幕，上面有幾個(gè)選項(xiàng)。
“火球術(shù)，冰箭術(shù)，光盾術(shù)，土刺術(shù)……”
安曉夕咬咬手指，剛要選擇，一旁的技能課老師突然提醒道，“你現(xiàn)在只能選擇一個(gè)技能哦，謹(jǐn)慎選擇，要不然沒(méi)法完成作業(yè)了?！?br/>
啥？只能選一個(gè)？本來(lái)要選光盾的安曉夕弱弱的收回手，果斷點(diǎn)在小火球上。啊呀，差點(diǎn)就被坑了！
技能課老師點(diǎn)頭，“這是個(gè)明智的選擇。學(xué)習(xí)第一個(gè)技能的話，最好學(xué)攻擊性技能。而火系魔法屬于各系魔法中攻擊較高的?！?br/>
“現(xiàn)在，試試釋放技能吧?！?br/>
安曉夕念道，“火球術(shù)！”
霎時(shí)間，那根枯樹(shù)枝上，有一個(gè)橘紅色的小火球凝聚，火焰居然沒(méi)把樹(shù)枝給燒著。
安曉夕心神一動(dòng)，小火球便朝墻壁轟出。
“滋滋”小火球被一道水幕給吞噬了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。安曉夕抬頭望去，班主任李老師正拿著法杖，微笑著看著她。
“第一次使用法師技能，還不錯(cuò)嘛～要勤加練習(xí)，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，這練技能也是如此，你把火球術(shù)練上百萬(wàn)遍，說(shuō)不定就會(huì)有所變化?！?br/>
“謝謝老師教導(dǎo)?！卑矔韵ψ焐险f(shuō)著，卻是在想，真的有人把火球術(shù)這種基礎(chǔ)技能練上百萬(wàn)次嗎？就算有變化，火球術(shù)這種技能，又能變到什么程度呢？
“好了，快去完成今天的作業(yè)吧?！?br/>
一路上，安曉夕都是小跑著前進(jìn)，卻還沒(méi)人家快走的快。
安曉夕：？？？
安曉夕鼓著腮幫子，努力的往前跑。卻聽(tīng)到后面的人在說(shuō)什么“腿短”“蘿莉”“惡意賣萌”。
安曉夕：……
算了，本寶寶大人有大量，不計(jì)較這些破事！
一定是自己敏捷太低的原因！
對(duì)，一定是這樣的！
跑到練級(jí)點(diǎn)，玩家數(shù)量并不是很多，這不代表逆命玩家的數(shù)量少，而是逆命有很多個(gè)新手村，把玩家分流了罷了。
像小說(shuō)里擠得無(wú)法到達(dá)練級(jí)點(diǎn)，無(wú)怪可殺的情況，都是游戲策劃腦子有坑造成的。
“誒，那里有只小白兔！”安曉夕一眼就看到在草地上乖乖吃草的白兔，仍然心有余悸。之前內(nèi)測(cè)被一窩子白兔追得如喪家之犬一樣，實(shí)在不是什么愉快的回憶。
“哼唧，本寶寶要一雪前恥！”安曉夕握緊手中的法杖，啊呸，枯樹(shù)枝，默念道，“火球術(shù)！”
“-115”大大的-115從小白兔頭上飄起，小白兔倒下了。
一擊斃命！
本寶寶怎么這么厲害，嘿嘿。
安曉夕一邊摸向小白兔的尸體，一邊想道，這應(yīng)該是那些屬性點(diǎn)帶來(lái)的變化。
作為一名法師，9點(diǎn)精神10點(diǎn)智力已經(jīng)是極品屬性了。打開(kāi)角色面板，看到人物數(shù)據(jù)，安曉夕心中了然。
曉夕重輕煙
幫會(huì)：無(wú)
職業(yè)：法師
等級(jí)：1
【基礎(chǔ)屬性】
生命值：50
魔法值：108
物理防御：27
魔法防御：54
物理攻擊：10-11
魔法攻擊：120
速度：63
【其他屬性】
幸運(yùn)：93
魅力：95
暴擊率：0.07%
PK值：0
這種數(shù)據(jù)，應(yīng)該可以吊打野豬了吧？那她之前打得那么困難……安曉夕似乎看見(jiàn)夏言慕欠扁的笑容。
到時(shí)候一定要好好問(wèn)問(wèn)他！
安曉夕輕哼一聲，繼續(xù)打怪練級(jí)。一招一個(gè)兔子，安曉夕很快就升到了二級(jí)。
“誒，這些兔子……”她已經(jīng)殺了一圈回來(lái)了，兔子的尸體還沒(méi)刷新。安曉夕用樹(shù)枝戳了一下兔子的尸體，結(jié)果聽(tīng)到一聲系統(tǒng)提示音，“您還未學(xué)習(xí)采集術(shù)，無(wú)法采集?！?br/>
嗯哼？采集術(shù)？
采集材料，用于煉藥，煉器，烹飪等……別說(shuō)她自己煉藥要用，賣給別人也是不錯(cuò)的。這些都是錢(qián)??！
一個(gè)個(gè)可愛(ài)的金幣在向她招手！
她的雙眼都變成了$狀。
emmm……之前火球術(shù)是在技能課老師那里學(xué)習(xí)的。采集術(shù)不會(huì)也是吧？
安曉夕打算先回學(xué)校學(xué)了采集術(shù)，然后再繼續(xù)練級(jí)。三四級(jí)這樣子，對(duì)付野豬就比較輕松了。
到了學(xué)校，安曉夕直奔辦公室。她找到技能課老師，氣喘吁吁的問(wèn)道，“老，老師，采集術(shù)是在您這里學(xué)習(xí)嗎？”
“噢，是你啊?！崩蠋熉冻隽擞H切的笑容，“采集術(shù)啊，要在生活課老師那里學(xué)呢?！?br/>
“嗯？找我？”一位本來(lái)瞇著眼看報(bào)紙的老師抬起頭，“你要學(xué)習(xí)采集術(shù)？先交一個(gè)金幣吧?！?br/>
一，一個(gè)金幣？
安曉夕默默看向自己的小背包，里面只有孤零零的幾枚銅板。她吞了口口水，弱弱的問(wèn)道，“老師，能不能便宜點(diǎn)啊？”
金幣，她要猴年馬月才能攢到啊，那她得錯(cuò)過(guò)多少錢(qián)啊！
生活課老師眼皮都沒(méi)抬，淡淡的道，“那就兩個(gè)金幣?！?br/>
“不用了不用了?！卑矔韵B連擺手，欲哭無(wú)淚的道，“謝謝老師，一個(gè)金幣就夠了，真的！”
生活課老師“溫柔”的笑了，“做人不能言而無(wú)信。老師說(shuō)好了的，就一定要做到。就兩個(gè)金幣吧，老師等著你喲。”
安曉夕沒(méi)有再還價(jià)，生怕漲到三個(gè)金幣。
她走到門(mén)口，突然回頭問(wèn)道，“老師，你是不是姓周??？”
生活課老師愣了一下，“是啊，我姓周。”
安曉夕點(diǎn)點(diǎn)頭，大步流星的走了出去，在老師們看不見(jiàn)的地方做了個(gè)鬼臉。
生活課老師：她問(wèn)這個(gè)干嘛？
技能課老師：周扒皮啊哈哈哈哈哈～還真沒(méi)錯(cuò)～
生活課老師：……